新版新学期理化生教研组工作计划

1、 PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 8新版新学期理化生教研组工作计划一指导思想本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益.以新课程标准为蓝图;树立科学发展观，遵循教育规律，全面实施素质教育.以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围.以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养.大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标.充分发挥教师的主导作用，面向全体学生

2、设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率.总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力.因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划.二教研组状况分析我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长.廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级

3、物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物.年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经.以老带新，以新促老.三本学期教研组主要工作：1:加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开.并填写好梅花中学校本研究手册2:组织全组教师认真研讨学习各学科新的课程标准，进一步领会课改精神，

4、提高课堂教学的质量和学生的素质.九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等.3:督促教师学习教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心边缘生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地.4:每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担.与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案.并填写好梅花中学校本研究手册5:做好八年级物理课题研究的各项工作.6:安排好新大纲的学习活动.征集、评选论文、

5、经验总结和科研成果，并向上一级推荐7:做好学法与教法的交流活动.使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶.四处理好常规教学与改革的关系1:定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见.并填写好梅花中学校本研究手册2:深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则.3:把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色.4:分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足.五本学期教研组工作重点1:制定科学的教研计划，精心组织实施.并填写好梅花中学校本研究手册教研组应广泛搜集信息，认真研究

6、、确立切合实际的主题，周密设计安排.计划有明确的目的问题、科学合理的措施，操作性强、符合实际.一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高.2:加强平时的交流研讨.将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终.3:教学的常规管理及要求：1备课，备写规范教案.根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系.2上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学

7、，反对“填鸭式”的满堂灌.3作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级.4辅导，形式要多样集体辅导、个别辅导等;要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实.六其他工作1:组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多.我组每位成员都要积极开展这项工作.2:做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案. PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8新版新学期理化生教研组工作计划2关于新学期高一教学工作计划，希望大家能够喜欢！一年部总体工作安排1:加强对新生的爱校爱师教育，是他们产生

8、对学校的认同感和归属感，对老师的信任感.高一新生，学生对眼前的一切感到陌生和神秘，急切想了解学校的一切情况.此时，班主任要在班会上讲解我校的历史，我校历年来高考取得的成绩，我校毕业生如今的优异成就，使学生对学校产生自豪感、认同感和归属感.另外，班主任要介绍年部教师踏实肯干，认真负责的特点，使学生对老师产生亲切信任之感，感觉到做实验中学的学生是一种骄傲和自豪，是一种正确的选择.这是一个优秀的集体，在这里可以成就梦想!2:加强养成教育，使学生了解学校的一切规章制度，明确自己的学习和行为准则.新生有较大的可塑性.年部、班主任、课任老师要下决心加大对学生各种规章制度的宣传和教育，努力配合政教做好开学前

9、的规范学习.班主任除了给学生逐条宣读外，结合实际事例进行讲解，采取多种形式，使学生对规章制度产生较深的印象，并能深刻理解.3:对各种规章制度的执行要进行长期跟踪，督促落实.尽管在开学初进行了规章制度的学习，学生也明确了学习和言行应遵守的条例，但能否完全照办是另一回事，这就要求全体老师在细节上及时给予提醒和督促，时学生逐步形成良好的习惯.4:对年部老师、班主任提出工作建议，达成共识，形成合力.利用几次年部会，讨论年部工作思路，对教学、教育管理提出具体建议，使年部全体老师形成共识，科学有效地开展教育教学工作.5:分别召开乡下、本镇家长会，宣传学校的规定和制度、年部的工作要求和安排，对家长提出一些教

10、育孩子、配合学校工作的具体建议.6:合理安排课程，严格执行教学要求和课程安排.希望教师对课表安排不挑三拣四.二对班主任具体建议1:一定要有一个长远的三年教育管理计划对学生进行怎样的思品教育，贯彻怎样的教育理念，使他们形成怎样的人生观和价值观，通过什么方式去逐步实施?班级要形成怎样一个集体，班级近期、中期、长远的学习目标是什么，要使班级在年部达到一个什么层次?做一个有想法，有策略，有理想的班主任.2:认真落实规章制度的教育，不走过场.这是形成良好班风，优秀集体的时机.开学初，不惜花费时间，带领学生学习各种规章制度，包括纪律、卫生、学习、奖罚等学校制度，并发动学生进行讨论，根据班级具体情况制定出班

11、规班约.有经验的班主任往往会在入学初制定好班级卫生清扫条例，譬如，一个卫生小组，谁负责扫地、拖地，谁负责擦黑板、擦讲桌等等.集体落实，责任到人.良好的养成教育会使一个班级立即形成一支“逢敌_，呱呱叫”的队伍.要开好头.凡事预则立，不预则废.3:尽早建立临时班委会也可以临时指定几个必须有的班干部，如，班长，卫生委员，体育委员，临时的，不必面面俱到，几个主要负责的即可.这样，有利于老师迅速开展工作.等过一段时间，学生相互熟悉了，老师对学生也有了一定了解，再选出正式班干部.4:制定班规班约.包括奖罚规定，纪律卫生要求，上课回答问题、作业、自习课等具体要求.这一来是学生有了可规范自己的标准，二来也能避

12、免班主任工作的随意性和情绪性.5:班主任要大力宣传课任老师，使学生对自己的老师产生信任感和认同感.平日，班主任要注意维护课任老师的威信.避免在学生面前说一些对课任老师有贬损的话语，不提倡组织学生给老师提建议否则，容易形成一种挑剔老师，不信任老师的班风，影响师生和谐.如果学生对课任老师有看法，班主任侧面了解确实，班主任可以与课任老师进行沟通.6:建立新型的师生关系.提倡“不做父母，做朋友”.做父母，容易恨铁不成钢，容易爱之深，责之切，容易使老师的心态失衡，容易过激.而做朋友，却可以使人平和，处事从容.这是本人近年才转过弯来的一个道理.尤其在我县这样一个教育环境下，班主任，任课教师要慎之.论语中讲

13、到对待朋友，有这样一句：“忠告而善道之，不可则止，自辱焉.”意思是，朋友相交，要以是非观念劝告朋友，以善道引导朋友，如果朋友不听，就算了.否则会导致朋友疏远，甚至羞辱.做朋友，不是不负责任，不是放之任之，是一种新型的开放的师生关系.7:处理好与家长的关系.在家长面前保持教师形象，维护学校、年部、老师的声誉，要在以公正之心对待全体学生和家长的同时，兼顾私谊.三对课任老师的建议1:正式授课前，一定要介绍本学科的知识特点、课程体系、高考要求、学习方法，让学生对学科有初步的了解，明确以后的学习方向.教师要讲解本科的学习方法并督促落实，对本学科学习要求要做具体安排，譬如怎样预习，怎样听课，如何做笔记，课

14、后怎样复习，作业怎样要求等等.这个工作一定要做，俗语说：磨刀不误砍柴工.就是这个道理.2:本人对教学一直认为：三分教，七分学.教师的教固然重要，但让学生去学更重要.老师夸夸其谈，学生稀里哗啦，这样的教学，很难说是成功的.因此，现在提倡“有效教学”，而所谓有效，就是要想办法让学生去学.其中一个关键的因素是“抓住课堂”.要形成一种亲切但不随便、严格但不严厉的课堂教学风格.不能给学生一种可以在课堂上随便跟老师嘻哈的印象.严谨而又活泼，轻松而又有序的课堂有利于教学的实施，也是有效教学的保证.3:整体规划三年的教育教学工作.现在的新教材、新课标，给人的印象是“混乱而没有章法”，因此，教师阅读教材，整合知识，统筹教学，显得特别重要.4:高一阶段，要“开好头，打实底，铺开面”，关注初、高