小学综合实践活动说课市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、小学综合实践活动说课让空气更清新说课设计第1页让空气更清新说课提要一、活动背景二、设计思路三、活动目四、活动重点和难点五、活动过程第2页一、活动背景 地球是我们赖以生存唯一家园。然而现在，人类在改造自然同时，又在肆无忌惮地破坏着自然。环境污染尤其是空气污染问题，已成为当今世界各国所面临共同难题。第3页二、 设计思绪 此次活动，我们联络生活、社会，渗透人文教育，利用社会教育资源，采取调查、统计、走访、阅读、讨论、交流和撰写汇报等方式，激发学生探究兴趣，让学生去体验、观赏、学、探究、实践，了解人与自然相互依存关系，养成对自然负责任态度和行为习惯，发展深入探究能力。1. 学生分小组实地调查、拍摄道路

2、、建筑工地、商场、工厂、学校、家庭等场所空气污染情况。2搜集、查阅相关空气污染 知识、及预防空气污染办法。 3、 针对调查，制订出当地保护环境办法，并付诸于行动。第4页三、活动目知识与能力：经过各种路径，了解相关空气相关知识。知道人类离不开氧气，更离不开空气。了解空气污染情况和危害，知道怎样有效地防止空气污染，经过实践活动，培养学生观察、分析、归纳、概括能力。过程与方法：利用社会教育资源，采取调查、统计、走访、阅读、讨论、交流和撰写汇报等方式，激发学生探究兴趣，让学生去体验、观赏、学、探究、实践。情感态度与价值观：经过学生社会实践，激发学生探究自然兴趣，增强学生环境保护意识、合作意识。养成对自

3、然、社会负责任态度和行为习惯。第5页四、活动重点和难点 重点：1、经过查阅资料、采访学者教授 了解一定环境保护知识。 2、实地考查掌握当地域空气污染 现实状况，采取行之有效办法， 增强环境保护意识和责任感。难点：1、掌握一些环境保护专业知识。 2、采访、实地考查、写出科学含 量高、有价值研究汇报。 第6页五、活动过程第一阶段活动 发觉问题第二阶段活动 研究问题第三阶段活动 总结交流 第四阶段活动 评价与反思第五阶段活动 小区服务 第7页第一阶段活动 发觉问题 活动内容 教师创设一个情境：在我们生活地球上，有一个非常宝贵东西，她看不见，也摸不着，她是地球纱衣，把地球打扮得五光十色，瑰丽无比；她是

4、地球铠甲，保护着地球上一切生物，滋养着大千世界形形色色生命你知道她是谁吗？激起学生研究兴趣与热情。学生依据自己观察和已经有知识经验提出自己感兴趣问题。 活动过程情景设置学生活动 教师指导 适时引导学生讨论。关于空气，你知道多少？有什么问题？ 学生被谜语吸引 教师要引导同学们一起讨论，选出有研究价值问题，把问题整理归类，学生按所关心问题自由结组。 第8页 学生可能会提出有研究价值几个问题：空气有颜色吗？天空为何是蓝色？是什么污染了空气？我想知道什么是空气质量？我们这里空气质量怎样？怎样让空气更清新？怎样保护大气环境？我们能够做些什么呢？为何树林里空气让人以为尤其舒适？我们这里现在下雾天气为何尤其

5、多？也有一些学生提出问题可能过于简单没有研究价值，或过难，不切合小学生实际而无法进行研究。 第9页 活动过程讨论设计小组活动方案: 小组组员讨论，设计出组内组员认可活动方案。小组组员把自己方案拿出来与全班同学讨论，让 同学们相互补充，相互学习，使方案更趋于合理。修改制订愈加合理、详细活动方案。 教师指导 教师尽可能深入到每一个小组，作为普通组员和学生讨论。详细活动安排是难点、重点。所以教师引导同学们重点讨论制订好详细合理活动安排。最少包含：日期、谁、干什么、目标。还能够增加一些其它项目，如：我们口号，可能碰到困难，怎样克服困难，准备工作。至于是手抄报还是表格形式不拘一格。 第10页第二阶段活动

6、 研究问题依据小组活动方案开展研究活动:1做“憋气试验”体验空气主要性。2在图书和互联网上查阅相关空气污染、环境保护资料。3访问环境保护局专业人士，了解我们这个地域历史上和现在存在环境问题。针对查阅到专业化较强，深奥知识进行请教。4到工厂、公路、加油站、居民区实地考查，采访居民。5把统计活动过程资料整理、分析，写出调查汇报。 第11页教师指导 告诉学生一些试验常识，如：做试验时，要选择不一样年纪、不一样性别、不一样地域人群，同时要确保数量。试验结果才能说明问题。帮助学生把试验统计提前设计好。指导写出试验汇报。 采访学问要提前贮备，能够给学生提供相关书籍和网站。 相关技术培训，学生能够用录象、画

7、、文字、照片等方式统计采访和实地考查结果。陪同考查，注意安全。 写调查汇报不能光说自己活动过程，要在整理资料基础上，分析问题，用事实说话、用数听说话，写出调查结果 。 第12页第三阶段活动 总结交流 活动内容： 为何政府不加大治理力度？工厂附近居民敢怒不敢言，现在人们正义感哪去了？ 现在环境保护产品 交流课前搜集各种知识，展示课前实地考查到工厂、公路、小区等地域空气污染录象，搜集到数据，展示采访工厂附近居民所了解到空气污染情况。 怎样让空气更清新 生成问题 ： 教师指导 ： 做有社会责任感小公民，在小区、学校办保护环境宣传栏，号召做合格、正义公民。能够写信，把调查结果向区委负责领导汇报，比如：

8、现在一个水泥厂天天排出多少废弃物，造成多大危害，治理这么一个厂，能够把空气清新指数提升几级。 继续了解环境保护知识和产品，同学们自己动手制造环境保护产品，举行环境保护作品大赛。 第13页教师指导 做有社会责任感小公民，在小区、学校办保护环境宣传栏，号召做合格、正义公民。能够写信，把调查结果向区委负责领导汇报，比如：现在一个水泥厂天天排出多少废弃物，造成多大危害，治理这么一个厂，能够把空气清新指数提升几级。 第14页 过往车辆统计表车辆种类 数量统计 累计 摩托车 正 正正 拖拉机 正 时间： 地点： 统计人： 第15页 调 查 表调查内容： 小组组员： 组 长： 是什么污染了空气 绿 化环 境

9、 草 坪 （ ）处，面积（ ）平方米 树 木 主要树种（ ） 建 议： 第16页空气污染危害对农作物、树木危害对建筑物危害对人危害第17页 调查汇报姓名 学校 班级 调查时间调查对象（范围）： 调查方式： 调查内容： 调查结果： 第18页 烟尘、废气中有害物质能刺激人眼睛，使眼睛发炎、疼痛；这些有害物质还能刺激人气管、肺，使人咳嗽、气喘，甚至得肺癌。 空气污染对农作物、树木危害也很大。比如废气中二氧化硫等有害气体，能使农作物、树叶子变黄、枯萎、脱落。二氧化硫与云中雨滴化合会形成酸雨，使大片农作物、森林死亡。 空气污染对建筑物也有危害。烟尘会使建筑物变黑，酸雨能腐蚀建筑物，使其一层层剥落，损坏。第19页第四阶段活动 评价与反思 重视评价主体多元化，更重视评价角度多面化，教师评、家长评、同学评、自评相