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文档简介

1、人教版美 术 课 授课内容: 授课班级： 指导教师： 授课教师： 学 校三年级下第 9 课难忘的朋友三级册术难的友教教学目标：知识与能力了解认识人体的基本结构及大体比例知道站 立着的人体的主要特点。过程与方法：学习用线描的方式画站立的人物。情感态度与价值观成细致观察的能力验创作的乐趣， 对人物写生产生兴趣，增强同学之间的友谊。教学重点：学习线描站立人物的画法。教学难点：观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。教学过程一、导入 出示投影图：让学生观察并说说他们的关系（朋友关系） 2.示课题：难忘的朋友版书：难忘的朋友3.生用交谈形式你平时观察到人有什么样的脸（圆脸、 国字脸即方脸、瓜子脸）4.

2、了脸形是我们最重要的记忆特征外，我们还能看到朋友的身高高又是怎样的比例呢？教师请一位同学来协作上讲台： 让学生认真地观察和量度（用头长作单位）二、观察分1. 学生描述身边同学的外形特征，其他同学来猜猜他（她） 是谁。2请猜对的学生说说你是怎么猜的？3总结：从五官、脸型、发型、身材、衣着、动作等方面来判断。同学们朝夕相处，彼此都很熟悉，今天的美术课我们就 来画一画我们这些难忘的朋友。4.示图片让学生观察，通过观察图片，分析不同人物的构线有什么异同（刘文西：晋南女娃，学生同龄作品，高帝：姐妹 俩三、探究学1.出示线描图片，师生共同探讨：课件展示不同站立姿态的人物图片学生观察并比较不 同点。学生尝试

3、模仿这些不同姿态人物仿同时感受人体做不 同姿态时，重心发生的位置变化。2.示站立人物的线描作品，请学生讨论分析线条如何组织 与表现的。3.生交流讨论后师生共同总结线描画站立人物的方法： 人物轮廓线应该简练。线条有不同变化。线条的表现上应该有长短、粗细、曲直的变化，根据结构与 动态的变化，线条应该有不同的变化。注意疏密对比关系。请学生观察线描人物作品一找哪些部分的线条比较密集， 哪些部分的线条比较稀疏。提问：为什么会有这样的变化？总结：关节弯曲处的衣服线条增多，才有疏密对比。4.赏绘画大师的线描人物画作品，体会线条的表现力。5.赏学生的线描人物画作品，看看同龄人的表现方法。强 调可以添画饰物或图

4、案，使画面更丰富。四、写生创1.生通过记忆描绘同学的身体结构与形体特征，线描时线条的组织与变化。学生运用线描的形式来表现你难忘的朋友。 2.师巡视辅导。是否表现出人物的外形特征及动态。线条的运用是否有疏密变化。五、展示评：师生评价：展示不同的学生作品作品中的人物你喜欢哪一位同学的作品？为什么？说一说条是怎样组织的？装饰物或图案的添加有没有 画面更加丰富？有要改进的地方吗？六、课外拓：出示色彩人物画作品请学生欣赏学生可以在线描画的基 础上，用色彩来表现。三年级下册美术难忘的朋友教学设计教目：能用线描表 教重和点1教重：2教难：教准：教分： 把朝夕相处的朋友用形象，生动的绘画形式表现出 又 记忆描绘出身边的朋 爱好和有特 方 改1 、导 导学生感悟作品 方2 、讨 象 最

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