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文档简介
1、学科英语年级/册八年级下册教材版本人教版课题名称现在完成时难点名称现在完成时的用法难点分析从知识角度分析为 什么难延续性动词和非延续性动词的区分和使用是第一次出现,也是unitlO的重难点从学生角度分析为 什么难词类的划分一直是学生掌握的不太好的部分,在这个单元有新增了2类次,学生 容易混淆。难点教学方法.通过直观的出示例子,让学生理解和总结。.通过练习题目让学生学会使用教学环节教学过程导入1.播放电影中有现在完成时的台词的小视频。知识讲解 (难点突破)1.讲述现在完成时的时间标志词通过例句,让学生自己总结since和for在句子中的用法。并通过练习巩固。练习 for , sincetwo y
2、earstwo yearsagoI ast month 1999yesterday4 oc I ockIve known him we were chi Idren,Our teacher has stud i ed Japanese three years.She has been away from the city about ten years.Its about ten years she left the city.讲述延续性动词和非延续性动词(1)延续性动词又名持续性动词,它表示能够延续的动作,这种动作可以长时间延续下去或产生持久 的影响。(如 work, stand, lie,
3、 know 等)教师姓名单位名称填写时间非延续性动词也可称为终止性动词、短暂性动词、瞬间动词等,表示的动作不能延续,即动作发生 后立即结束(如:get , arrive, start, die, buy, borrow 等)非延续性动词,可以用于现在完成时态,但不可以接一段时间,若要接一段时间,须要做一些相应 的变换。(2)关于瞬间动词的记忆口诀第一招变成持续动词转成持续不用愁。买来、得到变拥有,(buy /get/ receive have)借入一定变保留。(borrow T keep)穿上 变穿着,(put onT wear)感冒 have a co Ido ( get/ catch a
4、cold have a cold)开始做某事,to 后动词持续的。(come to know know , start/begin to study study) 到达变停留,也可 be in、be at。( reach/arr ive in, at /get toT be in /at) 第二招变成系表结构系表结构来解忧,be 代 become, get, fall 和 go。(系动词 become, get, fall, go系动词 be fal 1 ill T be ill, go (get) out -4be out, fal 1 asleep be asleep, get upT b
5、e up,) be后名、介、副和形,(be加名词、介词短语、副词、形容词构成系表结构)一切轻松能搞定。 去在那,来在这,回来回去 be backo (go T be there come -4be here come/go back Tbe back)离开 be away,结束 be over,开始在进行。(leave T be away end/ finish T be over start/begin- be on )加入是成员,或在组织中。(join- be in +组织join be a member of +组织) 开办 be open (open Tbe open) 死去 be d
6、ead (dieT be dead )课堂练习(难点巩固)3.练习延续性动词和非延续性动词He has died for 20 years.应改为:The factory has opened since 2007,应改为:How long has he left?应改为:He has borrowed the book for two weeks.应改为:ExerciseRewr i te the sentences.(1) We began to learn Engl ish three years ago.(改为同义句)We Engl ish three yearsThe old man last year. He hasfor a year, (die)Miss Gao left an hour ago.(同乂句转换)Miss Gao hasan hour ago.第一招变成持续动词转成持续不用愁。买来、得到变拥有,借入一定变保留。穿上变穿着,感冒have a coIdo 开始做某事,to后动词持续的。到达变停留,也可be in. be at。 第二招变成系表结构系表结构来解忧,be代become, get, f
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