小班音乐公开课大象和小蚊子教案反思_第1页
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文档简介

1、小班音乐公开课大象和小蚊子教案反思这是小班音乐公开课大象和小蚊子教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.激发幼儿对打击乐的爱好，体验乐器演奏带来的欢乐。2.培育幼儿的倾听力量和依据故事情节与乐器进行匹配。3.引导幼儿了解乐器发出的声响，并愿意参与游戏。4.情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声响唱歌，心情快乐地参与音乐活动。5.在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，留意伴着音乐的改变而变换动作。活动准备：大鼓.摇铃.盘活动重点难点：1.重点：能依据股市情节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的欢乐。2.难点：幼儿分角色进行表演，并能掌握自己的乐器。活动过程：（

2、一）导入：师生问好1.老师打击乐器发出声响，激发幼儿的爱好。师：小好友，刚刚听到什么声响了？（鼓声.铃声）还有什么声响呢？（幼儿商量）2.老师出示乐器，进行演奏，幼儿熟识乐器。师：今日老师请这三样乐器宝宝来和小好友作游戏，游戏的名字叫做大象和小蚊子。师：1.器宝宝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声响像大象走路的声响？为什么？（幼儿商量）2.边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声响？（二）开头部分1.老师边讲解并描述故事边表演乐器，了解根本情节，初步感知游戏。提问：（1）.大象是怎么走路的？（幼儿表演）老师用大鼓协作。（2）.大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？（

3、我们去叮叮吧）它们怎么叮的？（老师用摇铃协作小蚊子飞的声响）（3）.大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？（老师用盘子刷刷的声响表示赶蚊子的声响）（4）.大象气愤了，一跺脚，咚!蚊子怎么了？（死了）2.老师指导幼儿用动作表演故事-师幼共同表演。3.幼儿分角色用乐器表演故事，老师讲解并描述幼儿表演。（三）结束部分小好友表现的真棒，小乐器累了，想回去休息了，我们把他们送回家-整理乐器活动延长为幼儿提供更多不同的乐器和材料，让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声响像大象和小蚊子。活动反思：教学设计：大象和小蚊子是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比拟熟识，并且可以在幼儿已知经验的根底上提升现实水平。整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充足让幼儿感知打击乐与故事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的爱好。幼儿反应：每个孩子都喜爱敲敲打打，在刚开头了解各种打击乐的时分，孩子们就表现的很仔细，由于他们对声响有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的爱好，想自己能试试。第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够主动协作，慢慢进入角色。等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，主动参入，表达了幼儿的主体性。缺乏和改进：首先我们的打击乐都是自制的，所以在感官上不是很抱负，而且数量较少，

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