已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、14文言文二学生通作文 文了解故事内容并用文做挫 志不 外进一步了解体会我化积句 事 第 1；理解文；(课 ) 生通：奏 音文”字较多强调 “之” 3.速度适中)(课件出示准备：读()。指名读(好中差各一名自评、生评)。教师范(生评奏翘)。 ()自己练钟(全班齐(学生自评、教师点评)。) 小组比(互评()师生接检查背。(诵) 组 作 写一写(小组成员分工合作完) 小组交(练习说意思)小组选2文 学什么两人一起学习却案读志：(板 ) (言)态度决果/态 )课后读一读背一背老师推荐的课外拓展阅 (棋 (学生自创：_第 2 课时 3题文引导学文 指导学生正确、流利地朗读课文背诵 引导学生理解重点词句
2、感受，说 帮助学生学会本课生字。指导学 让学生参考注释读懂每句话的意思。(两日题“辩 论”太 。(当读出味便于思)当学生自读课确读通顺4方老 读课文对典自己 学生复述故 反复诵读”果 作检查学习效果并品读课文。(1)在学生分别汇报两小儿观点和理由的同时 ”“远文 而日中时”的理由：一儿曰初盖及日中则如盘盂初凉 ，此不(2)由于两小儿观点不同同同两察据 5物业(3)指导学生反复品读。开展“辩斗”。(1)理解“辩斗”的意思驳)(2)学生反复诵读两小儿“辩斗”的内容(两 由)(3)小组合作展开“辩斗”烈的“辩 (4)请两学生上台当两小儿进行“辩斗”师子师生一 理性看待“孔子不能决”。(1)两小儿的观子赞成谁 (2)介绍孔 (3)针对“孔子不能决”各抒己见受度体会学，你 结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 墙体标语书写协议书
- 员工宿舍无责协议书
- 2025共享经济行业市场现状需求供给及发展策略规划研究报告
- 2025共享经济模式行业市场深度考察及共享出行服务和技术创新优化分析报告
- 2025共享单车行业市场供需分析竞争格局投资评估发展规划报告
- 2025公共卫生行业政策支持及疾病防控与健康管理市场趋势研究分析报告
- 2025年油品分析工试题库(中级)剖析附答案
- 2025年辐射防护与核安全考试题及答案
- 如何手机制作教学课件
- 燃气三级安全教育
- 2025 年小升初北京市初一新生分班考试英语试卷（带答案解析）-（人教版）
- 知道智慧树生理心理学（山东联盟）满分测试答案
- 体育教育生涯规划
- SMT 操作员（贴片机操作）笔试试题
- 工程项目实施组织形式与管理措施
- 维吾尔族介绍课件
- 2025年贵州省中考理科综合（物理化学）试卷真题（含答案详解）
- 肾上腺素受体激动药第十章98课件
- 消除母婴三病传播培训课件
- 舞蹈培训材料管理制度
- 新课标背景下初中化学跨学科实践活动的设计与实践
评论
0/150
提交评论