必修三 2.1 通过神经系统的调节课件

1、通过神经系统的调节1、神经系统的组成有哪些？2、神经系统的基本结构单位是什么？其基本结构包括哪些？3、神经调节的基本方式是什么？分为几类？4、反射的结构基础是什么？包括哪几部分？什么是兴奋？反射活动是如何进行的？5、兴奋是在神经纤维上是怎样传导的？神经系统中枢神经系统 周围神经系统 脑脊髓脑神经脊神经脑脊髓中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢神经调节的基本方式反射 概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或 人体对内外环境变化作出的规律性应答 分类 非条件反射 条件反射：生来就有的先天性反射：通过训练而形成的后天性

2、反射在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？非条件条件因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩

3、回手属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的 功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？分析：不由自主地缩回反射中枢在脊髓(1)非条件反射(2)听到喊声对语言文字的反应听性语言中枢条件反射(3)手指被蜜蜂蜇皮肤痛觉感受器产生兴奋脊髓缩手大脑皮层痛觉经多个突触2、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。ab（1）ab（2）ab（3）+-+-

4、ab（4）+ 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 结论：兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导静息电位：外正内负未受刺激时（静息状态）受刺激时（兴奋状态）动作电位：外负内正兴奋部位未兴奋部位局部电流刺激局部电流膜外：膜内： 未兴奋部位 兴奋部位 兴奋部位 未兴奋部位兴奋部位恢复兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致 1.当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴 奋时，兴奋部位的膜很快地发生一次电位 变化（ ） A.膜外由正电位变为负电位 B.膜外由负电位变为正电位 C.膜内由正电位变为负电位 D.膜内外电位不变A练习： 3、在一条离体神经纤维的

5、中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（ ）C 兴奋在神经纤维上双向传导速度快突触小体突触小体轴突线粒体突触小泡（神经递质）（提供能量）兴奋在神经元之间的传递突触前膜突触间隙突触后膜突触前一个神经元轴突末梢突触小体的膜 突触前膜与突触后膜之间的间隙另一个神经元的树突膜或细胞体膜 兴奋在神经元之间的传递过程、兴奋在神经元之间的传递 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中， 只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，即只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。神经递质 存在于哪里？兴奋在神经元之间单向传递电信号兴奋在两个神

6、经元之间传递时发生了何种信号的转变？电信号化学信号速度慢（延搁）容易受外界环境影响四、神经系统的分级调节脑和脊髓中枢神经系统大脑皮层(调节机体活动的最高级中枢)小脑(有维持身体平衡的中枢)脊髓(调节机体运动的低级中枢)脑干(有许多维持生命必要的中枢，如调节呼吸、心血管运动的中枢)下丘脑（有调节体温和水平衡的中枢，还与节律的控制有关）这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂 时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起 尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料2

7、：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋 尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现 像婴儿那样尿床的现象。资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也 能排出尿液。位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控调节动物和人生命活动的最高级神经中枢是 。大脑皮层、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出

8、现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。 它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。五、人脑的高级功能：书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区S区 W区V区人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区（

9、此区发生障碍，不能写字）（此区发生障碍，不能看懂文字）（此区发生障碍，不能讲话）（此区发生障碍，不能听懂话）运动性失语症言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆功能 人类对于大脑的结构和

10、功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对B练习：2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处c3、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ）A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区D4、饮酒过量的人表现为语

11、无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ）A.B. C. D.D5、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（ ）A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的D6、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（ ）A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制B分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则电流计指针发生的偏转情况如何?用阈值以上的电流刺激a处，电流计指针不发生偏转；用阈值以上的电流刺激b处，电流计指针将发生两次偏转思考：下图表示人体内反射弧的模式图（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左判断的理由是 .（