人教版三年级《集合》课件

1、人教版三年级集合课件人教版三年级集合课件人教版三年级集合课件脑筋急转弯昨天，蒋老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数我排在第3，从后往前数，我排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？6人一、情境引入脑筋急转弯昨天，蒋老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数我排在第3，从后往前数，我排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？6人一、情境引入脑筋急转弯两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢？答案：爷爷爸爸儿子只有3人，他们是：这三个图分别表示什么意思？表示有部分重复。表示没有重复。表示少的全部重复。二、善用例题 情境引入二、善用例题 情境引入二、善用

2、例题 情境引入三三、合作探究 体验过程卢强陈东马超刘红王爱华李芳赵军丁旭徐强于丽刘红杨明朱小东周晓李芳陶伟杨明跳绳杨明刘红李芳陈东王爱华马超丁旭赵军徐强踢毽于丽周晓朱晓东陶伟卢强三、合作探究 体验过程跳绳的学生即参加跳绳又参加踢毽参加踢毽的学生陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程你知道吗？在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，以及用以表示集合之间关系。这种图称为维恩图(也叫文氏图)，是由英国数学家叫维恩发明创造的，维恩图常用来研究表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。跳绳的学生踢毽的学生陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红

3、李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程跳绳的学生踢毽的学生参加跳绳的学生有9人陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程跳绳的学生踢毽的学生陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程跳绳的学生踢毽的学生参加踢毽的学生有8人陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程跳绳的学生踢毽的学生既参加跳绳又参加踢毽的学生有3人陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程跳绳的学生踢毽的学生

4、只参加跳绳的学生有6人陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程跳绳的学生踢毽的学生只参加踢毽的学生有5人陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程跳绳的学生踢毽的学生参加跳绳和踢毽的同学一共有几人?陈东 丁旭王爱华 赵军马超 徐强杨明 刘红李芳于丽 陶伟周晓 卢强朱晓东三、合作探究 体验过程根据学校要求，每班要选拔9人参加跳绳，8人参加踢毽子比赛，你觉得三（3）班可能会选拔多少人？判断：1.参赛的同学最多有17人。（ ） 2.参赛的同学最少有 8人。 （ ）四、巩固应用 建构模型 跳绳的学

5、生踢毽的学生三（3）班报名情况之一提醒：每个“ “表示一位同学跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之二两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之三两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之四两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之五两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之六两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之七两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之八两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之九两项都参加的跳绳的学生踢毽的学生三（3）班报名情况之九判断：1.参赛的同学最多有17人。（ ） 2.参赛的同学最少有

6、8人。 （ ） 达标练习301、1 2 3 45 67 89 10 会游泳的会飞的把动物的序号填在合适的位置31做一做（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（ ）人。2.61932昨天进的水果今天进的水果两天共进了多少种水果？两天都有进的水果昨天进了6种水果今天进了7种水果3、33 4、5+5-3=7（种）或2+3+2=7（种） 34 5、我们班部分同学的饮食习惯调查：喜欢吃肉的喜欢吃蔬菜的有12人有8人既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有3人一共调查了多少个同学吗？ 只喜欢吃肉只喜欢吃蔬菜的(17人）356、三年级某班学生饮食调查：喜欢吃肉的36人喜欢吃蔬菜34人两种都喜欢吃的有30人（46人）该班共有学生多少人？两种都不喜欢吃的有6人36昨天进的水果今天进的水果商店两天一共进了多少种水果？两天都有