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文档简介
1、 住其中的主要矛盾 ;二是进一步夯实基础,理清知识结构,挖掘知识 “巧妇难为无米之炊”,这是人所皆知的至理名言。因此,在复习 “是什么”、“为什么”、“怎么样 (做) ”,做到全面、准确地掌 握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上,根据知识点间 解决“是什么 ?有什么?为什么 ?怎么样?有何用 ?怎么用?”的过 知识的体系关、表述关 ;二是要过好热点问题相关知识的挖掘关、整 理关、选择关 ;三是要过好课本知识与材料的链接关、转化关。二轮 精选( 要高度重视,因为各地的高考模拟题比较规范且带有高考估题 确具体语境,弄清语体,辨清轻重,辨明色彩。近义词的辨析,重 在区别不同语素,如“遏制”与
2、“遏止”,前者重在“制”,即 “控制”,后者在“止”,即“阻止”。要根据上下文来推断,在 弄清搭配组合,明确位置顺序,注意成分完整。对于熟语,要注意 感情色彩,不要褒贬不分,要准确理解词义,不能望文生义,故意 (三) 熟记类型,掌握方法 (辨析并修改病句 ) ( 四)抓住意象,善于表达 (诗歌鉴赏 ) (五)注重迁移,举一反三 (文言文阅读 ) (六) 警惕陷阱,弄清题旨 (社科文、科技文阅读 )(七) 分清类型,有的放矢 (文学作品阅读 )(八) 明确题型,有备无患 (语言表达与运用 )(九) 勤于动笔,规范训练 (作文) 应该密切注视每个考点的“新特点”。四是“得分点”与“失分点” 弱环节进行训练,有的放矢,提高复习效率。五是“解题训练”与 “心理训练”结合。高考复习训练不要只关注解题,还要关注心理 训练。在第二轮复习中,特别是语文学科,有些学生可能会产生一 种焦虑和急躁的心态,觉得自己好像什么都不会,处处是漏洞。有 些考生无法建立知识网络,无法形成系统,总觉得自己掌握的知识 是一盘散沙。其实,语文学科虽然涉及的面广,但是还是有规律可 循的。只要引起重视,不断积累,反复训练,认真梳理,就可以使 设创新型国家 ;建设资源节约、环境友好型社会等问题,同时联系书 这些问题突出表现为:审题能力差,
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