小学体育人教四年级全一册第四章跳跃与游戏体育教学设计董志相

1、体育教学计划设计（模板）制作单位：三河小学姓名性别出生年月职称设计者董志相女中小学一级指导者许谦男中小学高级教学案例标题（单元模块学习内容名称）：水平二（立定跳远）教学第三次课适于年级/学段：三年级 建议学时数：3课时一、教学设计（单元模块，先用文字概述以下几点然后填表）：1、教学目标：（1）通过“立定跳远”学习，培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。（2）通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动。（3）通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。（4）通过“立定跳远”学习，培

2、养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。2、教材分析：立定跳远是三年级体育教学的重点内容, 是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:（1）、培养正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。（

3、2）、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。3、学情分析： 三年级的学生年龄在8到9岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。4、设计思路：现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人

4、。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键5、教学手段、方法：（1）情景教学法（2）游戏竞赛法 3实践操作法6、计划安排见下表单元模块课题：立定跳远总体目标：1.发展学生的下肢力量，弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调能力等身体素质。2.掌握立定跳远的基本技术和技能，能安全连贯的完成立定跳远的动作，并培养终身体育意识。3.培养学生认真学习的态度，积极参与立定跳远的学习和

5、锻炼，展示自我。4.培养自尊与自信，培养合作意识以及不怕挫折的精神和坚强的意志品质和竞争意识。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度第一学时单、双脚跳；跳起摸高下肢力量，弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调1认识单双脚的跳跃2指导学生各种方式的跳跃练习。3激发体育锻炼的兴趣，培养学生自主、合作、探究的意识1、自主学习2、合作学习3、小组展示4、要给予学生较多的交往合作、自主发挥机会； 5、让学生互练互比，创造多样化练习形势。 平均心率:120130次/分；预计练习密度： 455第二学时原地双脚跳练习、双脚连续跳练习下肢力量，弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调能力，安全连贯的完成

6、动作。1初步了解立定跳远的预摆、蹬地、腾空、落地的动作要领。2使学生了解连贯立定跳远的动作方法。3培养学生吃苦耐劳的精神，提高自我锻炼意识。1、自主学习2、合作学习3、小组展示4、学生知道蹬地、摆臂协调配合能跳得更远的道理。平均心率:120130次/分；预计练习密度： 455第三学时模仿动物跳、跳短绳、与小青蛙跳相关的游戏重点：双脚积极用力蹬地，提高控制身体的能力 难点：摆臂与蹬地协调配合、落地轻巧平稳1通过各种辅助练习来巩固和提高立定跳远的技术。2通过游戏来提高学生的学习兴趣。通过比领来测试，了解自己立定跳远的能力并激发学生努力练习争取好成绩的目标和信心。1、自主学习2、合作学习3、小组展示

7、4、组织教学比赛，不仅比成绩，还可比动作5、教育学生学会自我保护、帮助他人平均心率:120130次/分；预计练习密度： 455二、教学设计（上述计划中其中的一课时）教授年级：三年级一班课时：第三课时教学内容：模仿动物跳、跳短绳、与小青蛙跳相关的游戏比赛教学目标：1通过各种辅助练习来巩固和提高立定跳远的技术。2通过游戏来提高学生的学习兴趣。3通过比领来测试，让学生了解自己立定跳远的能力并激发学生努力练习，争取好成绩的目标和信心。教材重、难点：重点：双脚积极用力蹬地，提高控制身体的能力 难点：摆臂与蹬地协调配合、落地轻巧平稳教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部

8、分师生问好语言导入宣布本课内容提出要求。1.体委整队，汇报人数2.师生问好3.精神饱满、认真听讲，明确本节课内 容、目标1、集合整队2、提出要求，安排见习生1、学生在教师指定地点集合，体委整队，检查人数2、四列横队要求：快、静、齐* （篮球场）2分钟准备部分一、模仿练习1、小蝌蚪游动 2、小白兔跳二、游戏跳短绳1、学生听要求，模仿动物姿势2、积极自主参与徒手练习3、拿跳绳实际练习1、教师语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。2、教师巡视1、模仿练习由横队变为圆圈队型。2、跳短绳四列横体操队形2、学生听要求，完成相关动作要求： 1.动作模仿到位2.跳短绳动作迅速，注意安全* （篮球场）（跳绳4

9、8条）8分钟基本部分一、小青蛙学本领“立定跳远”1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。2、青蛙过河3、跳荷叶练习4、小青蛙跳过荷花池捉害虫1、学生认真听，按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。2、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。3、原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。 4、学生四个小组进行比赛。1、引导学生掌握正确动作方法，并示范，提示儿歌。2、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的“小河”。老师巡视。随时表扬鼓励3、提示跳上荷叶的目的：重视轻轻落地4、讲清比赛要求和老师做好裁判。1、四列横体操队形2、依然是四列横体操队形，但两两相对站立。两列与两列之间间隔距离宽。 3、四列纵队要求：* * * （篮球场、跳绳48条） 25分钟结束部分1、放松整理2、小结本课内容1.深呼