人教版《道德与法治》七年级下册：8.1憧憬美好集体导学案(无答案)

1、8.1 憧憬美好集体七年级憧憬美好集体授课时间：学生集体生活能力；增强集体观念，激发集体荣誉感2. 能力目标：掌握美好集体需要哪些良好的氛围“读议展点练”相结合_。_是集体的精神动力之源，是推动集体发_，引领我们 _。相互激励和竞争是集体发展的合作学习，1 / 4 导学案（无答案）科目8.1 憧憬美好集体七年级憧憬美好集体授课时间：学生集体生活能力；增强集体观念，激发集体荣誉感2. 能力目标：掌握美好集体需要哪些良好的氛围“读议展点练”相结合_。_是集体的精神动力之源，是推动集体发_，引领我们 _。相互激励和竞争是集体发展的合作学习，1 / 4 导学案（无答案）科目： 政治课型： 新授学生姓名

2、：_，也是_的重要表执笔：课时：审核：一课时 总案数查汗淖尔学校师生共用教学案年级：内容：备课时间：1. 情感态度和价值观目标：培养学生的团队意识；体会集体力量来自团结；提高学习目标3. 知识目标：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体对个人的作用。学法指导学习过程一、自主学习（一）共同的愿景 1美好集体拥有 _，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是展的内驱力。2美好集体是我们共同学习、共同生活的(二)良好的氛围3美好集体的特征：(1) 美好集体是 _的、公正的。(2) 美好集体是充满关怀与友爱的。(3) 美好集体是善于 _的。(4) 美好集体是充满

3、活力的。4集体成员之间的和而不同、现。5在集体生活中， 竞争是以 _、_为前提的， 集体成员之间交流互鉴，共同提高。二、合作探究8.1 憧憬美好集体相互帮助的集体中。 为此，每个成员都应该 （、 C）,班主任老师给同学们提出了明确的目标人人奋进）8.1 憧憬美好集体相互帮助的集体中。 为此，每个成员都应该 （、 C）,班主任老师给同学们提出了明确的目标人人奋进）,可有可无导学案（无答案）、 D,建设、1.每一名同学都希望生活在充满友爱、友善相待、礼让他人不能歧视、侮辱他人努力提高文化成绩相互包容、相互关心A、 B2.最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主任让大家各抒己见，集体表决通过。这

4、说明（A、美好集体是充满关怀与友爱的B、美好集体是民主的、公正的C、美好集体是善于合作的D、美好集体是充满活力的三、课堂检测1.下列做法有利于创建美好班集体的是（A.班干部为拉选票请同学吃肯德基B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C.为提高学习成绩 ,不参加任何课余活动D.同学之间团结协作、共同进步2.在本学期开学的第一次班会上优秀班集体。对此理解不正确的是（美好的集体必须有一致的目标和追求B.建设优秀班集体是集体的愿景C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D.共同的愿景只是一个班级的口号3.小明竞选班长时 ,就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲2 / 4 8

5、.1 憧憬美好集体）,没有偏见与排斥,一切由我说了算,老师要求同学们为本班取得好成绩出,不符合美好集体“民主、公正”要求的是（,力争在优势项目上取得好成绩,合理适当地训练 ,提高竞赛技能,8.1 憧憬美好集体）,没有偏见与排斥,一切由我说了算,老师要求同学们为本班取得好成绩出,不符合美好集体“民主、公正”要求的是（,力争在优势项目上取得好成绩,合理适当地训练 ,提高竞赛技能,让其分散精力这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。导学案（无答案）“点子”。）中的部分内容 ,其中不恰当的是（我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B.每个人都有公平的发展机会C.我们班的事务我都会一肩挑D.相互帮助 ,共同进步 ,充分发挥各自的能力4.某校八年级（2）班组队参加学校的秋季运动会同学们所出的以下“点子”中A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势B.尊重参赛选手的意见C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话D.认真学习比赛规则 ,使参赛的同学不犯规、少犯规四、拓展提升七班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个