学校场地建设原则

1、优选文档优选文档PAGEPAGE3优选文档PAGE学校场所建设原则邛崃市羊安镇中心小学校大、中、小学的体育场所由于使用对象的年龄差别很大，为其服务的设施种类、功能要求和建设标准差别同样很大，应依照不同样情况进行详细的规划设计。但是，以下建设原则均应遵守：一、安全性：安全性是场所建设的第一要素。绝不能够因场所建设质量问题造成对学生的运动伤害。比方：场所过硬、过滑、过涩；场所上有坑、槛、缝、孔等不平处；设施器材出现棱、钩、尖、刺等等，均会对学生造成不测伤害。这是绝对不同样意的。二、建设标准：学校体育属于公众体育范围，其竞赛也是公众体育的竞赛，与竞技体育有较大差别，因此在确定场所建设标准时，应合理决

2、策，防备不用要的浪费。比方：为竞技体育服务的体育馆，其空间高度的确定一般以最高要求的排球项目为准，既无阻挡空间高度为12.5米。其实排球竞赛规则规定：只有国际排联组织的最高等别竞赛（世界杯、世界锦标赛和奥运会）才要求体育馆的高度为12.5米，一般级别竞赛高度为7米既吻合标准。但是大多数学校体育馆的空间高度均按最高等别或超最高等别设置。又如：塑胶跑道是国际田联规定竞技竞赛必定采用的场所，是与钉鞋配套使用的，否则没有意义。但是好多学校同样追求这个高标准。这样的高标准其实不能够带来高效益，以后果是建设资本的高投入和保护管理成本的高耗资，是对资源的浪费。因此，应合理控制场所建设标准，将有限的资本用于体

3、育设施功能的提高和数量的增加，以便为更多学生服务。三、兴趣性：学生体质不同样，心理素质不同样，对体育项目的爱好也不尽同样。为调动学生运动的积极性，在运动项目设置和环境的设计上，应尽量增加兴趣性以满足大多数学生的兴趣爱好。四、功能性：为了保证学生健康成长，在运动功能设计上，应照想到学生生理和心理素质的全面发展。上肢锻炼、下肢锻炼、心肺功能、勇敢精神和团结协作精神的培养等设施应装备齐全。目前我国体育授课侧重于下肢锻炼，大多数学生上肢肌肉较弱。别的学校独生子女为多数，在家长过渡的爱惜下，学生的体质和心理素质宽泛较差，因此在场所设施配置上，应侧重各种功能的设置。五、环保性：青少年正当生理发育期阶段，对

4、有害物质最为敏感，承受力也最弱。目前好多家庭装修污染造成孩子患上白血病即是证明。因此为了学生的健康在场所建设上应加强环境保护意识，所有有毒的资料、能产生固体荒弃物的资料及会产生视觉污染、热污染的建设资料应严格限制进入学校。六、大容量设计：学生多，场所小是学校体育授课的宽泛矛盾。在场所设计上如何最大限度地开发场所面积，使其同时容纳更多的学生进行体育活动，应是议论学校体育场所建设质量的重要标准。比方：大多数学校的场所均设计为半圆式田径场，对于场所四个角及中间排沟渠部分没有开动脑筋充分利用，就像裁缝裁汰衣饰剩下太多下脚料同样造成浪费。因此应试虑到学校场所建设的特别性，尽量做到大容量设计。七、美化作用：体育场占地面积较大，约占校园1/3左右的面积，是校园景观的重要组成部分。场所设施的色彩和功能设置对校园环境影响很大，因此应加强体育场所与校园建筑的协调性，使其发挥美化校园的重要作用。八、性能价格比：同样功能的场所建设资料由于质量标准不同样，价格也不同样。应