创新思维-组合法-课件

1、创新思维和创新方法第九课：组合法创新思维和创新方法第九课：组合法请找一下生活中的组合发明吧？请找一下生活中的组合发明吧？羊角锤：既可以砸钉子又可以起钉子，还是一对矛盾的组合。羊角锤：既可以砸钉子又可以起钉子，还是一对矛盾的组合。卡拉OK：就是无人乐队，由音箱、麦克风、唱片、电视等组成。卡拉OK：就是无人乐队，由音箱、麦克风、唱片、电视等组成。手机：手机是多种功能的组合，比如电话、微信、购物、拍照等。手机：手机是多种功能的组合，比如电话、微信、购物、拍照等。带橡皮的铅笔：既能写又能擦带橡皮的铅笔：既能写又能擦瑞士军刀：这是典型的组合发明瑞士军刀：这是典型的组合发明那什么是组合法呢？那什么是组合法

2、呢？ 定义将两种或多种东西组合到一起产生新发明的方法叫组合法。组合法是非常重要的创新技法。 定义将两种或多种东西组合到一起产生新组合法包括四种：异类组合法、同类组合法、主体附加法和强制组合法组合法包括四种：异类组合法、同类组合法、主体附加法和强制组合 （一）异类组合法定义：所谓异类组合法就是将两样（或多样）不同的物品进行组合，以获得新的设计的方法。在发明选题当中，异类组合也是最多的。如学生提出的设计方案： （一）异类组合法定义：所谓异类组合法就是将两样（或多样）不序号发明选题序号发明选题1环保奶瓶2戒指窃听器3手写电脑4气味菜单5多功能私人录音闹钟6电动擦镜器 7带字典的笔8雨伞电动车9折叠式

3、拖把10可升降的“台灯”11闹钟式抱枕12会发光的篮板13可变化颜色的课桌14沙漏钟表15多功能美观插座16充气式随身携带无摇晃板凳17遥控动力鞋18多功能台灯19钥匙U盘20带光的挖耳器序号发明选题序号发明选题1环保奶瓶2戒指窃听器3手写电脑4气（二）同类组合法（二）同类组合法定义有时把两个（或多个）相同的东西组合到一块，能弥补单一物品功能的不足，并且数量的增加能发生质的改变，从而获得创新的设计，这就是同物组合法。例如双排订书机、双人自行车、双人床、双头液化气灶、双层文具盒等。定义有时把两个（或多个）相同的东西组合到一块，能弥补单一物品创新思维-组合法-课件 （三）强制组合法创新故事前苏联曾

4、有200多所发明学校，有一所发明学校经常进行组合训练，他们经常的做法是发给每个学生一本带照片的商品目录，要求学生任意翻两页后，对上面的商品进行强制性组合。有一个学生翻到的两个商品是自行车和电线杆，他异想天开：是否可以发明一种能爬电线杆的自行车呢？这就代替了用脚勾爬杆，电工爬杆机械化就这样发明了。 （三）强制组合法创新故事定 义强制组合法是指把任意选择的两个或两个以上事物组合起来，从而获得创意的方法。定 义强制组合法是指把任意选择的两个或两个以上事物组合起来，操作步骤:1.把所能想到的物品都列举出来。例如，列举家具和屋内用品：床、垃圾桶、菜板、桌子、沙发、椅子、茶几、书架、台灯、音箱、收音机、电

5、视机、电脑、眼镜、梳子，列举学习的物品：教室、文具盒、桌椅、字典、笔、书包、手表、台灯、书架、计算器等等。2.强制组合：任意选其中两项组合起来，如上述的床与沙发组合、灯与笔架组合、眼镜与沙发组合、表与沙发组合、茶几与计算器组合、书架和台灯组合。3.筛选方案：经过分析，找出具有可行性的方案。如：眼镜+沙发=像眼镜架那样折叠的沙发，再如:书架+灯=带灯的书架。操作步骤:1.把所能想到的物品都列举出来。请注意运用强制组合法的规则:请注意运用强制组合法的规则:（1）尽量远的原则:列举的物品在属性、功能、结构等方面要尽量远。（2）延迟评判原则:不要忙着对组合的物品进行评价，否定会影响到思路的流畅性。（3）充分发挥想象力。（1）尽量远的原则:列举的物品在属性、功能、结构等方面要尽量点拨：强制组合法可以让我们尽量地考虑两个看似没有联系的事物之间的关系，积极动脑，发挥想象力，时间久了对创新意识和联想能力的锻炼很有效。点拨：强制组合法可以让我们尽量地考虑两个看似没有联系的事物之练习来了！练习来了！请思考桔子+手机=键盘+出租车=迷彩服+书包=请思考桔子+手机=拓展一下从以下物品中任意选取2个，进行强制组合，写出产生的创意。、手机壳、相机、香蕉、鼠标、书包、暖