2022秋学期盐城名小五年级语文国庆自我提优练习

1、2022秋学期盐城名小五年级语文国庆自我提优练习时间:90时间:90分钟 总分值：100分第一局部基础积累一、读拼音，写词语。（8分）wang shaowang shao( )mu Ian hua( )yun wei TOC o 1-5 h z ()fen fu()qian ru()ai mu()gao bing( )en hui( )二、选择题。（14分）1 .以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）oA.画框（kuang）白鹭（lu）B.榨油（za）谈心（tdn） C.杭州（hdng）爱慕（mo）D.眼睑（jian）雏形（chd） .以下四组词语中，没有错别字的一项为哪一项（）oA.嫌弃

2、精巧吹稍B.适宣恩惠缠绕C.半亩镜匣镶嵌D.萝筐捡拾沉侵.以下加点词使用不正确的一项为哪一项（）A.有些人觉得白鹭不会唱歌，有些美中缺乏。 B.他不动声色，静静地坐在那儿盘算着下一步计划。 C.花生虽然看上去朴实无华，但是很有用。 D.听到他神气十足的演讲，大家不由得热泪盈眶。 4,填入下面句子中的关联词，恰当的一项为哪一项（）o摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。A.无论都B.如果就C.因为所以D.只要就5.以下句子中，没有运用比照手法的一项为哪一项（）A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上, 使人一见就生爱慕之心。B.所以你们要像花

3、生，它虽然不好看，可是很有用。C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。D.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。.下面诗句中，与桂花雨中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花” 含义相似的一项为哪一项（）A.近乡情更怯，不敢问来人。B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C.露从今夜白，月是故乡明。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。.以下对本单元课文理解有误的一项为哪一项（）A.白鹭通过对白鹭诗意般的描写，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美。B.桂花雨通过讲述母亲与桂花之间的往事，表达了浓浓的思乡之情

4、。C.落花生借助花生的特点，抒发了 “要做有用的人”的感悟。D.珍珠鸟描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟的美好情 谊。三、按要求完成句子练习。（13分）.用“体面”的不同意思写句子。（4分）（1）面子；身份；体统：（2）光荣；光彩：.根据提示的修辞手法，把句子补充完整。（4分）（1）拟人：晴天的清晨，一只白鹭 o（2）排比：白鹭的美，, ,素之一忽那么嫌白，黛之一忽 那么嫌黑。.分析句子特点，完成练习。（5分）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高楼门前

5、蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（1）这两个句子都运用了 的手法，先写事物本身的特点，再写，从而突出了 o （3分）（2）用相同的手法写一句话。（2分）四、根据课文内容填空。（10分）.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫假设老先生说：“白鹭实在是, 一首韵在骨子里的。”许地山先生的父亲希望自己的孩子做像花生一样 的人，不要做 的人。珍珠鸟中，作者养鸟的最大感受是：信赖，o而琦君童年摇落的“桂花雨”，表达了她 O.默写虞世南的蝉：, o ,五、口语交际：根据材料完成练习。（5分）下面是一张班级公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，合理的 打“J

6、”，不合理的打“X”，并说明不合理的理由，再提出一两条合理的意见。班级公约意见收集单课间时，不在教室、楼层追逐打闹，大声喧哗。（）值日生清扫卫生时应仔细全面，注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。（）建立班级日志，由班委记录班级纪律及卫生情况，并及时总结和改进。（）.你的理由：.你的意见：第二局部阅读理解六、非连续性文本阅读。（5+2=7分）花名象征意义花名象征意义向日葵坚定，勇敢地去追求水仙花无尽的思念，团圆满天星默默付出，不求任何回报牡丹花国家繁荣兴盛，永远幸福菊花高洁的品质，对亲人、英雄的缅怀辛夷花高尚的灵魂，优雅大方的品德.【提取信息】上面是元元整理的一些花的象征意义的信息，请根据这些信息完成练

7、习。2022年中国女足亚洲杯夺冠，我想送给她们一束 来赞美她们的勇敢追求、坚定不移。（2）根据满天星的象征意义，我想到的人物有、 等。（3） 2022年是中国人民解放军建军95周年，为了缅怀那些为中华民族的振兴而英勇牺牲的革命先辈，并展示当今中国的繁荣兴盛，我会在手抄报上画上 和2.【拓展迁移】“萱草生堂阶，游子行天涯。慈亲倚堂门，不见萱草花。”根据孟郊的这 首诗，我知道在古代，宣草花象征着（）oA.远行的艰难B.春天的蓬勃生机C.对母亲的思念和感激D.别离七、单元主题阅读（初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法）（13分）葵花之最（节选）昆仑山其实只有一个季节冬天。一天，我们这些边防战士突然

8、收到一份奇特的礼 物广东省湛江市第二小学发出的一袋葵花籽。葵花籽中埋着一封信，孩子们请求解放 军叔叔阿姨们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国 境线。但这根本不可能！昆仑山属于世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。 奇迹发生了，昆仑山默默地认可了一棵来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢, 前仰后合、生机盎然地长大起来。这棵幸运的葵花，一往情深地

9、看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛， 在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历 程，才长到一尺高，就萌发出了纽扣大的花蕾那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫， 我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。周边的石围墙被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地 站立在那里，叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的 是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而 平整，冰雪凝冻其上。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着， 像一颗永不泯灭的星。我不知道它

10、是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。（作者毕淑敏，有删改）L【内容梳理】短文围绕葵花写了哪些内容？按照作者的描写顺序排序，并把缺少的内 容补充完整。(4分)()昆仑山的边防战士们收到孩子们寄来的葵花籽。( )()葵花籽奇迹般地发芽了，长到一尺高。()驻守昆仑山的边防战士们把葵花籽种在院子里。2.【词语理解】“像一颗永不泯灭的星”中“永不泯灭”指的是( )o (2分)A.小葵花所代表的边防战士们的精神。B.小葵花的生命无穷无尽。C.孩子们的心愿仍将延续。.【语文要素】阅读短文，体会作者表达的情感。(5分)(1)选文通过描写葵花在昆仑山恶劣的环境中茁壮成长的状态，展现了葵花的.和

11、，表达了作者对葵花的 之情。(2)选文运用了 的手法，借葵花来讴歌守卫在昆仑山的边防战士们在极端恶劣的自然环境下 的精神。.【感悟表达】作者不仅赞美了那棵彰显生命奇迹的葵花，还赞美了坚守边疆的边防战士 们。阅读短文后，写一写你心中的边防战士们。(2分)第三局部习作天地八、习作。(30分)同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟虫鱼带给了我们许多欢乐。请回忆一下, 写出你最喜欢的一种动物吧！要求：写出这种动物的样子和特点，并通过这种动物抒发自己的情感；注意运用恰当的修辞手法，也可以与其他事物作比拟；题目自拟，不少于400字。作文题目：2022秋学期盐城名小五年级语文国庆自我提优练习参考答案一、韵味

12、嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠木兰花二、l.D 2.C3. D 4. C 5. B 6. C 7. B三、1. (1)例如：他是一个讲究体面的人。(2)例如：好吃懒做是不体面的。(1)例如：悠然地站在枝头眺望(2)例如：增之一分那么嫌长 减之一分那么嫌短(1)比照和它相比拟的事物的特点所描写的事物的特点(2)例如：春天的雨轻柔缠绵，不像夏天的雨，急促而又热烈。四、L一首诗散文诗有用只讲体面，而对别人没有好处往往创造出美好的境界对家 乡的思念2.垂缕饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风五、J 义J.第条中的“注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘”不合理，这种清扫工作十分危险，应 由专业的清洁人员操作。.例如：铃响那么静，入室那么静，保持教室安静的学习环境。安排同学们轮流为教 室的花草浇水。六、非连续性文本阅读1.