新科普版八年级英语上册《2HowcanweprotectourselvesfromtheearthquakeSectionA》课教案11

1、Unit4OurWorldTopic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?SectionA课型：新讲课讲课人：.MaterialanalysisSectionA的主要教课活动为1a,1c和2a.本节课主假如经过Kangkang和LiMing的对话，引出有关地震的话题。经过对玉树、汶川和唐山大地震的对比引出本课的语法点：部分双音节词和多音节形容词的比较级和最高等。因为本课篇幅较长，学生在听闻方面会比较费劲，建议课前给学生供给一些跟课文有关的背景知识，如:就学生已有的有关知识进行议论、播放一些真切的图片等，为学生后边的听闻打下基础。.Teaching

2、aimsKnowledgeaims：1.能依据音标正确拼读以下单词：earthquake,province,missing,mobile,phone,fire,rainstorm,snowstorm等。能依据音标或许自己善于的记忆方法正确地拼写出earthquake,province,missing,mobile,phone,fire,rainstorm,snowstorm等。3.复习稳固单音节词和部分双音节词形容词比较级、最高级的变化形式，经过复习能初步感知双多音节形容词比较级、最高等的变化形式。能运用本课所学语言，讨论有关地震的信息。Skillaims：经过本课学习能在图片的提示下听懂有关

3、报导或讨论地震的信息。经过对双多音节形容词比较级、最高等的演练，能用形容词比较级和最高等讨论有关自然灾祸的话题。能正确朗诵课本的文本资料，读懂报导地震的信息。能正确地用形容词的比较级和最高等造句。Emotionalaims：1、经过对地震的学习，让学生感觉生命的难得，懂得珍惜自己和他人的生命。2、学会帮助他人。.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：学习双多音节形容词的比较级和最高等的变化规则。学习双多音节形容词的比较级和最高等在句子中间的应用。学习有关介绍地震的功能句。Difficultpoints：学习双多音节形容词的比较级和最高等的变化规则。学习

4、双多音节形容词的比较级和最高等在句子中间的应用。.Learningstrategies课前查找有关地震的知识不单能扩大知识面，还可以帮助我们更好地理解文章。在谈话有关地震方面的知识的时候，把注意力集中在乎思的表达上，他人材能更好的理解我们的企图。.TeachingaidsComputermultimediaprojector,somepiecesofpaper.TeachingproceduresStep1:Leading1、Studentswatchsomepictures.Thereismuchinformationofearthquakeintheirmind.Studentsgetmo

5、reinformationaboutearthquakeinWenchuan.2、Studysomenewwordssuchas“province,missing,strike-struck”.3、Accordingtoshowsomepictures,letstudentssumupcomparativeandsuperlativeadjective.Step2:Learning1、Letstudentsreviewsomesimpleadjectiverules,thenlearnaboutdegrees.2、Studytherulesandcompletethetable.Inorder

6、toletstudentslearndegreeswell.Step3:Showing1Findoutthecomparativeandsuperlativedegreesin1a.Workoutyourowngrammarrulesandcheckthemwithyourteacherandclassmates.2Letsknowmoreaboutearthquakes.Listento1aandchoosethecorrectanswer.Andlistenagainandcompletethetable.Letsknowmoreaboutearthquakes.3Pairwork,giv

7、ethem3minutestopassage.Thenletstudentsshowthepassage.Step4:Speaking1Teacherspeakssomekeypoints.loseoneslifeprotectsb.fromasksb.forhelppracticethis2Learnsomekeyphrases.Step5:Practice1Choosethebestanswers.2CompletethesentencesinEnglishStep6:Summary1Thephrasesofthedialog:loseoneslifeprotectsb.fromasksb.forhelp2Thecomparativeandsuperlativeofadjectives:more+adj.themost+adj.Step7:Emotionalaims1Letswatchtheearthquakebringdisaster.Letstudentslearntohelpeachother.2Giftsofroses,handtherearelingeringfragrance.3Aslongaseveryonesacrificedalit