少儿美术-2-3岁第三课《刷出来的花草地》_第1页
少儿美术-2-3岁第三课《刷出来的花草地》_第2页
少儿美术-2-3岁第三课《刷出来的花草地》_第3页
少儿美术-2-3岁第三课《刷出来的花草地》_第4页
少儿美术-2-3岁第三课《刷出来的花草地》_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿感觉造型学段 艺术涂抹班 色彩单元（2-3岁）艺术涂抹班课标解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-尝试用不同媒材体验大型涂鸦3.感知符号-线与圆形的符号认知4.发展动作-触摸让认知变得立体尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。培养幼儿启蒙期的乐趣；应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹，促进手部小肌肉群与大动作的发展，进而促进手眼脑的协调性。艺术涂抹班课标解析5.

2、集体合作-美术结合音乐6.亲子合作-户外亲子课程音乐与美术主题结合，强调情感的表达与宣泄从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲子情感，机构与家长粘性色彩单元课题设计依据与设计亮点：通过制作趣味手工、季节特点等进行玩色，练习单色涂鸦、三原色混色，感受色彩的美感第三课刷出来的花草地第3节课主题：刷出来的花草地一、教学目标： 1、通过观察，感知与表现春天的色彩 2、感受同色系带来的色彩美感二、教学重难点：重点：认识绿色， 难点：学会大色块平涂的方法三、教具准备：白纸、水粉颜料、水粉笔、装饰品小花四、教学建议：提前一节课鼓励家长带孩子去户外踏青，感受春天。如果有条件，可以把课

3、堂搬至户外，用真实的树叶和花瓣来装饰画面范画 五、教学基本步骤 ： 1、解决草地的色彩绿色第一个教学目标，如果天气好，可以带孩子们去户外草坪上，先来玩丢手绢的游戏，让孩子们融入到大自然里，图片导入，请小朋友们做下来，问你发现了谁？它是什么颜色？说一说，闻一闻，画一画（8分）2、教师继续和孩子玩草地上有什么的游戏？草地上有什么？小花？请你画一画，以此类推，美丽的花草地上吸引来不少的小客人，猜猜看都有谁呢？（5分）3、教师示范：教师局部示范花的造型（3分） 六、教学延伸：爸爸妈妈们周末带孩子去发现春天的色彩，可尝试涂鸦七、作品评价：（1）我们这节课的主题是刷出来的花草地教学目标是有两个：通过观察，

4、感知与表现春天的色彩；感受同色系带来的色彩美感（2）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周，一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成锻炼幼儿的色彩敏锐度亲子合作能力孩子的专注能力可以带孩子们去户外草坪上，先来玩丢手绢的游戏，让孩子们融入到大自然里，图片导入，请小朋友们做下来，问你发现了谁？它是什么颜色？说一说，闻一闻，画一画一、上课导入教师继续和孩子玩草地上有什么的游戏？草地上有什么？小花？请你画一画，以此类推美丽的花草地上吸引来不少的小客人，猜猜看都有谁呢？让我们一起去寻找春天吧！二、所需材料超轻粘土（红、黑、白、黄、绿等）三、详细步骤第一步：用深浅绿色及蓝绿色平

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论