初中初一学生消防安全主题班会

1、同学们，火灾是威胁人类安全的重要灾害。在校园内、生活 中发生的火灾，大局部是可以预防的。我们应该掌握一定的 消防安全知识，遇到紧急情况能运用所学知识逃生。今天这 节课我们就一起来学习相关的消防知识。一、校园常见火灾类型生活火灾类：生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖 用火、点蚊香、吸烟等。随着社会的开展进步，炊事、取暖 用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、用电等多 种形式。学生生活用火造成的现象屡见不鲜，原因也有多种 多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火 源位置接近可燃物活L拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间;使 用大功率照明设备等。电气火灾类：目前学生拥有大量的电器设

2、备，如电脑、 台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快等 电热器具。学生宿舍由于电源插座较少，学生违章乱拉电源 线路现象普遍，不符合安全规范的安装操作致使电源短路、 负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合 格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用, 极易引发火灾。自然现象火灾类：自然现象火灾不常见，这类火灾基本 有两种：一种是雷电，一种是物质的自燃。雷电是常见的自 燃现象，他是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压 防车去火场的道路。（6）遇有火灾.不要围观。有的同学出于 好奇.喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于同 学们的安全。（7）不能乱打火

3、警 。假报火警是扰乱公共 秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要 加以制止。抢答:发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、 衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是 先救火？你能说出几种逃生方法吗?。（关门求生、从窗户逃生、 安全出口逃生）3.火场逃生法那么（1）要镇静.保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生 命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维 判断能力.当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反响 就是盲目追随其后，如:跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门 角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静.迅速判断危险 地点和安全地点.利用自己平时掌握

4、的消防自救与逃生知识， 决定逃生的方法.尽快撤离险地。撤离时要注意.不可搭乘电梯, 因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼 梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入， 防止发生走过头的现象尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，假设 通道已被烟火封阻，那么应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。(2)留得青山在.不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生 时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快 撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把珍贵的逃生 时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人 员，切忌重回险地，自投罗网。(3)做好简易防护，匍匐前进

5、.不要直立迎风而进。逃生 时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止 浓烟呛入.可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。 贴近地面撤离是防止烟气吸入，滤去毒气的最正确方法。(4)找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种 逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗 上浇水，以延续火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引 起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向 光亮处奔。在紧急危险情况下.由于人的本能、生理、心理所 决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味 着生存的希望，它能为逃生者指明方向.防止瞎撞乱撞更易逃 生，但这时可能电源已被切断或已造

6、成短路、跳闸等，光和 亮之地正是最危险之处。(5)缓降逃生.滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多 层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通 过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施. 而安全通道又已被堵.救援人员不能及时赶到的情况下，绝对 不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或 地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服 等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上. 再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安 全楼层或地面逃生。在火灾中.常会发生逃生无门，被迫跳楼 的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为 跳楼非死

7、即重伤，最好能静静待在房间内，设法防止火及烟 的侵袭，等待消防人员的救援。（四）总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、老师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防 火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永 葆健康、平安。有时到达几万伏，释放能量巨大。当作用于地球外表时，具 有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源, 摧毁建筑物或窜入其他设备可弓I起多种形式的火灾。如不干 的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱的大量堆积，经生物作用 或氧化作用积聚大量热量，使物质到达自燃点而自行燃烧发 生火灾。对自然物品一定要以科学的态度和手段加强日常管 理。同时，预防雷电火灾就必须合理安装避雷

8、设施。二、校园火灾的预防学生宿舍防火：为杜绝学生宿舍发生火灾事故，同学们 要做到十戒：一戒私自乱拉电源线路，防止电线缠绕在金属 床架上或穿行于可燃物中间，防止接线板被可燃物覆盖;二戒 违规使用电热器具;三戒使用大功率电热器具;四戒使用电器 无人看管，必须人走断电;五戒明火照明，灯泡照明不得用可 燃物做灯罩;六戒室内乱扔、乱丢火种;七戒室内燃烧杂物、点 蚊香等;八戒室内存入易燃易爆物品;九戒室内做饭;十戒使用 假冒伪劣电器。公共场所防火：随着学校建设开展，教室、餐厅、图书 馆等处，人员往来频繁、密度大。公共场所管理松散，局部 师生防火意识不强，室内装修使用可燃物质、有毒材料多， 用电量高，高热量

9、照明设备多，空间大等诸多因素，都是严 重的火灾隐患，这些地方时有重大火灾发生，极易造成人员 伤亡特别是群死群伤。因此，同学们在公共场所滞留时，一是要清醒认识公共 场所的火灾危害性，时刻提防二是要严格遵守公共场所的防 火规定，摒弃一切不利于防火的行为;三是进入公共场所，首 先要了解所处场所的情况，熟悉防火通道;四是要善于及时发 现初起火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形 成蔓延的要立即疏散逃生;五是要具有见义智为的精神，及时 帮助遭受伤害的人员迅速撤离、脱险。三、自救与逃生（一）、火灾发生后应如何报警1、拨打2、骑自行车到消防队报警.3、大声呼喊报警.4、使用有线广播报警.（二）发生火

10、灾时应注意的事项1、切忌慌乱，判断火势,采取与火源相反方向逃生.2、切勿使用升降设备（电梯）逃生.3、切勿返入屋内取回贵重物品.4、夜间发生火灾时应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃 生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生.（三）消防栓使用方法1、翻开消防栓箱.2、延伸水带.3、转开止水阀.（四）干粉灭火器使用方法1、将安全销拉开.2、将皮管朝向火点.3、用力压下把手，选择上风位置接近火点,将干粉射入火 焰基部.4、熄灭后并以水冷却除烟.（五）逃生中如何防止火，烟之危害1、以湿毛巾掩口鼻呼吸降低姿势以减少吸入浓烟.2、于无浓烟的地方,将透明塑料袋充满空气套住头以避 免吸入有毒烟雾或气体.3、假设逃

11、生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被，毛 毯裹住身体，迅速通过以免身体着火.4、烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以 利用，可采低姿势逃生,爬行时将手心，手肘，膝盖紧靠地面，并 延墙壁边逃生以免错失方向.5、火灾逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门,它能降 低火和浓烟的蔓延速度.四、用电应注意的事项：1、不得超负荷用电,尽可能采用自动空气开关；2、空调设备回路应采用单独回路插座宜采用阻燃插座;3、要经常检查电气线路，防止老化，短路，漏电等情况；4、不得用其他导线代替保险丝；5、不得乱拉电线，乱增加电器设备；6、不得偷电.一、班会目的：L使学生知道一些简单的安全常识。2.使学生掌握

12、一些在家遇到火灾的处理方法。二、活动地点：教室三、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。四、班会流程：1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表演后讨论：发生了什么事?他们是怎么处理的？发生火情应该怎 样与消防队取得联系?（打火警119、讲清出事地点详细地址、 火势情况）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什 么情况可能发生火灾?发生火灾怎么为?怎样防火?打什么电 话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么 情况可

13、能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事 情发生?出了事打什么 求救？五、巩固总结1、火警、急救中心 各是什么?着火打119,急救中 心 120o2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有 效措施。考前须知：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油 汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用， 用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。六、学生发表本节班会课的感想七、班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着 明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥 有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可

14、 怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的 目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用 自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。一、教学内容：火和火灾二、教学目标：1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危 害。2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提 高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、消防安全资料，培养学 生和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。 培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。三、教学重点:火灾的危害四、教学难点:火燃烧的三个条件五、教学班级:七年级班六、教学过程：（一）出示谜语，激趣导入红彤

15、彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物， 单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底:火）师导言:火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来 极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切 毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾（二）讨论:1）人类是怎样学会用火的？2）什么是自然火?原始人取火的方法？3）火给人类带来什么好处。（没有广义的火出现在地球上, 既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、 那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。）师小结:是的，在我们的生活中到处都

16、要利用火，没有火， 就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。例一月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电 子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多 辆消防车经过一夜奋战,到26日7点10分,火势基本熄灭。例二:2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成 一人死亡，有11人紧急送医。例三:2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新 大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新 址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近 6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼， 起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积万平 方米，火灾造成1死

17、7伤，经济损失高达10多亿元。，讨论：1）火灾给人类带来哪些危害。小结:火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产 生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。严禁学生携带烟花爆竹入校。不要乱烧废物。 实验用的易燃物品要妥善使用。经常检查电器。设置 消防器材，不破坏消防器材。宿舍的安全防火。3.公共场所防火1、不携带烟花爆竹到公共场所。2、不准玩与火有关的 游戏。3、 不准学生在山林野炊。（三）学习学生防火知识：例:20XX年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾, 4名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上，4女生情急 之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个女生在阳台上 犹豫了很久，但最后也跳了下来。（1）从以上事例中你看出什么？（2）火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。.井然有序撤离火场，不要大