2016年鲁教版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案

1、）jn zhn）歌声色彩稻浪城市, , 。, 灯下树干小学生 三(1)班学生婴儿mng （hu y（舒服地不停地拼命地快活地白, 红, 对云横。雨中鸣。树根儿童w）旋转睡觉玩耍奔跑落, 树叶p）jn zhn）歌声色彩稻浪城市, , 。, 灯下树干小学生 三(1)班学生婴儿mng （hu y（舒服地不停地拼命地快活地白, 红, 对云横。雨中鸣。树根儿童w）旋转睡觉玩耍奔跑落, 树叶中年人ru （青年人）一、看拼音 ,写词语。x wn（yn s（二、形近字组词。三、词语搭配 ,连一连。缤纷的快乐的著名的金色的四、对对子。天对雨对大陆对山花对对苍穹。五、按一定顺序排列下列各组词语。1.树枝2.学生

2、三年级学生3.老人六、把古诗补充完整并填空。夜 书 所 见萧萧梧叶送寒声 ,江上秋风动客情。代诗人代诗人)它的茎像个绿色的圆球)这些花有白的 ,也有黄的。)茎上长满了小刺 ,还开过几次花。)我外公家有一盆仙人球。筝(节选) 拉)着线,站在远远的地方 ,说声“放”,淋)空飞。代诗人代诗人)它的茎像个绿色的圆球)这些花有白的 ,也有黄的。)茎上长满了小刺 ,还开过几次花。)我外公家有一盆仙人球。筝(节选) 拉)着线,站在远远的地方 ,说声“放”,淋)空飞起 ,渐渐高过树梢了。 牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越飞翔)着,我们(快活”画去。:天,秋风习习 ,大地穿上了一件黄色的毛衣,好像是翩翩起舞的彩

3、色蝴蝶。,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,果实累累 ,景色迷人 ,我喜欢秋天。后两句诗的意思。前两句诗的意思 :,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”愉快)地喊叫着 ,在田野里拼命地奔跑。村里人。,枯黄的杨树叶和鲜虽然寒霜降临 ,可松树爷爷还穿着它那碧绿,像大大小小的橘黄的灯笼。红:。九月九日忆山东兄弟,遥知兄弟登高处 ,遍插茱萸少一人。1. 夜书所见的作者是2. 九月九日忆山东兄弟的作者是七、给句子排序。(八、课内阅读。风我们去放风筝。 一个人用手托着 ,另一个人 (牵那线一紧一松 ,风筝就(凌高,在空中翩翩 (飞舞看见了 ,说:“放得这么高 !”1.把括号内不恰当的字词用“2.用“越 , 越, ”造句。3

4、.给片段拟一个恰当的题目九、课外阅读。秋清爽的秋天来了。天高云淡红的枫树叶落下来的长袍 ,显得更加苍翠。 花园里,菊花争芳斗艳 ,红的如火 ,粉的似霞 ,白的像雪美不胜收。果园里 ,柿子树上的叶子都落了彤彤的苹果把树枝压弯了秋天）。）、（）、（）、（,秋天的田野五彩缤纷,注意语句要通顺 ,书写要工整 ,不写错别字。题目自拟。）、（）、（）的特点 ,表达了作者（,秋天已悄悄向我们走近。请你写一篇有关秋）三个方面介绍秋天的）。）、（）、（）、（,秋天的田野五彩缤纷,注意语句要通顺 ,书写要工整 ,不写错别字。题目自拟。）、（）、（）的特点 ,表达了作者（,秋天已悄悄向我们走近。请你写一篇有关秋）三

5、个方面介绍秋天的）、（）的思想感情。,分别抓住了（）、（）、）这些有代表性的事物,突出了(1)写“绿”的词语 : (2)写“黄”的词语 : (3)写“红”的词语 : 2. “大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指（3. 短文主要是从（十、习作。秋天的果园硕果累累天的文章。用上平时积累的好词佳句字数不少于 300。拼命风树干小学生中年人夜深篱落一灯明叶绍翁王维淋3.放风筝苍翠如火果园温柔长空树枝三年级学生青年人独在异乡为异客夜深了 ,我看到了远处篱笆下的灯火我一个人客居异乡 ,每到重阳佳节就更加思念亲人。飞翔(2) 枯黄红彤彤杨树颜色海树树叶三(1) 班学生儿童每逢佳节倍思亲,料想是孩子们在捉蟋蟀。愉快黄澄澄2.落叶、枯草枫树紧张拼命风树干小学生中年人夜深篱落一灯明叶绍翁王维淋3.放风筝苍翠如火果园温柔长空树枝三年级学生青年人独在异乡为异客夜深了 ,我看到了远处篱笆下的灯火我一个人客居异乡 ,每到重阳佳节就更加思念亲人。飞翔(2) 枯黄红彤彤杨树颜色海树树叶三(1) 班学生儿童每逢佳节倍思亲,料想是孩子们在捉蟋蟀。愉快黄澄澄2.落叶、枯草枫树紧张赤日婴儿橘黄3.树木松树回忆秋月菊花晚霞柿子树水绕苹果山果果实累累草虫景色迷人喜爱秋天第三单元提升练习一、希望二、三、四、地五、1.树根2.学生3.老人六、知有儿童挑