九年级历史下册第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》课件

1、亚非拉民族民主 运动的高涨第12课导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一次世界大战和战后初期的世界第三单元人教版统编教材九年级历史下册亚非拉民族民主第12课导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一次2导入新课三种伟大：一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂圣雄。思考为什么在北京公园会有甘地像？为什么甘地被称为“圣雄” ？北京朝阳公园甘地像2导入新课三种伟大：一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智12341.识记印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革的基本史

2、实；3概括印度非暴力不合作运动的背景；简述甘地领导的两次非暴力不合作运动，分析归纳非暴力不合作运动的意义（重难点）；05-05导入新课b.学习目标12341.识记印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨407-18新课探究目标导学一 印度的非暴力不合作运动一战中印度征召参战1914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。1916年7月1日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。1917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。印度军队在一战中74187人死亡或失踪。407-18新课探究目标导学一 印度的非暴力不合作运动一战中5新课探究 2019年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方

3、所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。 大国崛起5新课探究 2019年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。6新课探究印度军队在一战中损失巨大英国背弃印度自治承诺罗拉特法案令印度民族主义者失望1918-1919年印度国内灾害丛生矛盾激化甘地领导走上非暴力不合作运动6新课探究印度军队在一战英国背弃罗拉特法案令印度1918-17新课探究 强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。非暴力？ “非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理的坚持

4、。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。 拉姆甘地（甘地的孙子） “非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。” 7新课探究 强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，8新课探究思考（1）图一与哪一次反英运动有关？这次运动的结果怎样？你怎样看待“手工纺织运动？（2）图二与哪一次反英运动有关？“食盐进军“是怎么回事？这次运动结果如何？8新课探究思考（1）图一与哪一次反英运动有关？这次运动的结果9新课探究直接原因 内容 结果非暴力不合作运动概况第一次19

5、19-1922第二次 1930罗拉特法案“文明不服从”运动，阿姆利则惨案甘地首次提出同英国政府不合作非暴力暴力运动停止1929经济危机，英国加大压榨，颁布食盐专营法“食盐进军”高潮阶段当局妥协 运动停止特点：采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。9新课探究直接原因 内容 结果非暴力不合作运动概况第新课探究积极性：甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。局限性：把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。 如何认识非暴力不合作运动在

6、印度走向独立过程中的价值？新课探究积极性： 如何认识非暴力不合作运动在印度走向独新课探究目标导学二 埃及的华夫脱运动1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方式和结果。2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式和结果。3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？新课探究目标导学二 埃及的华夫脱运动1.根据所学知识，概述五新课探究项目 埃及华夫脱运动 五四运动直接原因时间斗争方式斗争结果共同之处一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝。巴黎和会外交的失败成为五四运动的导火线。1919年3月1919年5月以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风

7、潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义广大青年学生举行了罢课、游行示威，后来得到上海等地工人阶级的声援最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约。都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人参与运动；斗争结局都取得胜利。新课探究项目 埃及华夫脱运动 五四运动时间新课探究思考从以下几个方面思考埃及的华夫脱运动：（1）背景；（2）反英运动；（3）埃及独立；（4）历史意义。结果：1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。影响：华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。新课探究思考从以下几个方面

8、思考埃及的华夫脱运动：结果：19214新课探究目标导学三 墨西哥卡德纳斯改革卡德纳斯改革的背景1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年颁布了一部资产阶级性质的宪法，但未得到有效执行，墨西哥社会、经济发展缓慢。1917年墨西哥宪法第27条关于土地所有权问题：申明国家是土地、河流、矿藏的所有者，有权限制外国人利用墨西哥的土地、河流、矿藏资源，有权在必要时分割大地产，收回迪亚斯统治时期出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份公司的土地，把大地产分配给村镇，转让给中小农户使用和经营。第123条关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每周六天工作日，确定最低工资，实行女工和童工保护制，劳工有组织工会和罢工

9、的权利等。 14新课探究目标导学三 墨西哥卡德纳斯改革卡德纳斯改革的背景15新课探究卡德纳斯改革的内容政治上：确立中央集权的资产阶级民主 政治体制；经济上：在全国范围内分配土地； 将服务业和大型工业收归国有；教育上：发展教育，提高人民文化水平卡德纳斯改革的性质和作用性质：墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。作用：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。15新课探究卡德纳斯改革的内容政治上：确立中央集权的资产阶级课堂小结课堂小结18-11.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是()A以非暴力的手段反抗英国殖民者 B以不合作的态度抵制英国殖民势力C采取和平和合法的手段争取印度自治 D以和平的手段抗议