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文档简介
1、 欢迎进入语文课堂 海 燕执教：滩头镇双江中学 黄彦辉作者：郑振铎 郑振铎 1898-1958 现代作家，文学史家，笔名西谛、郭源新，福建长东人。本文写于1927年。当时国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇优美的咏物寄情散文。听 读 课 文弄清文中生字词的读音，并明确文中描写的是哪两种小燕子。整体感知轻飔 隽妙 隽逸 圆晕 憩息蹇劣 ( si )(jun) ( jn ) (yn) ( q ) ( jin) 故乡的小燕子 海上的小燕子 注音自读课文 勾画小燕子和海
2、燕的有关词语,填好下表:外形活动背景飞翔憩息故乡的小燕子海上的小燕子乌黑的羽毛剪刀似的尾巴劲俊轻快的翅膀乌黑的小水禽隽妙无比的春景绝美的海天斜飞隽逸地横掠 隽逸地斜掠 电线上海面上讨论归纳两种小燕子有何异同点 相同羽毛 ：不相同故乡的小燕子：（记忆、想象）春天的使者海上的小燕子：（眼前所见）海上英雄飞行姿态 ：乌黑静态美隽逸动态美思考：作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子 ?小结：通过前面的学习我们知道两种小燕子除了有相似之处以外，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子。可以肯定，作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵挂，来表达自己的思乡之情，而“小燕子”就是作者“乡愁”的象征。一、摘抄描写春天的有关词语并背颂课文第1自然段。 二、作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，产生了淡淡的乡愁。你是否也有过因看到眼前景物而触发了某种
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