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文档简介

1、靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题课型小组评价：数图形的学问新授课主备教师组长审批授课教师授课班级时间授课时间体会有条理数法的多样性，并能使用有序的数法数出给定图形的 个数。能按一定的规律或分类去数，做到不重复、不遗漏。教学目的3.学习活动中获得积极的情感体验，提升学生对数学学科的兴趣，增强学自信心。重点难点教学重点： 有规律地数，不重复不遗漏。教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教教师课件、小黑版、口算卡片学准备准学生学习卡备准备导学过程教学学 案导 环节一：再次明确学习目标：1 体会有条理数法的多样一、明确2. 3.学习活动中获得积极的情感体验，提升我们对

2、数学学科的兴趣，增强学习自信心。二：独立检查学案，整理自己课前自主预习中的问题。板书课题标。极提出问题。（用时 4 分钟）1、在课前自学的基础上，学生四五人一组，将学案分组交流讨论，归纳，提出本组中的问题。数图形的学问学案1、有多少条不同的线段？画出示意图。（你能想办法按顺序数吗？）有(条有(条2、有多少个不同的角？画出示意图。（你能想办法按顺序数吗？）学生先独立思考，小组讨论，教师加以点拨组织学生自主探究有(个有(有(个有(3、从靖远到兰州，要准备多少种不同的车票？靖远站白银站皋兰站兰州站4、淘气要去姥姥家，有几种走法？画一画图书馆体育馆淘气家学校姥姥邮局火车站56 法？（试着画图数一数）一起交流，引导探究。三交流展示 组内交流、解疑、个别汇报组内交流、解疑、个汇报、老师点拨四、精讲点拨 教师边画图边讲解有序数图形的方法。数图形的学问检测案1、有多少条不同的线段？画出示意图（能想办法按顺序数吗？）有()条有()条26 学进入决赛，规定每两名同学都要比赛一场，一共要比赛多少场？1、先独立答题（1）画出示意图。2、组内交流（2）算一算一共要比赛多少场？3、小丽家来了许多小朋友，所有的小朋友20 这些小朋友总共握了

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