综合实践活动教案

1、Word 综合实践活动教案 综合实践活动教案(15篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的综合实践活动教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 综合实践活动教案1 教学目标： 1 、让同学把握制作小鸟的家的整体步骤； 2、培育同学急躁、细心的习惯； 3、培育同学动手实践操作的力量； 4、培育同学的爱心，让他们知道动物是我们的伴侣，我们要爱护它们。 教学过程： 一、导入我们每位同学都有个幸福美满的家庭，那你们想不想给你们的伴侣小鸟建一个漂亮的家呢？今日这节课我们来制作小鸟的家，出示课题：

2、“小鸟的家”。 二、新授 1、介绍制作小鸟的家的整个步骤 （1）按符号剪切。 （2）粘贴树枝。 （3）粘贴树干。 （4）做台阶。 （5）加固门。 （6）粘台阶。 （7）用模板画树叶后剪下树叶。 （8）贴树枝、树叶。 （9）折小鸟，并贴在树枝上。 （10）完成图。 2 、同学动手操作 （1）可以自立完成； （2）可以合作完成； （3）可以在老师的关心下完成。 3、作品展现 4、本课小结 （1）今日这节课学习了什么内容？ （2）制作小鸟的家的步骤是什么？ 综合实践活动教案2 教学目标： 1、通过活动使同学知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。 2、通过收集、整理、讨

3、论等活动，培育同学的生活情趣，使同学喜爱生活，喜爱中华民族，增加民族自信念、骄傲感。 活动重点 知道我国有哪些传统节日及详细日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。 活动预备 同学： 传统节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。 老师： 1、各个传统节日的场面及传奇的相关图片的课件。 2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，关心同学了解我国的传统节日。 活动流程 一、从实际生活动身，导入主题。 1、观赏儿歌爷爷为我打月饼。 前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？ 2、提示课题传统节日。 导入部分选用

4、儿歌，并结合同学过中秋节的体验，使同学感受到了节日的喜庆与欢快。引发同学对节日的憧憬，激起同学对传统节日的讨论爱好。 二、熟悉传统节日。 1、问题：我国有哪些传统节日呢？（同学汇报课前预备的调查记录卡） 2、明确传统节日的详细日期（同学结合自己的经受及资料汇报） 通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，同学对传统节日有了较多的了解，能精确 说出传统节日的名称及日期，使同学在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括力量。 三、传统节日的风俗习惯。 1、说一说你最（绿色圃中学校教育网 原文地址节（图）元宵节（图）春龙节（图）清明节（图） 综合实践活动教案3 设计意图： 随着科技的不断进步和进展，

5、各种各样的机动车充斥大街，它们一方面的确给人们的生活带来了很多便利 ，但另一方面也产生了严峻的空气污染问题。设计本课题的目的是让同学正确熟悉机动车的优点和缺陷，以唤起同学的环保意识，激发同学的制造性思维。 活动目标： 理解故事内容，了解机动车的优点及其排放的废气对我们生活环境的影响。 教学重难点 树立环保意识，大胆发表自己的环保建议和见解。 活动预备： 1、小猴头饰或小猴手偶 2、森林背景图：绿树、蓝天，小猴车店，内有推车、自行车、摩托车；助动车图片 3、广告，内容为“体积小，速度快，省时省油，价格廉价”。 活动过程： 一、引题 出示小猴：大家好！ 它的名字叫小小，住在漂亮的大森林里，它开了一

6、家车店，我们一起去看看吧！ 二、看图分段叙述故事 1、出示背景图，引导同学观看小猴车店。 师：小猴车店里有什么车？ 引导同学用“小猴车店里有，有，还有”的句式。 出示助动车图片 师：还有小猴最新设计的“小小牌助动车”。 2、了解小小牌助动车的广告 师：为了更快地销售助动车，小小在森林里贴了一张广告。 出示广告 师：广告上都说了些什么？ 幼：体积小 幼：速度快 幼：价格廉价 幼：省时省油 （帮同学一句一句地理解广告内容） 师：看了这样的广告，你想买一辆小小牌助动车吗？ 幼：想。 3、老师叙述故事其次段 师：都有谁赶来买车？他们是怎么过来的？ 幼：乌龟爷爷 驮着小乌龟乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了 幼：

7、袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了 幼：胖胖的大熊猫奶奶和年老的山羊公公拄着拐杖也赶来了 （引导同学理解动词：驮、抱、拄，并做一做） 4、情景表演：老师带领同学一起“开着助动车”在森林里转一圈，发出“突突突”的声音，接着发觉天灰蒙蒙的。 老师连续叙述故事第三、第四段 师：森林里发生了什么事情？ 幼：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。 幼：生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的。 幼：严峻的还住进了医院。 三、关心狐狸绽开侦探。 听录音，完整观赏故事。 师：狐狸侦探经过几天几夜的奋战，仍未查出缘由。小伴侣，你们能关心狐狸侦探查出缘由吗？ 幼：可能是主动车后面拍出来的黑烟污染了环境。

8、 四、为森林环境献计献策。 师：你能帮动物们想想方法吗？ 幼：停止销售小小牌助动车。 幼：停止生产小小牌助动车。 幼：改装一下小小牌助动车。 幼：对车后面排出的黑烟进行处理。 幼：回收小小牌助动车。 幼：大家都换成骑自行车。 老师总结：小伴侣们想了许多方法去除废气，由于车排解的废气对我们的环境造成了污染。 五、生活迁移 师：生活中有还有哪些东西会污染我们的环境呢？ 幼：垃圾 幼：塑料袋 幼：工厂里的烟 六、活动延长 请同学设计一款环保车 附：故事小猴车店 在漂亮的树林里，猴子小小开了一家车店。车店里的车许多，有宝宝坐的推车，有妈妈骑的自行车，有叔叔开的摩托车，还有最新设计的小小牌助动车。 一天

9、，聪慧的小小在树林里贴了一张广告：“小小牌助动车体积小，速度快，省时省油，价格廉价”。这个消息很快就传开了。乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的大熊猫奶奶和年老的山羊公公拄着拐杖也赶来了。大家都争着购买小小牌助动车，它们觉得有助动车便利多了。 这以后，树林里处处回响着助动车“突突突”的声音，充满着助动车冒出的一股股黑烟。 没多久，惊奇的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严峻的还住进了医院。狮王很焦急，命令狐狸侦探绽开调查。 狐狸侦探经过几天几夜的奋战，仍未查出缘由。小伴侣，你们能关心狐狸侦探查出缘

10、由。 综合实践活动教案4 活动目的： l、通过活动使同学进一步感知元角； 2、使同学初步学会使用人民币进行简洁的交易活动； 3、通过活动培育同学综合力量和数学意识； 4、通过活动教育同学爱惜人民币。 活动预备： 1、同学捐出自己的旧文具、旧玩具l2个。 2、同学将捐出的旧文具、旧玩具等标上合适的价格。 3、同学带5元以内的零钱。 4、课前要求每个同学利用双休日随家长一道去商场观看售货员和顾客实际售货和购货的全过程。 活动过程： 一、导入 我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今日我们在这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小伴侣会不会娴熟地使用人民币来购买商品。 哎，不知道小伴侣有

11、没有发觉，公路旁边那家小店每天都有很多人去买东西，有学校生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；有叔叔阿姨去买调味品：味精、酱油、黄酒等等；还有小伴侣去买各种玩具，在天热的时候，更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明白价钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很快地报出商品的单价，精确 地算出商品的总价，并能够娴熟地收钱、找钱，他的本事是怎样练出来的呢？ （背出商品的单价，娴熟地计算，还要把握人民币元、角之间的关系。） 师：小伴侣说得真好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今日我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本事

12、。 二、练一练 1、看准答得又对又快。 角币有哪几种？ 元币有哪几种？ 请小伴侣看大屏幕，练一练，出示元、角的加减法。 2、接下来，我们要来练一练售货员的基本功了，看看谁在老师规定的时间内记住的商品的单价多？ 屏幕消失各类商品的单价表。 老师计时，找五个左右的同学报出商品的单价。 师：刚才小伴侣对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；还要能够娴熟地算出商品的总价和找回的钱数。假如老师给每一小组10元钱，请你们小组商议 一下，你们预备买什么？还应当找回多少钱？请组长把你们想买的商品登记来，包括多少钱，找回多少钱？ 小组争论，投影沟通。 点评：这是小组间的第一次合作，小组商议 要

13、买哪些东西，可以培育同学为别人着想，团队精神，由于要买的东西不是个人想买什么就买什么，还要为别人考虑，要征得小组的同意 3、小伴侣再看大屏幕，分组回答（每2组1道题，共同争论回答）。 （1）用3元钱买一串2元3角的葡萄，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？ （2）用20元钱买一本12元的作文书，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？ （3）用5元钱买一支2元8角的圆珠笔，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？ 两个小组相互补充。 点评：这是小组间的其次次合作，找回的.钱的拿法有许多种，小组合作想，可以“集思广益”。 4、推销商品。 各个小组刚才争论得很热闹，解决问题的方法也许多，会了算帐，找钱，那你会不

14、会推销你的商品呢？下面请你们小组商议 一下，你们预备怎样推销你们小组的商品？（买一送一、打折、） 小伴侣可以依据自己的宠爱和需要选购商品，但是你们小组能不能全部出去选购，你们商议 一下怎么办？有没有好的方法？（每组选出售货员） 点评：这是小组间的第三次合作，三大组依据自己的产品说说推销方法，想出各种各样的推销手段吸引顾客，并从组里选出四位比较负责的组员担当售货员的工作，这需要大家在对自己作出评价后精挑四人。 三、购物和售货 下面我宣布“小小商品交易会”现在开头。 点评：这次可以说是全班同学的大合作，商品买卖要和许多人合作，和售货员，和顾客，包括有同学缺钱了，就要商议 问其他同学借等等。 四、活

15、动小结 1、沟通每组营业额。 2、全班商议 这些钱怎么办？打算：捐给残疾人，表扬。 五、全课总结 今日我们的“小小商品交易会”开得特别胜利，小伴侣正确地用人民币买了自己喜爱的商品，担当售货员的同学还学会了为大家服务，今后我们应当在实际生活中多熬炼自己，真正学会购买商品，另外小伴侣们还应留意，人民币是我们国家的法定货币，上面有中国的国徽，大家在使用人民币时要爱惜人民币，节省用钱，珍惜父母辛辛苦苦赚得的劳动成果。 综合实践活动教案5 一、教材分析 综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、阅历、文化以及自然条件的总和。 1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同学问背景、特长、爱好的老师，包

16、括图书馆、试验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的学问、阅历、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要。 2、社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同学问背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民； 3、同学家庭资源。家庭是同学生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探究自然、了解社会、进展自我。在家庭中，同学可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。 二、教学目标： 1，通过观看、调查，让同学熟悉自己、善待他人、加强合作、学会共享，知道这是2

17、1世纪少年儿童应有的优良品行。让同学在”心灵驿站”中，正确熟悉自我，了解并把握与他人友好相处的方法，做到公正。 2、通过观看，访问，熟悉地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的伴侣各种动植物，它们是人类生存的基础、进展的源泉。生活在地球上的每一个人接触自然、熟悉自然。 3、通过访问，调查，让同学熟悉社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习供应了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让同学在“社会频道”版块中，培育团结、合作、交往 4、通过参与各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让同学在观看与思索、创新与实践中去感受创作、劳

18、动的艰辛，体会乐趣、收获。 三、教学措施： 本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采纳如下形式： 1、以课题讨论为基本形式的讨论性学选择同学感爱好的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的讨论资料，通过试验、实证等讨论方法，对课题绽开讨论，解决问题。 2、实际应用 设计性学习活动具有肯定的制造性、开发性，着重解决同学生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注意同学获得解决实际问题。 3、社会阅历 体验性学习活动以丰富同学的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动。 综合实践活动教案6 教学内容： 小剪刀 教学目标： 1

19、 、让同学把握制作小剪刀的整体步骤； 2、培育同学急躁、细心的习惯； 3、培育同学动手实践操作的力量； 4、让同学的观赏对称美。 教学过程： 一、导入 今日这节课我们来制作小剪刀，我们可以用这漂亮的小剪刀剪出漂亮的图画。出示课题：“小剪刀”。 二、新授 1、介绍制作小剪刀的整个步骤 （1）剪下各部件，如图分成两组。 （2）将两组各四片依次粘合成两剪刀片。 （3）将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。 （4）线绳两端打结固定，剪刀便做好了。 2 、同学动手操作 （1）可以自立完成； （2）可以合作完成； （3）可以在老师的关心下完成。 3、作品展现 4、本课小结 （1）今日这节课学习了什么内容？（2

20、）制作小剪刀的步骤是什么？ 综合实践活动教案7 教学目标 1、知道一些家乡出名的小吃 2、了解我国不同民族不同地区的饮食习俗，了解世界上一些国家、地区的饮食习俗 3、能比较、分析不同地区、民族、国家饮食习俗的差异性，能从不同角度，对形成饮食习俗的各种因素进行探究 4、懂得世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的制造持敬重和观赏的态度。 教学重难点 引导同学通过各种形式的探究学习，知道丰富多彩的饮食习惯反映了丰富多彩的饮食文化，懂得疼惜粮食不铺张食物，养成节省的好习惯。 教学预备 老师预备多媒体课件、同学搜集家乡小吃资料和各地各国饮食资料 教学过程 一、激趣导入，了解家乡的美食 1

21、、俗话说：民以食为天。今日，我们就来了解丰富多彩的饮食文化。出示课题，齐读课题 2、在我们家乡，你都知道哪些美食？ 说后，师简洁小结过渡：大家知道的真多，老师也搜集了一些，大家请看（播放图片）。在这些美食当中，我还把最喜爱的几样美食，从名称、主要特点、制作材料等方面做了一下调查。（出示调查表）。 你们也像老师这样做了调查了吗?来，给大家展现一下。（展现两份） 二、共享美食，倾听美食背后的故事 1、师引导：在我们调查的美食当中，既有主食也有副食（出示资料卡，请同学分别举几个例子） 我国幅员宽阔，人口众多，是一个多民族的国家。不同地区、不同民族有着不同的饮食习惯（出示我国饮食习惯） 饮食习惯的差异

22、，使得各地的美食各具特色。你们还搜集到了其他地区的美食吗？下面我们分小组来沟通一下。 2、同学小组沟通后，在全班汇报沟通。小结：同学们知道的真多，其实在美食的背后还有好多好玩的故事呢，老师这里就有一个，请看屏幕。谁来把这个故事读给大家听一听？（出示狗不理包子的故事） 3、美食背后的故事 你们知道哪些美食故事？ 师总结：通过沟通，我们可以发觉，我们中国的美食不但色香味形俱佳，还有着悠久的历史悦耳的故事呢！我好想邀请我的伴侣们过来和我一起共享美食和故事。 三、各抒己见，中餐的利与弊 家里来了亲朋好友，你们是怎么款待的？同学说（出示围坐在一起的图片） 大家热喧闹闹的围坐在一起，一起在同一个盘子里夹菜

23、（出示围坐在一起吃饭的图片），还不时的给亲朋好友夹菜。这叫合餐制。你觉得这种聚餐方式好吗？争论合餐制的利与弊。全班沟通。师总结：原来合餐制是传播病菌的温床，简单相互传染疾病。所以这种饮食习惯还有待转变。 过渡：为了显示我们的热忱好客，我们还会做满满一桌子的饭菜（出示图片，指名说，做这么多饭菜，能不能吃得了）。对，这么丰富，当然吃不了，于是我们常常会看到这样的场景。（出示图片） 看到这一幕，你有什么感受？同学自由说 师：中国的餐饮是世界之最，不仅好吃好看，还讲究养分。但是中国饮食的铺张也是世界之最。（出示资料） 四、节省粮食，从我做起 餐饮铺张早已引起了人们广泛的关注。老师从新闻中看到上海的措施

24、很不错（补充出示一段视频）。那么咱们做得怎么样呢？来看看咱们同学中午就餐的状况。 出示中午同学就餐图片（4张）。同学自由谈感受。你能告知大家你是怎样做到不铺张食物的吗？ 同学自由发表自己的看法。（尽量多说） 师结：是呀，一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换（同时出示图片）。让我们从我做起，珍惜粮食，远离铺张；让我们一起大声告知全部人疼惜粮食吧，倒掉的是食物，流走的是血汗！（出示图片齐读） 四、拓展延长，走向外面的世界 这节课我们主要沟通了中国丰富多彩的饮食文化。那么世界上其他国家和地区的是怎样的呢？请同学们课下搜集相关资料，下节课，我们再来沟通。 板书设计 丰富多彩谈饮食 色香味形俱佳（沟通调查）

25、历史源远流长（沟通故事） 综合实践活动教案8 教学目标： 1 、让同学把握制作磁悬浮列车的整体步骤； 2、培育同学急躁、细心的习惯； 3、培育同学动手实践操作的力量； 教学过程： 一、导入 你们喜爱这列列车吗？你们想拥有这样一列列车吗？今日这节课我们来制作磁悬浮列车，出示课题：“磁悬浮列车”。 二、新授 1、介绍制作磁悬浮列车的整个步骤 （1）（2）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。 （3）（4）制作车头，将车头与车身粘连在一起。 （5）车厢顶上安装排风口。 （6）（7）制作轨道，将车子架在轨道上。 （8）组成列车。 2、同学动手操作 （1）可以自立完成； （2）可以合作完成； （3）可以在老

26、师的关心下完成。 3、作品展现 4、本课小结 （1）今日这节课学习了什么内容？ （2）制作磁悬浮列车的步骤是什么？ 综合实践活动教案9 一、激发爱好，引入正题 老师：小伴侣，你们谁家有电话呢?请举手。 (十几位小伴侣举起了手) 老师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小伴侣告知大家，盼望大家留意听。 二、初步了解打电话的学问 老师：请王淳小伴侣先讲。 同学1：那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边，就听到大舅的说话声，“你是淳淳吗?”我兴奋地说：“是我。”“你要好好学习，取得好成

27、果，过年我就嘉奖你。”我说：“我记住了。” 老师：谁还能说一说? 同学2：星期天，我正在做作业，电话铃声响了，是爸爸来电话了。叮嘱我在家听妈妈的话，在学校听老师的话。 同学3：我观察妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒：“喂，你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!”小姨说：“姐姐，下星期天，我肯定去。再见!”“再见!” (踊跃发言的一个接着一个) 老师：刚才，小伴侣们说得很好。那么，打电话应留意什么呢?请你们仔细听讲。 三、创设情景，让同学尝试打电话的乐趣 老师：小伴侣，今日我们跟谁玩电话嬉戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔阿姨，而是给你的好伴侣小亮打电话。为什么要打电话呢?

28、由于今日是小亮的生日，你要通过电话来表达对好伴侣小亮生日欢乐的祝福。请小伴侣记住，通话时要热忱大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明白。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头问好，结束说再见。 小伴侣，打电话时留意的问题，记住了吗? 同学：(齐)记住了。 老师：好，下面我们来玩打电话的嬉戏。 四、模拟表演，尝试胜利的喜悦 老师：小伴侣们请观看王淳和王健的表演。 (王淳表演小亮，王健表演小亮的伴侣) 同学：王健拿起话筒用手比划一下，表示拨通了电话。 “喂，你好!我是你的好伴侣，今日是你的生日，我向你表示庆贺，祝你学习进步!” “感谢你!” “再见!” “再见!” (教室里响起了掌声。立刻，教室

29、里喧闹非凡) “喂，你是小亮吗?” “我就是。” “今日是你的生日，在你过生日的日子里，我代表我们全组的同学向你表示庆贺!” “感谢!” “不客气!” “再见!” “再见!” (参与表演的一对接一对，小伴侣们真正沉醉了。可是王彩云小伴侣始终未敢向前参加，在老师的示意和鼓舞下，王彩云最终拿起了话筒。开头说话不连贯，心情有些紧急，经老师的一再鼓舞，她才大胆地与好伴侣小亮通了电话。全体师生为她鼓掌，加油。) (课后，小伴侣们深有体会地说：“老师，这节课，我玩得真快乐哪!”) 评析 本节课，老师的角色已发生变化，由教授者转变成为学习的合。这一探讨，有相当的乐观意义，应大力提倡。同学也由听课者转变为学习

30、的主动参加者，课堂上的仆人。同学由被动地接受学问，变为自己的亲身体验。老师由灌输变为指导，同学由仔细听变为自己动手。这堂课，较好地完成了教学任务，注意了自主、合作、探究教学模式的运用，为充分地发挥同学的制造性创设了宽阔的空间。同时，这堂课也充分体现了同学是课堂的主体，老师是主导者。 综合实践活动教案10 一、活动主题、目的和内容: 1、活动主题:远足行 家乡情。 2、活动目的: (1)养成习惯,磨练意志,增加体质,熬炼体魄,培育良好的心理素养和团队协作精神,强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。 (2)进一步加强环保教育,实践绿色环保行为,实践野外防火、道路交通和自我平安防护。 (3)培育同学观

31、看和讨论问题的力量,培育同学的调查力量、处理信息和计算力量。 3、活动内容: (1)远足。(2)环保、平安教育。(3)对沿途河流水质的变化状况进行简洁的考察、调查和记录。 二、活动对象:湾龙区试验中学全校师生 C1、CCCC同学身体不适者,由家长写出请假条,说明缘由,交班主任批准,并上报政教处; C2、CCCC老师因身体不适或事假需向校长室提出申请,经批准后,方可不参与此次活动。 三、组织机构:成立远足实践活动领导小组和实施小组。 1、领导小组:组长:z 副组长:z 组员:全体校委会成员及各班班主任 C3、CCCC实施小组:以各班班主任为组长,安排到班的老师为组员,负责班级带队与平安管理工作。

32、 七(1):z (2):zz 后勤及安保:zz 四、活动详细支配: 1、远足路线:校东大门学文路西华路龙康路龙祥路黄石山公园正门健身步道趣味项目竞赛(黄石山公园正门)班级活动返校。 2、活动时间、内容支配: 活动时间 活动内容 20 xx-11-11(星期五) 8:00 教室集中,班主任召开行前预备会 8:30 操场集合,学校召开行前会 9:0010:30 远足行进中 10:3011:30 班级开展活动(黄石山公园) 11:3012:00 同学就餐(垃圾装袋) 12:0013:30 五、活动要求: (一)、同学要求 1、饮用水:为减轻负担,建议只带1-2瓶500ml矿泉水。 2、午餐:合理选择

33、食物,以能够快速补充体力、便于携带、卫生、适量为原则。 3、着装:统一穿着校服、轻巧鞋子(厚底,舒适、轻巧、不要穿新鞋)、遮阳帽等。 4、全体同学在行进过程中要保持班级队列整齐,每班均需带班旗,2列纵队行进,杜绝同学私自活动。 5、卫生要求:爱惜公共设施,爱惜公物讲卫生;预备好塑料袋,用于收集沿途(山路)自己产生的或已存在的垃圾、污染物,垃圾要装袋。 6、工具要求:带笔和纸,文字记录沿路心得及观看到的状况。有条件的同学还可以配备照相机,辅以图片记录。 7、行进:以班级为单位,整体行进,保持班级距离不少于4米;禁止同学单独行动,不准私自离开班级。 8.班级活动:乐观参与班级组织的主题活动(班主任

34、负责,文明、有意义) 9、出行在外,留意文明举止,避开与生疏人发生任何形式的冲突。 10、严格遵守交通法规,杜绝交通意外的发生,特殊是过公路时要肯定听从学校老师和相关人员指挥,有序通过。 11、活动时,留意保管好自己的物品。请不要携带IPAD、手机等珍贵物品(相机除外,但必需做好保管)。 (二)、班主任及带队老师要求 1、充分重视:事前班主任做好充分的动员工作,对于患有心脏病、心肌炎等慢性病等不适合远足活动的同学,由家长写出请假条,说明缘由,交班主任批准,并上报政教处,方可不允许参与本次活动。班主任统计好不参加人员,带好本班同学的通讯录。拟定合理购物方案要求:经费每生15元,不能超支;人人能体

35、验吃苦,但能满意同学吃饱与解渴;不允许任何同学自带干粮和饮料; 2、平安教育:班主任务必在行前对同学进行人身、交通、财产等平安教育,特殊是登山留意事项。加强同学的团队协作精神,强化纪律观念和集体荣誉感。 3、环保教育:教育同学爱惜公物,爱护环境和绿化。严禁同学攀折花草树木,严禁乱丢垃圾和随地大小便,每生、每班自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。 4、保证平安:带队负责人、带队老师及班主任到达所经路口时,维持交通,保障同学顺当通过。 5、信息畅通:要求带队负责人与带队老师及班主任保证通讯畅通。每次休息后随时清点同学人数,确保每个同学到位。 6、职责分工:班主任在队伍前面,带队老师一中一后;各班充分

36、利用好班领导、团员、小组长的作用,加强班级管理。 7、紧急状况:负责医疗老师准时处理受伤同学;对突发急性疾病的同学准时拨打120,送往医院救治。对其他突发性大事,带队老师随时向学校领导汇报,以便准时做出处理。 综合实践活动教案11 活动目标： 通过活动了解商品促销的方法，小组同学共同合作，设计适合自己商店商品促销的方法。在活动中培育同学的市场调查力量、创新力量。 活动重点： 了解市场上的一些促销方法。 活动难点： 如何依据自己商店的商品，有创意的设计商品促销方法。 活动预备： 老师：收集商品销售的图片及影视资料，制作成课件。 同学：活动前做好市场调查，确定本组销售的商品。 活动过程： 一、活动

37、导入： 师：希望已久的商品交易会将在下个月进行，以往的几届商品交易会大家是作为买家来参与的，这一届同学们将作为买家，隆重出场。同学们都在紧锣密鼓的预备着，都盼望在商品交易会上自己的商店生意兴隆。要想自己的商店在商品交易会上有好买点，商品的促销方法很关键。今日我们大家一起来为自己的商店策划一下促销方法。 （课件展现课题：商品促销我做主） 二、了解商家的一些促销方法 师：唐老师了解到同学们要销售的商品有文具、书籍、玩具、食品等等，五花八门。这么多的商品用什么方法来促销呐？商品促销的方法有许多，谁来说说你知道哪些商品促销方法？ （促销的方法有许多，例如：制做商品宣扬广告、宣扬单、打折卡、购物有奖促销

38、法、购物送礼品、免费品尝等，老师要心里有数。） 课件展现前几届同学们制作的海报。 师：老师给大家介绍几种促销方法： （1）同价销售法：（出示课件） 商店里的商品都是一个价钱。商品的价格有高，有低，价钱取的是商店里商品的平均数。比如：一元店。只要顾客出一元钱，便可在店内任选一件商品。讨价还价是一件挺烦人的事。一口价干脆简洁，在肯定程度上比较管用。 （2）商品拍卖法：（出示课件） 是一种特别的商品交易方式，拍卖具有透亮 度高、竞争性强，体现了公开、公正、公正、价高者得的原则。谁知道怎么拍卖？ 模拟商品拍卖。指名同学上台做拍卖师进行拍卖。 师：商品拍卖法的形式有两种： 底价法：商家定出商品底价，由顾

39、客往上自由加价，直到最终一位顾客应价后，经主持人三次喊价，再无人应价，那就成交。 无底价法：底价为0，由顾客出拍价，往上自由加价，直到最终一位顾客应价，在主持人连喊三次，无人应价就确定成交。售予现场出价最高者。 师：商品成交价必需大于或等于商品原价，才不亏本哦。 师：在我们的商品交易会上什么商品的交易用这个方法比较适合？ 三、课件展现： 师：唐老师给大家观看一下其次届学校商品交易会的录像。 课件：观看商品促销的影像资料。 师：我们再来看一段录像，这是上一届参与商品交易会的同学商品促销的心得体会。 课件：观看商品促销的影像资料。 师：看了这些资料，信任对大家的商品销售会有很大的启发。 四、师生共

40、同探讨有创意的促销的活动 1师：俗话说：有人气才能有财气。吸引顾客在自己的商店驻足，才能引起他们的爱好达到销售的目的。同学们想想怎样才能吸引顾客呢？ （吸引顾客的方法有许多，强调与众不同，如脍炙人口的广告语、推销语言、进行一些引人注目的活动、播放音乐、商品摆放、店面布置、制作道具等。） 师：商店的广告语必需有冲击力、感染力。简短、顺口，易读、易记。比如：特步飞一般的感觉；动感地带我的地盘我做主。 师：进行一些引人注目的活动的方法不错。唐老师在一个超市看到一群店员身着奶牛的服饰在宣扬蒙牛牌牛奶，形象靓丽，远远就能观察他们头上可爱的牛角，宣扬效果非常好。 （课件展现） 师：对自己商店销售的商品要熟

41、识。 师：商店的服务员的热忱，微笑，也是商品促销不行缺少的哦。 2师：市场上有一些商家的促销方法不好，同学们对哪些促销方法比较反感呢？ （例如：排斥、誹謗同行、销售前热忱似火，不买就冷若冰霜、强拉强买、霸王条款、夸大其词，不符合实际、以次充好、欺侮弱小等。） 老师和同学即兴表演一些场景，如排斥、誹謗同行、销售前热忱似火，不买就冷若冰霜。 师：这样的促销方法不受人欢迎。做买卖肯定要讲诚信，诚信是道德之首。诚信为本，谋利有度。 （出示课件：诚信为本，谋利有度） 六、小组制定自己商店的促销方法 师：商品交易会市场竞争会很激烈哦，所以，我们肯定要选择独特的、适合自己商店所买的商品的促销方法，才能生意红

42、火。接下来，我们分小组来制定自己商店的促销方法。 （同学分组设计促销方法，老师巡察指导。） 师：哪个商店来说说你们的促销方法？ （请23组小组汇报，全班同学点评。） 七、活动总结 师：好的促销方法是商品销售胜利的一半，信任同学们独特的，与众不同的销售，在商品交易会中肯定会取得让人满足的业绩。预祝各位小老板们在商品交易会上取得圆满胜利。 综合实践活动教案12 【活动目标】 学问目标：通过学习，了解与人交往中的基本礼仪。 力量目标：通过联系生活使同学把握交往中的一些技巧，从而提高同学的交往力量。 情感目标：体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生活中加以运用，形成良好的交往习惯。 通过本次

43、活动课，使同学对课间午间休息时需留意的文明礼貌有一个新的熟悉和了解，同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语，培育同学从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 【活动预备】 1、预备好教室布置，板书设计。 2、收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。 3、预备好教学课件。 【活动过程】 一、导入主题。 同学们，听，那丁零零的下课铃声送来非常钟。多么令人憧憬的课间非常钟，我们几乎每天都有五、六个的课间非常钟，在这非常钟里，我们都该做些什么，应当留意些什么？这就是我们今日这节课要探讨的问题。现在请看 二、对对碰 （一）观

44、看课件，明白事理 1、下课啦，这几个小伴侣在做什么？这样好不好？ 2、再看看，这位同学这样下楼梯？ 3、这样荡秋千？ 4、接着看，怎么样？ 5、刚才那些都不对，那课间这样的嬉戏能玩吗？ 6、我们在教室里能这样玩吗？（同学沟通想法） （二）刚才同学们看了这么多不该玩的嬉戏，下面请同学们看一下，我们人走过之处又都留下了什么呢？ （课件）脚印，垃圾，水龙头没关，墙壁破损。 （三）平常课间非常钟，你会玩什么嬉戏？ 我们在课间究竟能干什么呀？究竟哪些活动才是适合我们玩的呀？ 争论沟通：课间可以玩的嬉戏。 （四）大家看看可以玩的嬉戏 有意义的课间嬉戏能给你带来哪些好处？ （同学沟通想法） （五）那我们在做

45、嬉戏时要留意什么？ 还有要补充的吗？ 下面我们请同学们争论一下，我们在课间，午间，可以做哪些活动? (同学争论，汇报) （六）下面，请同学们议一议在教室里、楼道里应当留意哪些礼仪？ 1、教室 2、楼道 我们学校人这么多，交往也许多，怎样才能让大家和谐相处呢？ 这时，就需要同学们时常用上文明用语。请看，我们常用的文明用语有哪些呢？ （七）争论沟通课间文明用语 刚才同学说的真是喧闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，为了让大家学到更多的课间文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上的礼仪小博士吧！ 1、出示课间文明用语。（同学轮读，自学） 2、你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢？ 同学们，让我们

46、从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花到处开放吧！ 三、学礼仪，更重行 同学们，刚才我们看了这么多，那我们遇到实际问题该怎样做呢？ 说一说 1：下课了，你在教室里玩，由于不当心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？ 2 ：你在玩的时候，一不当心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应当怎么说？ 四、自测，提高熟悉 刚才同学们都表现不错。那现在我们来测一测：你是文明人吗？ 五、总结升华 课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以关心我们在短时间内使自己疲惫的身心得到恢复，以便精神百倍的、更好的学习。同学们，下课铃声真的就要来

47、啦，让我们一起唱起来吧！（同学唱哦，课间非常钟） 现在，同学们似乎已经迫不及待地想出去轻松轻松，想看一看蓝天，想吹一吹清风，想摸一摸皮球。那我们在活动时就要做到留意平安，讲究卫生，文明礼让，让我们共和谐课间。 综合实践活动教案13 【活动目标】 1.通过同学查找资料，参与调查等了解老年人的生活，讨论老年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。 2.培育同学参加社会调查的力量，分析问题，解决问题的力量，学会与他人分工合作的力量。慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和暖和。让他们感受社会大家庭的暖和 3.在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了许多，敬重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传

48、统美德。 【活动预备】 1.班级为单位，划分小组（课前分好小组）。对班上的同学家中有老人的状况进行调查统计。个人也可以预备一些自己拿手的小节目。 2.备相机，给老人们留下合影。 3.生课前，找出自己平常和老人一起活动时的照片。 【活动过程】 一、导入新课，确定主题 近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得很多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。 1.老龄化对社会的影响是什么:（提问：试着让同学回答，找2位同学回答） 消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家企业个人共同担当的，假如老龄化严峻，会增加社

49、会的负担。甚至使经济放缓。 2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力。 乐观的影响： 人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的进展，从这个角度看，会刺激经济的进展。 随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增。（播放留守老人的生活照片） 古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像敬重自己的老人一样敬重别人的老人。我导“老有所终”，形成了敬重老人的良好家庭道德传统。 我们班上有常常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁情愿出来说说爷爷、奶奶他们关怀疼爱自己的事？（提问：同学回答，可举一些事例） 现在爷爷奶奶他们都老了，我

50、们应当怎样对待他们呢？（提问：同学回答关怀、爱惜、敬重） 21世纪，我们的国家已进入严峻人口老龄化阶段，关爱老年人，敬重老年人，为他们送去一份小小的温暧，制造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校四周有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。 老师板题：走进老人，关爱老人 二、布置任务，拟定方案布置任务： （1）对班上的同学家中有老人的状况进行调查统计； （2）找出自己平常和老人一起活动时的照片； （3）预备一些自己拿手的小节目； （4）预备相机和摄像机，给老人们留下合影。 2.拟定方案： （1）同学们小组争论：我们为什么要敬重老人呢？ 同学小组争论而

51、后汇报争论结果，老师小结：由于敬重老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，敬重、关怀他们，让他们安度晚年，生活得幸福欢乐。对回答问题较好的同学给以掌声鼓舞。你们又是怎样敬重老人的？（让同学回答，一个同学回答一条即可。） 老年人为社会的进展，为后代的健康付出了极大的心血，我们应当敬重他们。这也我们的责任和义务。 各小组分别争论拟定方案，由各组组长汇报争论结果，最终师生共同拟定出方案。 三、展现，方案实施 1.展现： 对行逐人分析； 展现自己平常和老人一起活动时的照片； 统计同学预备的自己拿手的小节目并简洁展现； 检查照相机和摄像机的预

52、备状况，并试拍几张照片。 2.方案实施及留意事项。包括：去敬老院的时间，地点，乘车方式，乘车路线，程序等） 程序支配： （1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。 （2）全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪他们谈天。（这个部分大约需要30个小时）。 （3）文艺节目表演（大约30分钟） （4）为老人做一次按摩（大约为10分钟） （5）志愿者和老人们谈天，让他们回忆起美妙的往事，留意倾听。 （6）剪指甲。 （7）志愿者们与各自负责的老人话别，并合影留念，活动结束。 四、合评价，写出心得 。 1.合评价：今日我们走进了敬老院，去感受了老人们的生活氛围，了解他们的生活状况，你有什么感悟？对我们今

53、后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢？ （答案：找几位同学回答。、爱老敬老是中华民族的传统美德，我们更是要发扬老一辈的光荣传统；、我回家以后要更加敬重和爱惜我的家人；、这项活动我们应当坚持做下去，让更多的人一起来关爱他们.） 2.沟通 老师：最近有几位同学遇到了难题，你们来说一说谁做得好？谁做得不好？ 、梁超和李达排队购买公共汽车月票，轮到梁超时，一位老爷爷抢前递钱买月票，梁超赶忙让他先买。李达说你真笨，干吗这老头先买呢？（小组争论） 、李爷爷是一位独居老人，中队建议各小队周日轮番帮他打扫卫生。赵芳说照看老人是居委会的事，不该由我们干。林欣说老人生活不便利，我们应当关心他们。（小组争论）

54、（表扬说得好的同学，并掌声鼓舞） 老师小结：同学们都说得好，都知道不仅要敬重家里的老人，还懂得在社会上也要敬重相识的或素不相识的老人。 3.成果展现 老师：看来同学们懂得敬重老人，可是不仅会说，还会做，假如你遇到下面的状况你会怎么办？ （1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放学回到家观察了 （2）我和妈妈、爸爸去探望外公外婆，还在一起吃晚饭，饭桌上有我爱吃的鸡腿，我（3）我一边做作业一边看电视，爷爷批判我，我 （4）我和小东刚要过公路，一位行动不便的老爷爷也刚要过公路，我 （5）小勇和几位同学在家门口追赶玩耍，邻居胡大爷叫他们留意平安，小勇说你不是我爷爷，我不听你的。 （6）公共汽车上，一位年过六十

55、的老奶奶站在张帆的座位旁，张帆看了老奶奶一眼，心想：她的身体还健康，用不着让座。 (同学争论回答，表扬做的好的同学，掌声鼓舞） (同学争论回答，表扬做的好的同学，掌声鼓舞） 4.要求 （1）.以本次活动为主题出一期墙报，把我们在活动中听到的、看到的、想到的记录下来，时时提示我们把老人们放在心上，把这项活动连续下去。 （2）.我们的关爱会给社会上的许很多多的老年人带来幸福和欢乐，所以请写一篇心得体会，向全市青少年同学发出倡议，让更多的人加入到关爱老人的行列。 教学反思:孩子身边都有老人，由于老人对孩子无条件的无限的付出，使孩子较难体会老人的心态与情感。所以，我先从孩子们最熟识的生活场景着手，使孩

56、子们很简单打开自己的思路，并能具体的表达出来，这样会给孩子们一个剧烈的感性体验，激发孩子们产生敬老爱老的情感；然后，从身边事做起，从家中做起，渐渐形成敬重长辈的优良品德。 这堂课课前同学动手力量做得比较好，方式多样，可以看出同学已经预备肯定的搜集整理材料的力量，知道该如何做好品德课的预备。他们在调查老年人的生活时，表格填写比较规范，内容也比较具体，有利于孩子走进老人的生活，了解他们的内心世界，唤起同学对家中老人的温馨回忆。 综合实践活动教案14 教材分析： 消费者的权利是消费维权学问试验教材第一单元的第三课。这一课让同学懂得消费者的九项权利。 通过学习，同学对权利义务有了基本的概念和详细的熟悉

57、，有助于同学确立公平享有权利、公平履行义务的崇尚公正和正义的理念。这又为第四单元我们崇尚公正与正义的学习做了学问和熟悉的预备。 教学目标： 1、懂得消费者的权利。 2、了解消费者的维权途径。 教学重点： 懂得消费者的权利。知道消费者在权利受到侵害时的维权途径。 教学难点： 知道消费者在权利受到侵害时的维权途径。 教具预备： 化妆品小镜子 同学预备： 1、两人表演的生活情境 2、预习本课内容。 教学过程： 一、谈话引题。 同学们，我们的生活离不开消费，作为消费者，我们有哪些权利呢？今日我们了解一下消费者的权利。板书：消费者的权利 二、懂得消费者的权利和维权途径 1、由故事引入： 老师讲故事：十五

58、年前，我走到四中的墙边，可怕的一幕消失了，四中对面三楼杨老师家的几块玻璃“砰”的一声碎了好几块，屋里冒着黑烟，火苗直往外窜，幸亏消防人员准时赶到，才将火扑灭。事后杨老师的妻子瘫坐在地上，向人门叙述了事情的原为：两个月前，她家买了一台电视机，这天他和孩子看电视，感觉电视机的声音不正常，紧接着电视机冒烟了，她见事情不妙，拉着孩子就跑，刚跑出去，事情发生了太可怕了。结果杨老师家里全黑了，电视柜烧了。事后，杨老师几经周折，商家赔了电视机，还赔了装修费等。 从这个案例中，老师告知大家，当消费者的人身和财产受到损害时，经营者要为消费者的生命负责任，这是消费者最重要的权利。（板书：平安权）当消费者的人身和财

59、产受到损害时，消费者还有损害赔贘恳求权。(板书:损害赔贘恳求权)。在杨老师维权的过程中，靠他一个人的力气究竟有限，杨老师联合消费者协会、工商局等社会团体才使得他家的合法权益得以赔贘。这是消费者的又一项权利。（板书：结社权） 2、作为消费者还有哪些权利呢？ （1）请看两位同学为大家模拟的情境，盼望大家在看过模拟的情境之后，谈一谈你的看法。有请两位 （一位农村妇女购买化妆品时，对产品不了解，要求经营者讲解，经营者不讲，还让妇女的人格受到污辱，事后妇女脸过敏了，还以为自己皮肤不好。） （2）看了两位同学表演的小品，你认为回族妇女的哪项权利受到了损害？同桌争论。 （3）沟通以上问题。老师相机引导并板书

60、。 消费者在购买化妆品时，起码要受到经营者的敬重，这也是消费者的权利。（板书：人格受敬重） 消费者在购买化妆品时，有权对产品和服务进行全面、充分的了解，简称知情权。（板书：知情权） 消费者在购买化妆品时，见经营者服务态度不好或者质量不过关，买不买这是消费者的选择权。（板书：选择权） 消费者在购买化产品时，发觉商家短斤少两或者价格不合理，双方可以讨价还价,这是公正交易权。（板书：公正交易权） 当局者迷，旁观者清。看了那位妇女买化妆品时受到损害，你会怎么做？打电话举报，这也是消费者的权利，称为监督权。（板书：监督权）举报电话是12315 过渡：现在科技的进展，商品的结构、功能日益简单，我们很难凭一