七年级下册数学5.4平移集体备课教案

1、课题：5.4 平移1、了解平移的概念，会进行点的平移。2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题平移的概念和作图方法 .平移的作图 .自主探究，得出结论， 老师点评，共同归纳，巩固练习问题补充(个性设计),我们发现他们都有一个局部和其他部分重复们吗? 找出三组对应点，课题：5.4 平移1、了解平移的概念，会进行点的平移。2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题平移的概念和作图方法 .平移的作图 .自主探究，得出结论， 老师点评，共同归纳，巩固练习问题补充(个性设计),我们发现他们都有一个局部和其他部分重复们吗? 找出三组对应点， 连接它们， 观察它们的位置、 长短有什么关系？4、平移定义：在平面

2、内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改ADA5、平移性质：平移不改变图形的和。B图1相等的角有，3cm，则 AB 边上的中点 P沿方向平移了ADF 平移得到的小三角形是（3）周（2）时,如果给你一个局部DEC平行的线段有cm。审核人：王书菊,你能复制他FBE主备人：饶秋霞七 年级 数学 科学习目标（任务）学习重、难点主要设想、措施（学法、教法）【合作探究】（一）平移变换预习课本 P27P29，并完成以下练习1、观察思考：观察上面图形导2、探索活动：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？学3、思考：在所画的相邻的两个图案中，过变的是图形的。注意：图形的

3、平移是由和决定的。平移的方向不一定水平。程经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段，对应角，对应点所连的线段。6、对应练习：（1）如图 1，ABC 平移到 DEF，图中相等的线段有，。（2）把一个 ABC 沿东南方向平移（3）如图，ABC 是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是。FB E FC图A 平移到点 B，请你在图中画出平移后的小船。平移作图ABC. BOBC 平移得到的是（OCDOAF_、_完全相同，新图形中的每一个点，都是由_且_或_。对应线段ABOBCOCCE FC）BD_FEEDFB E FC图A 平移到点 B，请你在图中画出平移后的小船。平移作图ABC. BOBC 平

4、移得到的是（OCDOAF_、_完全相同，新图形中的每一个点，都是由_且_或_。对应线段ABOBCOCCE FC）BD_FEEDFBCOABOEF ACACGDDDDDBEADFAB E图2（4）如图， DEF是由ABC 先向右平移格，再向平移格而得到的。（5）如图，有一条小船，若把小船平移，使点BA（二）如图,平移三角形 ABC,使点 A 运动到 A,画出平移后的三角形【展示提升】（一）平移的概念1、一个图形 _叫做平移变换，简称平移。2、下列各组图形中，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是（ ）A3、如图， O 是正六边形 ABCDEF 的中心，下列图形中可由AC（二）平移的性质1、

5、平移后的图形与原图形移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段_且_或_。对应角 _。2、如图，将梯形 ABCD 的腰 AB 沿 AD 平移，平移长度等于 AD 的长，则下列说法不正确的是（ ）A ABDE 且 ABDE B DECB C ADEC 且 ADEC D BCADEC 3、ABC 沿 BC 的方向平移到 DEF 的位置，（1）若 B=260，F=740，则1=_，2=_，A=_，D=_ _，DF=_，CF=_。ACABC、点 D，D 为 A 的对应点。过点）导学案第 26_，DF=_，CF=_。ACABC、点 D，D 为 A 的对应点。过点）导学案第 26 、27 页书D 作三角形 ABC 平移后的图形。板则平移的距离等于（