历史与社会中考复习教案(复习导引)

1、历史与社中考复习教（复习导引）历史与社会中考复习教案 （复习导引）专题一：我们生活的世界（一）：地球仪和地图 教学目标：1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初 子午线东西半球的划分了解地球仪上的赤道纬线纬度南北半球的划分， 高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。 2学会 制作小型地球仪。3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解 常用的地图类型及作用学会使用常用的地图。 4学会绘制简单平面示意 图。 教材内容：1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（）第二单元综合探究二 （从地球仪上看世界） 第一单元第一课（ 我的家在哪里） 2

2、、能够从地图和图表中获取信息（c）第一单元综合探究一（ 从地图上获取信息） 教学重点难点分析：1、地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经 的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。2、地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实 例来说明。 3、教学拓展环球旅行，更好的认识地球仪。4、绘制学校的平面图，也可以让学生绘制家里的平面图，以及自己家附近环 境的平面图，强调地图的三要素。 教时安排：3 课时 复习过程：考点 1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（）（2 课时）可以借助一些工具，比如把地球做成一个模型，然后我们就可以把“地球”尽 收眼底，这个模型

3、叫做地球仪。（发地球仪）通过地球仪我们可以知道整个地球表面的情况可以知道自己处在地球上哪 个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。1、经线和纬线1 / 7定义：连接南北两极的线叫经线，也称子午线南北两极，地轴，是否真的存在？）赤道南北两极中间两极等距与经线垂直。纬线：与赤道平行的线。（指导学生在地球仪上认识经纬线认识他们的形状指出南北两极赤道 经线和 1800 经线球仪上识别极点道线线） 纬线的特点：（长度特点、指示方向）经（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为 万千米。 （2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约 万千米。1（3）由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小。

4、2、经度和纬度的划分方法（1）经度的划分是以本初子午线为 经线，向东、西各分为 。00 经线以东（右）为东经，以西（左）为西经。（2纬度的划分是以赤道为 纬线向南北各划分 900赤道以（下） 为南纬，以北（上）为北纬。3、东西半球和南北半球的划分。（1）东西半球：以西经 ，东经 1600 为界，分为东西半球。PS往左大是西经往右大是东经。有 00 经线的是西半球。 （2）南北半球：以赤道为界，分为南北半球。 4、中高低纬度的划分低纬度中纬度高纬度中低纬度中高纬度 00300 300600 600900 300 600 5、根据经度相差 150，时间即相差 小时计算，?地球仪功能：（1）可以了解

5、世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区、城市的分布 状况。 ）利用地球仪上的经线和纬线（经纬网），可以确定世界上任何地点 的地理位置，也可以分析一个国家地理位置的特点。6、引入：要找地球上的一个位置，用地球仪不方便，所以，我们要用到地图。 地图的“语言”（三要素）2 / 7比例尺：定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 距离/实地距离比例尺类型：文字式；数字式；线段式（直线式） 尺比例尺图上注意：大小比例大比例尺：大于或等于 1：100000（10 万） 1 厘米 表示 1 千米以下小比例尺小于或等于 1：1000000（100 ） 1 厘米 示 1 万米以上 间的称为中比例尺中7、方向：

6、定义：表示地图上方向的表示方法，除指向标定向法外，还可 以根据经纬网来确定方向。?地图上方向的三种表示方法：（“一般定向法” 、“指向标定向法”、 “经纬网定向法”）。地图上比例尺的三种表示方法：（线段式、数字式和文字式） 用的图例符号：判断方法：a 根据经纬网判断（注意经纬网是圆形的，例题说明） b 根据指向标判断（看箭头指的方向）地图上常c 没有上面两种，就是按照上北下南，左西右东的原则自然界其他定向法根据太阳和钟表的方向冠和树轮定向用课件演示） 地形和地物定向； 北极星定向。8、图例和注记（有哪些常见的图例，让学生从书上的地图上找）定义：包括各种符号和它们的文字说明地方名称和位置。 字或

7、数字叫注记 9、环球旅行（地球仪拓展）用来说明地理事物的文目的：通过小组设计航海路线或者陆地的路线，更深入的了解地球仪。 2要求从上海出发环绕地球一周标出至少 个主要城市极其所在经纬 度，并判断再东西半球，南北半球，高中低纬度等。考点 2、能够从地图和图表中获取信息c（1 课时） 目标：1、学会从地图 上获取信息 2、学会选择合适的地图3、了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。3 / 7地图的功能：可以详细描述一个地点的具体位置和周围的环境， 还可以了解它们之间可能 存在的相互关系。在平面图上还可以利用比例尺量算两地间的实地距离实地距离图上距离/ 比例尺） 1、选择合适的地图根据实际情

8、况，选择不同比例尺的地图。?比例尺越大，反映的区域范围越小，内容越详细；比例尺越小，反映的区域 范围越大，内容越简略。2、巧用地图地图有很多种类，不同的地图有不同的用处。其他地图类型：交通图、旅游图、等高线地形图（版图、政区图、旅游图、平 面图、立体图、电子地图、分层设色地形图）等。等高线越密集的地方，地势越陡峭；等高线越稀疏的地方，地势起伏越平缓。 学会选择地图、阅读地图、运用地图等高线稀疏的地方 等高线密集的地方 等高线由海拔低处向高处凸出 等高线 由海拔高处向低处凸出 两个山顶之间的部位 等高线重叠的地方 地势比较平坦 （坡缓） 地势比较陡峭（坡陡） 山谷 山脊 鞍部 陡崖 小结、PPT

9、 课堂练习 下面四幅等高线地形图中等高距相同水平比例尺不同那么坡度最陡的图 是（ ）1500000 11500000 1200000 1350000A B C D地图的种类很多面同学需要选择的最合适地图依次别是 ) 准备到郊外 的山地进行越野活动 想知道巴以冲突的具体地方在哪里 想乘车去市区的 博物馆参观 A交通图、世界地图、地形图 B地形图、交通图、世界地图 C交通图、地形图、世界地图 D地形图、世界地图、交通图3第二课 社会调查4 / 7考点 3：知道社会调查的常用方法 a 考点 4：学会设计调查问卷 c 复习目标：1、了解社会调查的方法并灵活运用。 2、学会设计一份调查问卷复习重点：了解

10、调查方法，设计调查问卷 复习难点：设计调查问卷复习过程：1、社会调查的含义： 是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察， 了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。2、社会调查的常用方法：问卷调查问卷调查法、访谈调查访问调查 法实地调查实地调查法召开座谈会集体访问法查阅资料文献 调查法、上网查询 3、社会调查的一般步骤： A、确定主题和内容 、拟定完整 的调查提纲 C、确定相应的调查方法 D、收集分析资料 E、形成调查的成果 4、 书面调查报告的内容：第一手资料的采集第二手资料的分析对问题由来的说明对问题影响的论 证、对问题解决的思路5、怎样设计调查问卷？一份问卷一

11、般包括前言、主体和结束语三部分。前言置于问卷开头问卷标题调查目的意义说明答问卷要求等内容。主体内容查的问题和回答的格式何回答问题的指导和说明等内容。结束语：置于问卷最后，记录下调查人的姓名、调查时间与地点等。 问卷题目的 设计必须考虑以下几点：（1）问题的选用。一则必须符合客观实际；二则必须是围绕调查目的的最必 要的题目，设计的题目不能过于简略或过于繁琐。（2）问题的排列。一是要按问题的性质或类别来排列；二是要按问题的难易 程度来排列，要从易到难，由浅入深。（3）问题的表述。一要注意语言的简洁性、通俗性；二要持“中立”立场， 不能带任何倾向性或暗示；三要做到一个问号前只问一个问题。例武原中学初

12、三学生将要完成三年英语学习如果要对初三学生三年来英 语学习情况进行调查，你会采取哪些调查方法，请你拟写一份问卷调查表。 a、 标题和前言部分武原中学初三学生英语学习情况问卷调查表5 / 7亲爱的同学们：通过三年的英语学习一定取得了不少进步认真填写这份调查问卷， 以便老师了解大家学习英语的情况进今后同学们的英语学习和老师们的教学 质量，请同学们根据你的实际情况填写。（可以多选）班级姓名4b、主体部分（ ）1、你对英语感兴趣吗？A. 特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C. 不太感兴趣 D. 一点不感兴趣 、 在学英语中，你遇到的主要困难是： A.听力 B.口语 C.书写 D.阅读（ ）3、在英语课堂上

13、，你经常回答问题吗？ A.经常 B.有时 C.很少 D.从 不爱发言 （ ）4、你经常以什么样的学习方式学习？A. 课前预习 B. 课堂认真听讲 C. 课后认真复习 D. 自学 （ 学习 中遇到困难，你会怎么样？A.主动请教老师 B.请教同学 C.自己查有关资料 D. 不请教任何人，不 会就不会 （ ）6、你觉得学英语的目的是什么？A. 为将来学习打好基础 B. 为应付考试 C. 为出国 D. 为老师和父母 （ ）7、在学习中，你以什么方式记忆最有效？A. 活学活用 B. 死记硬背 C. 只看不写 D.多听录音 ( ) 8、你对老师 的课能理解多少？A. 都能听懂 B. 70% C. 50% D. 听不懂9你认为在英语学习过程中你值得改进的学习方法是什么？ 10你想让老 师或家长怎样来帮助你？ 11、你认为老师的课应如何改进？ c、结束语三部分 非常感谢您的合作与支持！ 原中学初三( )班 2021 年 2 月 15 日 6、社 会调查的目的：调查目的通过对的调查解知识树立意识提高能力， 落实行动拓展延伸：根据材料，填写表格6 / 7区人大代表老王在调查本地经济特点时发现有些电镀厂存在废物乱扔直接 排污现象决定写一关于加强企业污染物处理的建议书以避免环境污染。 为此，他