小班语言爸爸妈妈和我教案反思_第1页
小班语言爸爸妈妈和我教案反思_第2页
小班语言爸爸妈妈和我教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班语言爸爸妈妈和我教案反思这是小班语言爸爸妈妈和我教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.能正确对物品大小进行区分，推断其归属。2.会说这是，是爸爸（妈妈或我）用的。3.能喜爱并关怀自己的爸爸妈妈，活动准备：1.家长与幼儿一同搜集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室周围的桌子上。2.人像：爸爸、妈妈、孩子活动过程：一、导入谈话。老师：前几天，我们一起搜集了很多小好友和爸爸妈妈用的东西，看，这是，是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？老师示范放二次。老师：谁情愿来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小

2、好友用的把它送到相应的地方。二、幼儿操作，老师巡回观看、指导。老师：请小好友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小好友，边送边说：这是，是爸爸（妈妈、我）用的。幼儿将四周桌子上的各种物品都送到相应的地方三、比拟不同。老师：小好友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用为什么要送这样物品？出示一到两样较有明显的物品。（如指甲油、唇彩、BP机）老师：瞧，这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有，（将另两双鞋子和前一双放在一起）谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、外形、大小等比拟）谁的最大？谁的最小？不大不小的是谁的？四、找家人都有的东西。老师：爸爸、妈妈、小好友都有鞋子，那你们家还有什

3、么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？五、扮爸爸、妈妈或小好友。老师：今日，我们熟悉了这么多爸爸、妈妈和小好友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想装扮谁呢？（幼儿自由讲解并描述自己情愿装扮的角色。）幼儿自由装扮，老师指导。六、呈现自己的装扮。老师：小爸爸、小妈妈、小好友们你们都装扮好了吗？来，看看，你们能猜出来他装扮得是吗？是妈妈，你们从哪看出来的？（引导幼儿从衣服、鞋包等方面观看，并说这是妈的鞋子、这是妈妈的包、这是妈妈的裙子。）老师：妈妈，你这是要去哪儿啊？（去上班）妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务照料小宝宝，你爱妈妈吗？小好友你们都爱妈妈吗？七、结束活动老师：小爸爸、小妈妈、小好友们，如今我们一起去做娃娃家游戏好吗？10：05-10：15盥洗活动要求：1.盥洗时不拥挤。2.学习把握洗手、洗脸的肯定挨次。10：15-10：45户外游戏活动反思：在活动中，由于我讲解的很具体，孩子们都能动手做了操作，一些从前不愿

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论