人教版四年级语文上册教学工作计划

1、人版级文教工 作划人版级文教工划一、教分析：本册教分组编排，册共分 8 组，每组括导语，课，语文地三部分。教材继专题编组，题内涵富，贴近儿生活，富有教育价与时代，又突出 学习语的特点。8 个专题依是：自奇观，观察发现，外童话，作笔下的物， 我国的界遗产，人真情，长的故事科技成，中第三组（中外童话和第七组成 长的故）还安排了合性学，使这两组学习内与形式更加富多彩每组开的导语点明组的专，并提示学要求，例由 3-5 篇文组成，课均围 绕专题选，分精读文与略课文两类。册共有文 32 ，其中读课文 18 ，略读 课文 。读课文有思考练习，读课文课文前有一连接语将前后课文接起 来，并示略读课文学习要。在部

2、分课后面，排有“资料”或“读链接以帮 助了解关资料或丰学生的读。教材后还附有 篇选读课文每个语园地由 5 栏目组成其中 个是固定栏目“口语际习作“我的 现日积累另有“宽带趣味语展示台成语故，别在 8 语文 园地中安排两次。个“宽网”安排在五组和八组，引导集、了有关我国的 界遗产科技成就方的资料两个“展示”安排进行综合性习的第组和第七组 为学生流展示综合学习的果提供舞台二、学教学目标：（一）字、写字教1对学习汉字浓厚的趣，养成主识字的惯。2累计认识常汉字 400 个其中 个写，规地书。3会使用字典词典、初步的独立字能力4能使用硬笔练地书正楷字，做规范、正、整治。得毛笔摹正字帖。 5有条件的地，可

3、学使用键盘输汉字。（二）读21用普通话正、流利有感情地朗课文。2初步学会默，能对文中不理解地方提疑问。3能联系上下，理解句的意思，会课文关键词句在达情意面的用。能 借助字、词典和生积累，解生词的意。4能初步把握章的主内容，体会章表达思想感情。5能复述叙事作品的意，初步感作品中动的形象和美的语，关作品中 人物的运和喜怒哀，与他交流自己的读感受6在理解语句过程中体会句号与号的不用法，了解号、引的一用法。 7学习略读，知文章意。8积累课文中优美词，精彩句段以及在外阅读和生中获得语言料。9诵读优秀诗，注意诵读过程中验情感领悟内容，诵优秀文 15 篇（10养成读书报的习，收藏并与学交流书资料，课阅读总不

4、少于 15 字。 （三）作1留心周围事，乐于面表达，增习作的信心。2能不拘形式写下见，感受和想，注意现自己觉得奇有趣或印最深， 最受感的内容。3愿意将自己习作读人听，与他分享习的快乐。4能用简短的信便条行书面交际5尝试在习作运用自平时积累的言材料特别是有新感的词。6根据表达的要，使冒号，引号7课内习作第期 8 次左右。8学习修改习中有明错误的词句（四）语交际31能用普通话谈，在谈中能认真听，并就不理解的方向人教，不同的 意见与商讨。2听人说话能握主要容，并能简转述。3能清楚明白讲述见，并说出自的感受想法。4能具体生动讲述故，努力用语打动他。（五）合性学习1能提出学习生活中问题，有目地搜集料，共

5、同讨。2结合语文学、观察自然、观察会、书与口头结合达自己观察得。 3能在老师的导下组有趣味的语活动，活动中学习文、学合作4在家庭生活学校生中，尝试运语文知和能力觖简问题。三、教措施：（一）字、写字教1认字任务主靠学生学自查，教在此基上作适当检、指导引导2进行精读课的教学要把写字的务妥善安排在教学程中。3对学生的钢字，毛字作好指导（二）读教学1练习朗读和读教学中多课文提出朗读的体要求，进阅读教，要多读少，让学主要通过 自主，境，入情的读读懂文。2理解内容，会感情无论是解内容，还体会感，都应注意生的自阅读，让学经历学过程，能 通过独阅读，把课读懂，有一些自己体会，通过互相启、补充加深理解与 受。4

6、3领悟表达的法对于表方法的领悟教材中采用了启发，在教时要注意让个学生经历领悟 过程。4积累语言语言的习是个日积累的过，在教学中引导学通过背诵和写积累言，引导 学生主积累，培养趣，使逐步形成习。5向课外扩展伸为了使生逐步学会书，也了丰富和深学习的容与收获，材在扩延伸方面 也应作当引导。从体的实出发，设计安排教过程。（三）语交际教学1进行口语交教学，充分体现听说的双互动这一特，还要据实采用不 同的互方式，上出色。2口语交际注人与人间的交流和通，要听与说的双互动中养学倾听， 表达和对的能力。（四）作教学1在习作的类上，兼了写实和写。2注意激发兴，让学不拘形式地由表达3重视习作以的交流展示。4注意引导

7、学修改自的习作。（五）合性学习教1通过布置，学生明任务，知道做些什，该怎么做2学生自行开活动的程中，教师时时关，了解活动展的情，及评价。 3采用多种形，充分示交流。五、班情况分析：本班原学生 22 ，其中男 12 人，女生 10 人，整班由于生较多，纪较难管活泼、动，易调动绪、易动，对后进在教学还应因材施，对症药。另外，5行人教教材较原来浙教版加了难度，文的篇增加了，阅量加大。总之，无 是常规育，习惯养教育还具体的语文学，都注意引导，意两种材的过渡、 接。附：教学进表周时间教学内 容课19.31.潮 2. 雅藏大谷机动 2 时629.10 9.143.的堂 4. 火烧云语园一639.17 9.215.诗首 6. 爬山虎脚 7.蟋蟀的宅649.25 9.308.界图出发语园二85610.1 10.710.8 10.12国放9.人花 10.福什 11. 去年的树机6712.小木的事语园三 13.鹅68910.22 10.29 11.214.白公 15. 16. 母鸡语园四 17.城 18. 颐和661011.5 11.919.秦兵俑语园五 20. 古诗首61111.12 21.搭石 22.越峡生桥机动 时6121311.19 112311.26 23.卡罗 24.予快的 语园六25.为中之起读