大学生文学素养

1、大学生文学修养?一、今世大学生文学修养缺失的原由?与偏颇的价值观和错误的导向相关.此刻好多大学生以为,权衡一个人成功与否的标记不在于一个人能否情操崇高、道德高洁，不在于一个人是否拥有广博的胸襟，不在于一个人能否拥有渊博的知识和人文情怀，而是在于钱。有钱就成功,没钱就是窝囊。学生说“：老师，你能够看看，有多少博士生给小学还没毕业的人打工？那你告诉我，学习有什么用?”有时，我们可能关于这样的“诘责也无法在一时之间给一个满意的回答,毕竟，这个问题的不是一句话能求情楚的。在这样的价值观的指引下，学生自然不会关注那些旨在提高人文修养、培育情操的文学了.对他们来说，赚来钱养家生活更实质一些。二、文学理论教

2、课对提高大学生文学修养以致人文修养的意义文学理论作为中文系的专业课,是对文学规律性知识的提高和总结，是学生学习中外文学作品、运用理论进行文学批评和进行文学史解读的重要工具。文学理论是其余文学课程学习的前提。文学理论课程和大学生文学修养的提高能够视为是一个相辅相成的过程，两者是相互促使的。文学理论教课对提高大学生文学修养以致人文修养有侧重要的意义。1?从头激发学生阅读文学经典的热忱文学理论不乏对一些文学作品和文学现象的理性思考，但这类理性思虑绝对不是以冷视以致抹杀作品和文学现象的审美价值为前提。假如文学理论是对文学现象的总结和理性思虑，那么,反过来，文学理论对文学作品的学习、对文学现象的剖析和评

3、论自然就担当起了价值指导作用。教师在文学理论的讲课过程中，对波及到的一些文学理论知识点,有时为了便于学生更好地理解，总会列举好多的文学和人文案例。这些例子假如举得适合,会惹起学生的共识或刺激到他们心灵柔嫩的角落，学生会在好奇心的驱遣下找寻教师所提到的文学经典作品加以阅读。长此以往,学生的文学修养就会大大提高，相应地,他们关于人生和自我价值的理解也会更为深刻.2.除去学生学习文学课程的迷惑好多学生从功利心态出发，老是思疑学习文学课程的现实意义。我们说，文学理论课程能够帮助学生更深刻地理解文学作品的价值和意义。我们仅举一些例子加以说明。孔子在论语季氏中说:“不学诗，无以言.论语泰伯中说:“兴于诗，

4、立于礼，成于乐。能够看出，孔子以为,文学关于一个人在上立足,成为一个完美的人拥有特别重要的意义。孔子提出的诗、礼和乐均包括着丰富的教育、认识和审盛情义.在学习中，我们都知道，文学理论的价值有认识功能、教育功能和审美功能。这些价值功能都是能够反过来作为提高学生的文学修养的理论依照.我们为何要学习文学、现今世文学和外国文学？就是由于文学中包括了千百年来古今中外文人雅士踊跃的人生思虑和人生体验，这些人生思虑和体验经过学习会变为我们的间接经验，会对我们理解以后接触到的文学作品和文学现象及办理我们平时生活中的人际事务人际关系建设性的指导坐标。3.提高学生阅读和写作的能力有好多学生喜爱看文学作品,却总不太

5、懂得好的作品幸亏哪里，它的标准是什么。学生老是会说在读完以后，感觉里面有些他们说不清楚的西在,而这些西让他们隐约感觉所阅读的作品有必定的价值。经过文学理论课程的学习,它会教给学生好多阅读的技巧，某种文学体裁的阅读习惯以及怎样掌握文学作品中的意蕴等知识。此外,还有好多学生喜爱创作，但却不懂得创作的规律，不懂得此中的神秘。文学理论会告诉你创作的过程有哪些，灵感有何特质，创作中有哪些悖论,帮助创按规律行动,这样能够起到事半功倍的作用。因此，文学理论课程的教课的确能够提高大学生的文学以致人文修养。文学理论作为中文系的专业基础课，从它与文学责备和文学史这两个文艺学的分支的关系来说，对文学责备的和文学史的写作发挥着特别重要的指导作用。文学