小班科学糖果小屋教案反思_第1页
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文档简介

1、小班科学糖果小屋教案反思这是小班科学糖果小屋教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图：孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计糖果小屋这个幼儿既熟识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接经验。二、活动目标：1感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。2初步明白按外形分类摆放物品。3情愿参与活动，体验活动带来的乐趣。4培育探究自然的爱好。5通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。三、重、难点：重点：

2、明白按外形分类摆放物品。难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。四、活动准备：小糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋五、活动过程：（一）导入部分（开头）提问：小好友吃过糖吗？那你吃过什么糖？（二）绽开部分1熟悉各种糖果：糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。2.送糖果宝宝回家（按外形分类）幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊？我们一起来看看。3.推断数量，软硬。出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。推断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少？推断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢？为什么感觉不一样呢？摸上去什么感觉？小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。（三）结束部分：1.今日小好友表现都很好，老师请你们吃糖，想不想吃？每人拿一块糖果，说说自己的是什么样的，并共享糖果带来的乐趣。2.延长：用糖纸一起装扮糖果小屋。教学反思：幼儿在熟悉各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动

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