八年级下物理实验总结_第1页
八年级下物理实验总结_第2页
八年级下物理实验总结_第3页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、八下实验一、根据实验数据归纳表达实验结论根据定性实验数据归纳结论2次在某条件下,ABAD(水的沸腾等)根据定量实验数据归纳结论)一般定量结论:在C 一定(保持不变)时, A 随 B 的增大而增大(或减小)35次精确定量结论:在某条件下,A和B的关系是:分别以A、B为因变量和自变量的函解析式。函数解析式中的常数的数值应当根据实验数据明确表示出来。6次二、实验设计1实验器材实验步骤实验数据记录表三、实验总结(一)欧姆定律1、探究导体中的电流和导体两端电压的关系。sARsARVU1, I1, 在表格中;U2, I2, 在表格中;3,4分析数据,整理实验器材。探究导体中的电流和导体两端电压关系的实验数

2、据记录表格I/AI/AU/V会根据实验数据得出结论根据数据得到什么结论?U/V123456I/A0.10.20.30.40.50.6当导体的电阻为 10一定时,导体中的电流和导体两端电压成正比,关系式为 I=U/102、探究导体中的电流和导体电阻的关系。如图连接电路,开关处于断开状态;滑动变阻器调到最大阻值s处,电表调零;A2.R1AB数 U, I1 在表格中;R3.R2AB保证电压表示数不变,将 R2 和对应的电流表 I2 记录在表格中;V4.3,45.分析数据,整理实验器材。探究导体中的电流和导体电阻关系的实验数据记录表格R/I/A3(的电压和导体的电阻成正比)RRRRRR123456按照

3、电路图连接电路,开关处于断开状态,电表调零。1 分把这六个电阻的阻值记录在表格中;闭合开关VS,表格中;1S,S,并把数据记录在表格中;1、录在表格中。1探究串联电路中导体两端的电压和导体电阻的关系实验数据记录表R/U/V4、设计一个实验证明:“当电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流跟电阻成反比”。按照电路图连接电路,开关处于断开状态,电表调零。1 分把这六个电阻的阻值记录在表格中;闭合开关 SS,S,、R/I/AR/I/A5、设计实验证明导体电阻大小和长度成正比如图连接电路,开关处于断开状态,电表调零;将导线夹头夹在电阻丝的某位置上,用刻度尺测出电阻丝接入电路长度 L1U1, I1,L1

4、, U1, I1,记录在表格中;改变导线夹头在电阻丝上的位置,用刻度尺测出电阻丝接入电路长度 L2U2, I2,L2, U2, I2,记录在表格中;3,将导线夹头夹在电阻丝的不同位置上再重复实验四次,记录数据。R=U/IR1R2R3R4R5R6导体电阻大小和长度关系的实验数据记录表格自变量L/cmU/V中间变量I/A因变量R/(二)电功率1. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为 3V,小灯泡的额定电压为 2.5V, 小灯泡的电阻约为 9,滑动变阻器上标有“20 1A”字样。221R1R2。如图实验装置可以保证 电流和通电时间 保持相同。在通电时间相同时,两玻璃管内温度计示数较高的是 甲 (填:“甲”或“乙”)瓶由此可知,一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量(填:“多” 或“少”)验中可以串联一个 滑动变阻器 。通过调节此装置改变通过电阻的电流。证明:当电流一定时,导体消耗的电功率和和导体的电阻成正比按照电路图连接电路,开关处于断开状态,电表调零。S,I1,记录在表格中;S,S,I2仿照步骤,分别测出电阻电流I3I6根据公式 P=UI 计算出六个电阻的功率 P1P2在表格中证明:当电压一定时,导体消耗的电功率和和导体的电阻成反比按照电路图连接电路,开关处于断开状态,电表调零。把这六个电阻的阻值和电压表的示数记录在表格中;闭合开

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论