幼儿园小班健康教育教案3篇

1、幼儿园小班健康教育教课方案3篇幼儿园小班健康教育教课方案3篇这是优秀的幼儿园教课方案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康教课方案酸甜可口的水果含反思活动目标1、认识常有的水果。2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。3、知道人体需要各种不相同的营养。4、初步认识健康的小知识。5、初步认识预防疾病的方法。活动准备1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标记图。3、教师准备一些不常有的水果图片。活动过程1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特色。教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?教师请小朋友

2、一一介绍自己带来的水果。2、教师和幼儿共同赏析其他水果图片。教师出示早先准备好的水果图片。教师边出示边提问幼儿：认识它们吗?!.本源:快思老.师教课方案网!它们叫什么名字?是什么味道的?3、启示幼儿谈论水果的作用和食用方法。教师：你们为什么喜欢吃水果呢?教师：水果用丰富的营养、充分的水分，有利长身体。教师：有谁知道这些水果怎么吃?教师小结：香蕉、橘子是要剥皮今后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师能够让幼儿依照吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。教师和幼儿洗手。集体品尝：自己着手剥水果后品尝。活动反思：水果是小朋友特别喜欢的食品，但小朋友平常吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，极稀有自己

3、着手的机遇。好多小朋友都是认识好多水果，但详尽怎么吃就说的不太清楚。因此我在我和水果做朋友这个主题中睁开了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友认识水果的营养价值和食用方法。在导入部分，我第一让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，你追我赶的说自己见过的水果。我发现小朋友的认识的水果特别多，对水果的一些外形特色的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较愉悦，没有请到的小朋友都静静和身边的伙伴谈论自己带来的水果，我在这里进行了一次沉寂游戏，但是收效不是特别好。再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在好多不相同的建议，于是我对这一环

4、节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并显现准备好的图片（苹果、桔子、香蕉）。接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常有，小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果此后，我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充分的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思虑，在问题的办理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的参加度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是能够直接吃的水果小朋友都忽略了

5、清楚这一环节，可能是因为平常都是家长洗好的，幼儿缺乏经验领悟。本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些僵直，在某些问题上缺乏积极的语言引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的时候，好多小朋友的注意力都在自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有宁静下来。我以为这部分需要合适改进。活动开始前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师能够在全部小朋友眼前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友自己试一试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于

6、小班幼儿来说还是有必然的难度的。（2）小班健康教课方案好朋友生病了含反思设计妄图：健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气润湿，特别简单传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝经常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得怎样关心生病的好朋友，特设计了本次活动。活动目标1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。2、知道关心生病的朋友。3、认识生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、认识主要症状，懂得预防和治疗的

7、自我保护意识。5、初步认识健康的小知识。活动准备1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。2、故事挂图朋友生病了。活动过程开始部分：1、发言导入，引入活动。“近来几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”2、让宝宝谈论表达生病的原因及自己生病时的感觉。张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发热、嗓子也很疼，很难过的鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难过的基本部分一、教师创立情境故事越越生病了，引出活动。“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体

8、，因此他的身体一点不好，经常生病，此次呢，他可不是平常的感冒，教课方案来自：.他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发热，可难过了，医生还不让他去幼儿园了呢(出示手足口病图片)1、师幼共同谈论：越越为什么生病了?“因为越越得了手足口病，这种病会传染，因此不能够上幼儿园。2、那你们还知道哪些病也会像手足口病相同会传染给别人?“水痘、麻疹、腮腺炎3、向幼儿介绍传生病对我们身体健康的危害。“是啊!得了这些病也会传染给别人，我们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?1、得了水痘或其他传生病，应该怎么办?(先让幼儿自由谈论回答。)师：要及时去看医

9、生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。2、怎样预防生病?(自由谈论回答)教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成优秀的卫生习惯。3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，而且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。三、组织幼儿交流生活经验：怎样关心生病的朋友!1、你生病的时候，心里感觉怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?引导幼儿说出生病的时候身体很不愉快，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很认真的照顾，让我感觉很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好

10、起来。2、怎样关心生病的朋友?“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，也许给他画一幅画送给他等。教师小结：宝宝们，刚刚你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时若是爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不愉快，也要多关心他们，你们能做到吗?结束部分：随音乐健康歌与宝宝一起做动作，自由活出发体。延伸活动在活动中连续睁开关心生病伙伴的活动，使宝宝懂得在生活中不但要感觉别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。活动反思在活动开始，第一经过发言让宝宝认识了生活经验中，生病的原因及自

11、己的感觉。接着以越越生病了的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，而且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。（3）小班健康详案教课方案抹香香含反思设计思路：涂面油是生活中很微小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬每天气寒冷，孩子娇贵的皮肤需要获得合适的爱惜。每天孩子午餐后涂面油，我发现好多孩子在自己涂时，经常缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特色，我从面油最明显的特色香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。经过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不相同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，

12、使孩子在欢喜的心情下认识涂面油的简单方法，并愿意接受与试一试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。在今后的平常生活中，我还能够够进一步惹起孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、谈论与操作。生活活动本源于幼儿生活的自己，涂面油可是一种自我服务，对孩子而言，“愿意、愿意做力所能及的自我服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成优秀的生活习惯。活动目标：1、认识涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。2、知道天冷要保护皮肤。3、认识主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步认识健康的小知识。5、初步养成优秀的卫生习惯。活动准备1、师一个

13、包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)2、环境创立：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)活动过程一、猜一猜：激发涂面油的兴趣导入：新年到，真快乐，朋友送我们礼物，想看看吗?(想)1、教师奇特地拿起盒子，你感觉里面会是什么东西呢?2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(激励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(能够夸夸猜对的孩子)“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样?“小结：小面油，喷喷香。(快思老师教课方案网)2、回忆经验涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?小结：天冷了，皮肤很干燥

14、，面油涂在脸上会很愉快，能保护皮肤。三、抹香香：学学涂面油的方法(一)个别孩子操作“粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。(二)帮帮老师“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?”师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。点一点：点在哪里?(脸，额头，下巴)抹一抹：在哪里抹开?“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?哦，每个地方都涂到了，我的脸好愉快。”(三)一起来涂面油1、“你们想涂吗?小镜子前有粉，你们去优选自己喜欢的粉试一试。”师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)2、小结：快乐吗?我们真快乐，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。附：自编儿歌小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。活动反思：取材本源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个微小的环节，及时发现孩子在平常操作中存在的问题，将之设计为学