七年级下册数学直方图2集体备课教案

1、主备人：王书菊数学了解直方图与条形图的区别与联系的思想方法了解直方图与条形图的区别与联系备，用纵轴表示答案：组距且从左到右五个小矩形的高的比为4，则数据总个数为（二）课堂设计（2）一般地，数据越多，组数也越多，当数据在组。14，组距为 3时，可分为（4）各小组内的数据叫63 名学生的身高作了数据的整理，并且也列出了频数分布表，现在我科在运用统计图描述数据的过程中，注。频数24573，。100主备人：王书菊数学了解直方图与条形图的区别与联系的思想方法了解直方图与条形图的区别与联系备，用纵轴表示答案：组距且从左到右五个小矩形的高的比为4，则数据总个数为（二）课堂设计（2）一般地，数据越多，组数也越

2、多，当数据在组。14，组距为 3时，可分为（4）各小组内的数据叫63 名学生的身高作了数据的整理，并且也列出了频数分布表，现在我科在运用统计图描述数据的过程中，注。频数24573，。100 个以内时，按照数据的多少，常分组。，常采用课题（学习内容） ：进一步体会数形结合方法进行累计。直方图（ 2）17 周 4课时审核人：廖艳芬七 年级学习目标（任务）学习重、难点主要设想、措施（学法、教法）课时安排及其它1预习任务阅读教材 P147P149，画直方图的步骤是什么？如何确定组数和组距最合适呢？注意由于分组数据具有连续性，直方图的各长方形中间没有空隙2预习自测1、画频数分布直方图时，用横轴表示导2、

3、频数分布直方图由五个小矩形组成，若第一小组的频数为学1知识回顾（1）上节课我们学习了画频数分布图，回忆一下，画频数分布直方图有哪些步骤？怎样确定组距和组数？过成（3）一组数据的最大值与最小值差为程2问题探究在前面我们用条形、扇形、折线三种统计图形象直观地描述了数据，那么对于一组数据的频数分布用什么图象来描述呢？那就需要用到频数分布直方图。（1）上节课我们对们利用频数分布表作出相应的频数分布直方图。. ，然后在横轴上直方图的左右取两个. 147.5，0），在直方图右边取点（. 100个麦穗，量得它们的长度6.4 5.5 5.4 6.0 5.8 5.4 6.4 6.2 5.3 5.7 174.5，

4、0），将所取6.7 6.0 5.0 6.3 5.9 6.5 5.7 6.1 7.0 6.8 5.8 6.5 5.0 5.5 5.7 6.0 6.7 5.3 6.0 6.1 5.9 5.1 6.8 5.0 6.8 6.8 6.2 6.2 6.0 4.5 5.9 6.5 6.0 6.3 6.6 5.8 5.6 6.8 5.9 5.6 5.2 5.3 5.0 5.2 6.0 6.3 6.0 6.6 5.4 6.3 4.0 5.9 5.7 6.0 6.4 6.0 6.7 4.7 6.0 6.0 5.4 5.5 6.0 7.0 5.7 6.3 6.7 5.7 5.2 5.8 4556756566. ，然

5、后在横轴上直方图的左右取两个. 147.5，0），在直方图右边取点（. 100个麦穗，量得它们的长度6.4 5.5 5.4 6.0 5.8 5.4 6.4 6.2 5.3 5.7 174.5，0），将所取6.7 6.0 5.0 6.3 5.9 6.5 5.7 6.1 7.0 6.8 5.8 6.5 5.0 5.5 5.7 6.0 6.7 5.3 6.0 6.1 5.9 5.1 6.8 5.0 6.8 6.8 6.2 6.2 6.0 4.5 5.9 6.5 6.0 6.3 6.6 5.8 5.6 6.8 5.9 5.6 5.2 5.3 5.0 5.2 6.0 6.3 6.0 6.6 5.4 6.

6、3 4.0 5.9 5.7 6.0 6.4 6.0 6.7 4.7 6.0 6.0 5.4 5.5 6.0 7.0 5.7 6.3 6.7 5.7 5.2 5.8 4556756566频数纵轴表示频数。身高/cm从上图中可以看出，小长方形的高度就是数据落在各个小组内的频数的大小。你能在图中作出折线图吗？（2）频数分布折线图在频数分布直方图的基础上，我们还可以用频数折线图来描述频数的分布情况首先取直方图的每一个长方形上边的中点（组中值）频数为 0的点，它们分别与直方图左右相距半个组距例如，在上面的直方图的左边取点（的这些点用线段依次连接起来，就得到频数分布折线图频数身高/cm（3）巩固练习为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田时抽取了如下表（单位：） ：6.5 5.8 6.2 6.8 6.4 6.0 5.3 5.5 5.8 6.3 . 5.2 至 7.0 . 5.2 至 7.0 之间，其他区域较少28个，长度在 4.04.3，4.34.6，4.64.9，7.07.3，7.37.67个. 异，折线统计图是描述总体数据的变化趋势，而频数折线统计图是描述各板书.长度在 5.86.1范围内的麦穗仔细观察上面的表和图，这组数据的分布规律是怎样的？麦穗长度大部分落在个数最多，有范围内的麦穗个数很少，总共只有3课堂总