新人教版一年级语文下册《文语文园地六单元拓展》研讨课教案15_第1页
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文档简介

1、一年级语文下册荷叶圆圆教课设计教课目的:认识“荷、珠”等12个字，会写“朵、机”两个字。能借助拼音正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。能依据生活实质运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中累积词语。在朗诵中，感觉夏季的美好，激发对大自然、对美的神往，进而建立保护大自然的意识。教课重难点:借助拼音正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。教课方法:讲解法、小组合作学习、自主学习教课准备:几个合体字构字零件的卡片，挂图。课时安排:1课时教课过程:一、激情导入同学们，上课前老师请大家赏识几张图片，谁能告诉老师你看到了什么么样的荷叶?今日我们学习第14课荷叶圆圆(会学习的孩子和老师一同写课题)齐读课

2、题。?什二、初读课文，学习生字1.在这荷叶圆圆的池塘里，还有很美很美的故事呢。请同学们翻开书62页，听老师读课文。这个故事你喜爱吗?喜爱就自己读读吧。碰到不认识的字能够讨教上边的拼音，多读两遍，争取把字音读正确。杨老师把课文编成了一首小儿歌，一同读读。4.字宝宝和他的朋友一同来了，能读吗?(老师指名读，学生跟读)5.字宝宝排排站，快跟他们打打招呼吧。(自由读，齐读)摆卡片游戏。边读边摆，有困难的能够请同桌帮助。眼疾手快，看谁找的准，找的快。同桌抽牌游戏。沟通识字方法。老师抽卡片，你们不出声做动作，我来猜。(摇)指名做动作，我们一同猜。(蹲)猜谜语:三个太阳，打一个字。(晶)同学们你们还有识字的

3、好方法吗?三、课间写字操四、指导书写朵、机察看田字格中的朵和机，有哪些同样和不一样之处。师范写。同学们，轻轻地取出笔，摆好写字的姿势。描一个、练两个。五、品读课文生字宝宝我们都认识了，相信你们能把课文读得更好。待会我们一二班的同学要把课文读两遍，读完一遍向老师浅笑表示，两遍全读完了把书放在桌角，做正直，理解了吗?指名分段读。相机指导第一自然段。3.老师听了大家的朗诵，很喜爱这荷叶，画荷叶，课文中有谁喜爱荷叶到一个说一个(老师贴图)都有谁喜爱荷叶，连成一句完好的话说出来。老师提一个小建议，第三个朋友和第四个朋友中间加上一个和字。每个人选择自己喜爱的方式练说一遍。?想那么在这四个朋友中，你最喜爱哪

4、个朋友。找到它所在的自然段读给你的同桌听。假如读得好，就翘起大拇指夸夸他。读得不好的地方帮帮它。4.方才你们都读给同桌听了，此刻该读给老师听了。你喜爱谁?喜爱哪个朋友读读。随机指导朗诵。第二自然段:指名读。(2人)小水珠把荷叶当作什么舒畅吗?我们一同做小水珠感觉一下。?(贴图)小水珠躺在摇篮第三自然段:指名读。请同学做小蜻蜓翱翔的动作。小蜻蜓把荷叶当作什么?找同学带动作读。第四自然段:指名读，我特别喜爱你读得最后一句。小青蛙把荷叶当作什么?(贴图)喜爱小青蛙的一同读读。第五自然段:指名读。师范读，小鱼儿把荷叶当什么?男生读，女生做动作。六、知识拓展荷叶多美呀!小伙伴们都愿意和荷叶做朋友，荷叶是小水珠的摇篮我告诉你们还有很多小精灵

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