培养集体荣誉感主题班会公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

1、我与初一（1）班第1页小故事 在非洲草原上假如见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；假如见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；假如见到成百上千狮子和大象集体逃命壮观景象，那是什么来了？蚂蚁军团！第2页从这个古老寓言中人们能够得到启示：启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它团体，就连 兽中之王，也要退避；启示二：个体弱小，没相关系，与搭档精诚协作， 就能变成巨人；启示三：蚂蚁是最有团体精神动物。势如卷席， 勇不可挡，团结奋进，无坚不摧-弱小生 命组成团体力量！团体力量是惊人第3页缺乏“团体精神”群体不过是乌合之众1.群体：在英文中为Group；群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度战斗能力，2.团体：在英文中

2、为Team，团体不一样于群体。而一个有高度竞争力、战斗力团体，必须有“团体精神” 。 第4页一个人没有团队精神将难成大事；一个民族如果没有团队精神也将难以强大。一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙；第5页一个班级需要团体精神吗？一个团结集体、一个优异集体对个人有影响吗？ 第6页优异集体对个人主动影响良好班风、学风，同学们学会自律，学会自觉学习，提升课堂效率；良好同学关系，同学们学会宽容、友爱、互助；强烈集体荣誉感，培养同学们责任意识，充分发挥个人才能。强大凝聚力，使同学们学会团结，学会合作和交流。（在未来职场中必须具备能力）第7页什么是班集体荣誉感什么是班集体荣誉感？ 荣誉感是一个强大精神力

3、量，也是一个班级灵魂和动力。 第8页交流和讨论怎样判断一个班级好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？好班级对个人发展是不是有帮助呢？大家进步，集体光荣，集体成功，大家光荣。 第9页个人与集体的关系第10页谁木桶能装最多水？ 怎样才能让我们小组木桶装最多水？第11页第12页著名“木桶理论”： 一个木桶装水量多少，取决于长度最短那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，终究是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板？第13页总结: 假如一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 第14页他

4、又错了 班上小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪，造成班级评选分数非常低，同学们都很气恼，有同学还责骂他，他心理也极难受针对这个现象请全体同学讨论，想方法，认为怎么才能帮助这个同学更正错误，表达班集体智慧和力量。 第15页思索：我们希望木桶装更多水，有哪些好方法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。在班集体建设中，哪一个方法最好，最有效？第16页老师温馨提醒: 在我们学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优异，向上，让人自豪班集体里。不过，一个良好班集体建设，离不开你，我，他！等到初二可能我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起学习生活中，都

5、努力地提升自己高度，希望我们班集体成为我们未来人生最漂亮回想！第17页 古代有一位学者问他学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最终学者答案是：“把它放进大海中去。”第18页我们的班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们更正？第19页一（1）班优点。课堂气氛较活跃，大部分同学能主动参加课堂活动并讲话；同学们相处很融洽开心；班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利现象；大部分同学素质高，有捡垃圾习惯，能拾金不昧；男、女生参加活动主动性较高；第20页一（1）班缺点 需要改进地方：自觉性很差，就寝纪律差，自习时间纪律

6、不够好，普遍缺乏自我约束能力；还没有形成良好学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；同班同学有时会勾心斗角，相互挤兑，甚至拉帮结派；做卫生不够自觉，责任意识不够强；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；自习，午休，就寝时不恪守作息时间，随意进出；班干部应该以身作则，大胆批评违纪同学，要形成一个正确集体舆论；第21页我为初一（1）班做了什么？第22页认真做好值日工作(不论卫生区、宿舍还是教室)；最终走会关门、窗；主动参加晨跑并认真跑完；做好记忆操；主动对教学和班集体提出自己意见；为班级活动付出实际行动；主动配合班干部工作；做好本职员作；配合好老师上课；恪守课堂纪律；地上有纸

7、或粉笔就帮忙捡起来；上课铃响后不迟到，不讲话；早读大声读书；主动参加各种课外活动；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不剽窃;自习课（或没有老师上课时）相互监督纪律；维护班集体利益，认真完成老师布置任务；我为一（1）班做过事情？（每小题一分；满分15分）第23页如何热爱班集体？第24页1、7组：在纪律方面 2、8组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在师生关系方面 6组：同学关系方面怎样爱我们的班集体讨论第25页纪律第26页纪律是自由确保纪律是学习确保纪律也是安全确保第27页 不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=处罚。 严格作息确保了你多

8、少学习时间，科学生活方式使你身体健壮，全方面防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多好处，你必须感激纪律，感激处罚。第28页师生关系第29页构建友好师生关系。 第30页互动步骤：请几名同学对老师说一句你最想对老师说话第31页1.每个人成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好人指点和监督;2.一个学生最大悲伤:不论他怎么违纪,都没有老师理他.3.你所能伤害,就只有真正爱你人!你犯错了,你仇人最高兴.不关心你人一点感觉也没有只有爱你关心你人,才会愤恨,才会难过,才难过我们,终究想要什么?所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你人!齐读第32页卫生第33页黑板、讲台保持洁净整齐热爱劳动，做

9、好值日工作。第34页活动第35页我能为一（1）班做什么？第36页 我们能为一（1）班做什么？ 做力所能及事，主动完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；校运会主动参加或做后勤工作；主动参加课外活动比赛，为班增光；做好自己职责（卫生、纪律、做操等检验）在学习上能帮助同学尽可能帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更加好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体主动向上；相互帮助，共同进步，形成团结友爱班风；组织、筹备一些学科比赛，提升学习气氛；帮助老师搞好同学们英语学习；第37页有集体观念,团结集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,主动讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能平静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心协力做到更加好,相互帮助,主动帮助有困难同学,同学间团结友爱,有团体精神,主动向上,动静分明,融洽相处,同学间相互尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱集体.让每位同学都感到集体温暖.有良好班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们主动参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有专长同学善于表现出来,为班争光.我心目中初一（1）班第