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文档简介

1、小班科学公开课好吃的花生教案反思这是小班科学公开课好吃的花生教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发现。2、探究剥花生的方法。3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好好友共享东西。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、进展幼儿的观看力、想象力。【活动准备】花生若干、盘子若干，空桶若干。各种积木。配班老师分发材料，以及辅助教学，保育员组织纪律以及安全。【活动过程】一、导入活动师：嘘，声响是从哪里发出来的啊，幼：包包里面那我请小好友来试一下看是不是从这里发出来的呢？是不是？师：那我们一起来摸摸看里面是什么吧！有没有英勇的小

2、好友想来尝试一下呢？你可以告知我们你摸到得是怎么样的吗？幼：硬硬的，不平滑，摇起来还回响摸一摸，外表是不平滑的很粗糙；捏一捏，硬硬的。（观看花生的颜色、外形，体会摸上去的感受。）（2）探究剥花生的方法，及进行剥花生竞赛，激发幼儿爱好。（3）直观形象了解花生米的外部特征。师：硬硬的花生壳里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！（宝宝有的多有的少）师：那小好友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服）我们帮它卸下红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面的多花生米有的多有的少，白白的花生米穿着一件红衣服。三、

3、了解花生的吃法。启发幼儿说出花生可以怎么吃：炒、煮、炸，做成各种花生制品，如：花生酥、花生饼干、花生酱等，边说边一一展现。小结：今日我们熟悉了花生，明白了花生的养分丰富，要多吃花生，如今把我们剥的花生，可以送给好好友吃，也可以送给客人老师吃。教学反思：在教学过程中，依据幼儿园教育指导纲要中的科学教育目标，是能运用各种感观动手动脑探究问题，我设计这么几个环节，第一个环节，摸一摸，看一看，摇一摇花生，在这个环节中，幼儿能运用感观去感知操作，运用和体会。在第二个环节中，探究剥花生的方法，充足调动幼儿动手动脑的主动性，让幼儿用自己的方法打开花生，为了养成幼儿探究问题的好习惯。设计第三个环节，熟悉花生米，欣赏花生食品，抛出一些问题，让幼儿探究。最终环节吃花生，花生壳作品制作，包

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