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文档简介

MSEEPO项目性评价方式 -项目性介绍 西航三校文化背景 一个国家，一个民族，如果找不到或不能确定它的教的基本方式、学的基本方式、评的基本方式，就意味着它的教育需要整体改革。 理论支撑 好的评价方式是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。 在评价领域，谁实现了对任意一个教学要素的多向度评价，谁就实现了教育领域的满意性评价。基本概念 定义：项目性评价主要针对课型方式、学习方式等项目进行的评价。课型主要有要素组合、平台互动、哲学方式、三元方式等。课型评价方式主要主要依据是这种课型的基本特点。设计本课的评价指标，是看课型方式的特点是否突出，然后分析本课堂是否具备这些特点。MS-EEPO项目性评价项目性评价要素组合课平台互动课要素组合课项目性评价评价MS-EEPO项目性评价四个环节三个条件交互方式 学习方式训练提高综合能力三个模式交互是否有效 平台互动课 项目评价交互作用 向度：功能价值 在评价领域，谁实现了对任意一个教学要素的多向度评价，谁就实现了教育领域的满意性评价。 七要素轮换使用，梯度强化关键项，让要素组合课实现60 6倍的教学效果。而准确捕捉关键项、搭建多向度平台，小组有效交互中，强化关键

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