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文档简介

1、小班数学认识正方形教案反思这是小班数学熟悉正方形教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.能正确说出正方形的名称。2.能从现实生活环境中找出与正方形相像的物品。3.培育幼儿比拟和推断的力量。4.明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：1.物质准备：大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根；2.材料配套：操作册。3.PPT活动过程：（一）游戏老师要是说三角形，那小好友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。（二）出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。1.出示正方形，引导幼儿命名。师：老师给小好友带来了另一种图形，

2、我们一起来看看吧。这是什么外形呢？它有什么特点呢？1.出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。师：老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小好友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。如今请小好友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。2.老师邀请个别幼儿答复。3.小结：正方形有四条边，四条边一样长。（三）游戏正方形娃娃找好友。1.师：如今，老师想和小好友玩另一个游戏，游戏的名字叫正方形娃娃找好友。正方形娃娃喜爱正方形的东西，有谁能告知老师：你明白哪些正方形的东西？2.出示正方形娃娃和PPT，让幼儿区分。老师：老师

3、也准备了一些图片，请你找出图片中是正方形的物品。（四）幼儿操作，进一步感知正方形的特征。1.老师示范操作册内容，引导幼儿仔细观看。师：等一下老师要请小好友来完成操作册，如今请小好友仔细看。2.提要求：（1）在操作的时分，不要大声讲话。（2）操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。师：如今请你像小猫一样走到位置上操作。3.幼儿操作，老师指导。重点指导幼儿完成操作册内容。4.老师点评。老师依据幼儿操作中显现的问题进行教育。【活动反思】运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿一直沉醉在游戏的欢乐中，爱好很高。老师针对低年龄的幼儿的特点，以出示神奇袋的方法吸引幼儿认真观看老师出示的图形，幼儿果真变得认真了，进行比照之后，之后出示孩子们比拟喜爱的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过游戏稳固所学学问点，在选饼干的过程中，使活动内容分回来生活。本次活动的选材非常合适小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近进展区，用多种形式到达了一个目标，逐层推动、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的留意力一直处于集中状态。老师还

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