小班语言闹元宵教案反思_第1页
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文档简介

1、小班语言闹元宵教案反思这是小班语言闹元宵教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.了解元宵节，理解儿歌意思，2.能完好地朗诵儿歌。3.体验节日的欢乐气氛。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：彩泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。活动过程：一、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。老师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节赶紧就要到了。是哪一天呢？二、学习儿歌。1.老师示范朗诵儿歌闹元宵。2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什

2、么节日？3.看图标跟念儿歌，分析理解团团聚圆、闹元宵的意义。老师：谁明白团团聚圆是什么意思？（家里人都来了，许多亲戚好友在一起。）儿歌叫闹元宵，为什么要说闹？（人许多，大家在一起很喧闹、很开心。）三、完好朗诵儿歌。幼儿完好学习，朗诵儿歌2/3遍。活动延长：1.区域活动：美术区搓团聚。2.家园共育：家长和孩子一起参与元宵节传统活动。附：儿歌闹元宵月亮走，我也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些风俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的风俗，并明白是团团聚圆期盼来年顺当的意义。在猜灯谜的游戏中到达，孩子们主动踊跃，由于猜对了可以得到一

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