2021年教育教学知识与能力模拟试卷与答案解析15

1、- - PAGE 9 -2021 年教育教学知识与能力模拟试卷与答案解析15一、单选题( 共 30 题)。 【答案】：污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。【答案】：CC：荀子：墨子【答案】：B【解析】：”。【答案】：土，被称为紫色盆地” 。 B：全面了解学生C：做好后进生转化工作：培养优良的班风【答案】：B【解析】：班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。A：揉搓受伤手指【答案】：C渗出。24 小时之后热敷，促进血液循环。小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于() 。学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有() 。【答案】：A品、才能、治

2、学态度都可能成为学生学习的楷模。：劳动空间的广延性【答案】：由学校之内延伸到了学校之外，是教师劳动空间广延性的表现。“ ”标注成百斯特来记忆。这样的记忆方法属于（） 。【答案】：B行人为联想。学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。【答案】：A去，一种官能的改进也能增强其他的官能。这是教育史上较为典范的社会本位目的论思想。A：涂尔干B：夸美纽斯C：凯兴斯泰纳：柏拉图【答案】：C【解析】：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。断学生的掌握程度，李老师所应用的评判方法是() 。【答案】：。马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列。【解析】：审美需要属于成长需要。、1.07+4.1

3、A：10.7+0.41C：1.07+0.41 【解析】：选 C。根据小数与分数的换算关系可知 C项关于。 B：开普勒C：牛顿：胡克【答案】：A（?。【答案】：C：传说是战国时期乐正克所作，人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形” 。 B：教育是文化再生产的手段C：教育生产新的科学知识和技术手段：教育传递文化知识【答案】：A教师必需做到严于律己，为人师表” ，这是因为教师的劳动具有。【答案】：B里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在关于学生进行示范。因此，教师必需以身作则、为

4、人师表。B：他律道德阶段C：可逆性阶段：公正阶段【答案】：B不关怀主观动机，受自身以外的价值标准所支配的道德判断。因此，教师在组织这些活动时必需做到() 。A：帮学生准备好参加活动必需用到的英语材料B：不使活动与所学的英语材料脱节C：设计好活动的各个步骤：以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料【答案】：学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。- - PAGE 21 -陶行知曾用松树和牡丹比喻育人: 。A：直观性原则B：因材施教原则C：启发诱导原则：循序渐进原则【答案】：B行因材施教，体现的是因材施教原则。教学是学校教育的（）工作。【答案】：B【解析】：教学是学校教育的中心工作，

5、而非唯一工作。应用的导课方式属于()A：设疑导入B：温固导入题目中教师经过提问，引入新课，属于设疑导入。A：使学生进一步巩固所学知识，并且培养独力学习和工作的能力B：使学生关于所学教材当堂理解、当堂消化C：复习已学过的教材，关于已学过的知识进行巩固和加深：使学生掌握新知识【答案】：A独力学习和工作的能力。受(+)=+到l(+)=l+1b。【解析】：负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，受 m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这是一个错误推导，说明两种学习之间发生了干扰，属于负迁移。【解析】：维果斯基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和即将达到

6、的水平之间的差异。心理起源说的提出者是（）A：利托尔诺B：朱熹*【解析】：。 【答案】：B的基本结构的最好方法是发现学习。（）是心理学脱离哲学成为一门独力科学的标志。A：1879 年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B：1890 年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C：俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说发展的规律【答案】：A【解析】：本题考查心理学独力的标志。二、问答题( 共 8 题)简述课外活动的组织形式。) 群众性活动。群众性课外(2) 小进行有目的、有计划的经常性活动。(3) 个人活动。个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。【解析】：班主任关于学生

7、的生活指导囊括哪些方面?应该如何进行指导?【答案】：(1) 班主任关于学生进行的生活指导囊括：品德指导、学习指导、安全与法规指导、健康指导。(2) 品德指导的任务主要有三点：(3) 学习指学习方法。(4) 安全与法规指导的任务囊括：以自己的安全与法规(5) 班主任进行健康指导的任务主要囊括生理健康的指导任务和心理健康 的指导任务。【解析】：简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。) 主要内容：了解和研究学生的个体；了解和研究学生群体；了解和研究学生的学习生活环境。(2) 方法：经过阅读学生的有【解析】：简述现代教育制度的发展趋势。【答案】：(1) 加强学前教育并且重视与小学教育的衔接。(

8、2) 强制普及义务教育，延长义务教育年限。(3) 普通教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展。(4) 高等教育的类型日益多样化。(5) 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6) 教育制度有利于国际交流。【解析】：请认真阅读下列材料，并且按要求作答。原地双手头上前抛实心球发生。请根据上述材料完成下列任务：(1) 简要说明原地双手头上前抛实心球的教学重、难点。 (2) 如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(3) 依据拟定的教学目标，设计原地双手头上前抛 实心球的教学进程。(2) 教学目标知识与技能目标：初步懂得原地(3) 教学进程26 个篮球架各两次500 米。启发：积极思考，能够根据教师的

9、提示有所启发。体验：勇于体验尝试，并且在尝试体验中有所收获。( 顿悟) ：组织学生讨论怎样才能抛得更远”保龄球” 【解析】：这里出现了一种新的数：-16，-500。像-16，-500，-04这样的16，2000， 63，这样的数叫做正数。正数前面也可以加“ +”号。例如： 等（也可省去“ 号）。 读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。你还在什么地方风过负数？做一做1读出下列各数，并且指出哪些是正数，哪些是负数。通常，我们规则海平面的海拔高度为 珠穆朗玛峰的海拔高度为吐鲁番盆地的海拔高度为作九章算术正算赤，负算黑” ，就是用红色算筹国外关于负数的20 世纪初，才逐渐形成现在的形式。1 简答题试

10、分析正2 简答题若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。 问题 3 简答题 根据确定的教学目标和重难点，设计本节课认识正负数的教学环节。数等于正数，零加负数等于负数。、教学目标设计如下：知识与0 不是正数也不是负数。6 6人。1500200 千克。14米， 米。指出：这些相反的词语和具体的数量接合起来，就成了一组组相反意义的量” （）6 的前面写上表示转来 6 人，添上6 “ -6这样的数叫负数，这个数读作：负六。，在” “ ”像“ 是一个正数，读作：正六。我们可以在 6 的前面加上“ +”【解析】：(5) 你也下课吧五个大字。原来，该班已连续换了两任班主 (2) 应用陶(3) 在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀活，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。【解析】：能 换成明净的小河吗?”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些 突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个提示” ，在黑板”词虽然读音相同，但意思并且不相同我为顺利解决难题而沾沾自喜。两个词可不可以换呢?”我仔细一想，真的能换 !“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当明镜一样换成明净，才读得通。当然