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文档简介

1、发展心理学讲课提纲第一章 绪论第二章 发展心理学理论第三章 发展心理学研究方法第四章 胎儿的发展第五章 婴儿心理的发展第六章 幼儿心理的发展第七章 童年期儿童心理发展第八章 少年期心理的发展第九章 青年初期心理的发展第十章 成年初期心理发展第十一章 成年中期心理的发展第十二章 成年晚期心理的变化什么是发展和发展心理学基本问题发展规律如何研究绪论理论研究方法年龄阶段心理特征生理认知社会性第一章 绪论本章要解决的问题是：1、什么是心理发展？2、什么是发展心理学？ 研究内容是什么？3、发展心理学的简要发展史。2、什么是发展心理学？发展心理学是研究个体心理发展规律和各个年龄阶段心理特征的科学。广义：动

2、物心理学；民族心理学；个体发展心理学狭义：个体发展心理学，研究个体从出生到成熟到衰老的生命全程中各阶段的心理特点和规律。亦称毕生发展心理学。发展心理学的研究内容一、心理发展的基本理论问题1、遗传与环境（含教育）在心理发展中的作用2、心理发展的连续性和阶段性3、心理发展的普遍性与个别性发展心理学的研究内容二、生命全程心理发展的年龄特征 发展心理学不仅要研究心理发展的一般原理或基本规律，而且要研究在人生不同发展阶段上的具体原理或规律，这些原理和规律体现在生命全程各个年龄阶段的心理特征，即各阶段所表现出来的质的特征上面。个体心理的年龄特征是心理发展的各个阶段中形成的典型的、本质的特征。在一定的条件下

3、，心理发展的年龄特征既是相对稳定的，又是可以随着社会生活和教育条件等文化背景的改变而有一定程度的可变性。个体差异，不平衡性。3、发展心理学的简要发展史一、科学儿童心理学的诞生和演变（一）科学儿童心理学的诞生 德国生理学家和实验心理学家：普莱尔儿童心理1882年（二）儿童心理学的演变1882-一战：西方儿童心理学形成时期。 开始用观察和实验方法来研究儿童心理发展。如霍尔等。两次世界大战期间：分化和发展时期。各派学说。二战后：演变和增新时期。3、发展心理学的简要发展史二、从儿童发展到个体毕生发展的研究（一）霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期 1904青少年心理学（二）精神分析学派对个体一生全程的发展率先进行研究（三）发展心理学的问世及其研究

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