(人教新课标)五年级品德与社会下册生-精讲版课件_第1页
(人教新课标)五年级品德与社会下册生-精讲版课件_第2页
(人教新课标)五年级品德与社会下册生-精讲版课件_第3页
(人教新课标)五年级品德与社会下册生-精讲版课件_第4页
(人教新课标)五年级品德与社会下册生-精讲版课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生活中的快乐五年级品德与社会下册课件李白玲 1、教学背景： 五年级学生正处于人格成长的初期阶段。随着物质生活水平的提高，不少学生出现了这样的现象：较为安逸的物质生活，不但没有满足他们的需要，甚至感到“欲求不满”，总是不断地希望用外在事物让自己快乐与兴奋。总是希望别人都能满足自己的意愿，而忽视了自己对生活的积极投入，忽视了对真实生活、普通生活中快乐的感受和体验。而这种偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题。因而必须通过教学让学生对自己的生活、价值有个清醒、客观的认识，从而增强自己的心理调节。本节课就是在这样的背景下应运而生的。 一、教材分析 2、教材的地位和作用： 五年级下

2、册第一单元的主题是“成长中的快乐与烦恼”，第一课“生活中的快乐”主要是让学生理解什么是快乐，感受生活中的快乐，并指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。可见，这课时是本单元学习的起点和支撑点，学生只有真正地感悟到快乐的真谛，他们才有可能以积极乐观的态度面对生活，才有可能学会正确地对待生活中的快乐与烦恼，才会让挫折与失败成为他们人生的财富与进步的阶梯。这样，才有可能让本单元的主题“成长的快乐与烦恼”得以凸显和突破。因此本课题无论是在第一个单元还是在全册书都有着十分重要的地位和作用。 3、教学目标： 依据课程标准及当代学生及本年段学生的心理特点，确定以下教学目标：1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐

3、。2、善于发现生活中的快乐，并懂得珍惜生活。3、能领悟到“快乐他人也快乐了自己”的快乐真谛。 教学重点：懂得快乐存在于生活中的每一个角落。教学难点：知道哪些快乐是最珍贵、最持久的。教具准备：快乐调查表、多媒体课件。教学流程图：课前互动音乐激趣，感知快乐 导入新课合作交流，寻找、体验快乐 凸显重点抒写情怀，理解快乐 突破难点走进生活，创造快乐 活动（一）音乐激趣，感知快乐喜羊羊与灰太狼主题曲.mp3 我们生活中的每个人都有自己的快乐。让大家彼此分享，说说自己的快乐，再观察一下其他人都有哪些快乐。说一说 快乐（二）合作交流，发现快乐在小组内交流完成“快乐调查表”创设情境，体验快乐朋友聚会的快乐病愈的快乐助人为乐的快乐什么是快乐？（三）抒写情怀，理解快乐当我们帮助别人的时候，我们感到快乐。当我们 的时候，我们感到快乐。当我们 名人名言1.笑一笑,十年少。2.快乐，是人生中最伟大的事！ 高尔基3.真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。 爱因斯坦 4.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。白居易5.笑是一种没有副作用的镇静剂。 格拉索 返回 通过自己的付出获得的快乐更持久！（四）走进生活，创造快乐 到生活中去寻找、发现更多的快乐，用自己的双手创造出更多的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论