初中语文教研组工作计划

1、初中语文教研组工作计划2017 初中语文教研组工作计划2017 初中语文教研组工作计划篇 1本学期语文教研组工作 ，将继续全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，开展“高效课堂”教学达标的活动，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据我校教导处教科室有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：一、指导思想：例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化;立足建立高教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课 程。二、具体工作及主要措施：1、学习：钻研教材是首

2、位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照， 加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。阅读优秀文章，积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进成员的教研水平的提高。2、备课：详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进 步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。3454、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组认真批改小周记，鼓励学生

3、自己在校通讯及其他刊物上发表，培养学生的写作兴 趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。5、听课：根据教导处和教研室的安排，积极听课评课，提倡相互听课， 听其他学科的课，以求“他ft之石，可以攻玉。”有必要争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。6、活动: 积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。继续办好校报，也可进行诸如作文比赛，演讲比赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。7、中考：九年级语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，毕业班语

4、文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩继续取得优异的成绩。8、抽考：七八年级语文老师团结协作，重视抽考，选准人员，加以培养，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。2017 初中语文教研组工作计划篇 2本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：学生的发展需要”的育人观，探究“主动探究空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间; 让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培养学生的综合素

5、 养。二、必须做好的具体工作：1、 加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。2、 认真抓好教学常规的落实。抓好每学期学生的周记练笔检查;抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写;进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村，建立反思意 联系边讲边练，因材施教。”3、 以教研促教学水平和教学质量的提高。(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、 继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园

6、文学刊物青橄榄，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。5、 有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。6、 注意个性学生的培养。在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。7、 各备课组认真做好本组活动计划。8、 任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。9、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。2017 初中语文教研组工作计划篇 3一、指导思想： 以“创新教育”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率和优秀率”为目标，以落实“日常教学常规”为抓手，以科学原则规范教学

7、管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书香校园、书香班级。二、依规从教：依法从教，不做违背教师职业道德之事。 按照我校教务处布置，坚持每月一次教学常规检查，检查内容为教案、作业批改为主。每月开展预定的教研活 外，都应准时参加听课评课活动。三、工作目标：1、努力消除职业倦怠，培植教师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用，积极为组员营造业务学习、职业发展的良好氛围。鼓励教师读专业书、大胆实践小创新，通过微课堂改进自身教学习惯，针对班级学情因材施教。2、落实集体备课与个人备课相结合的二维备课机制，定教学目标和教学策略，定主要发言

8、人和时间地点，活动要有提前量，反对糊里糊涂走过场。3、敦促鼓励组员按时参加各种级别的听课、评课等教研活动，按本组要求承担公开教学与专题教研活动，敦促他们尽可能天天运用“班班通”教学设备平台，用直观方法激发学生语文学习的兴趣，努力提高语文学习效率。四、工作策略：1、积极推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底个转移、全员全面发展。2、组织教师认真学习市区两级在开学初提出的教育工作精神和相关建议，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。3、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习

9、，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。4、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。535格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不10-15学生回顾反思，尽量做到当堂清。6、重视做好“四清”教学管理工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持

10、回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。7、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。五、岗位进修：语文组教师平均年龄偏大，精力有限，体力消退，愿我们保证身体健康， 愉快工作。但是，让人纠结的是，学语文教学不同于其他学科的教学，它需要广博的知识、应变的能力和