教师版2012学年壶江初中历史与社会导学案有答案

1、第一课人猿相揖别（1课时）班级小组姓名情景导入当一个婴儿会咿呀说话的时候，他常会问：“妈妈，我是从哪里来的？”妈妈会回答：“你是从妈妈肚子里来的”“那妈妈你是从哪来的？”“外婆那里来的。”“外婆又从哪来的？”“ ？”我们的祖先从哪里来？学习目标。1、记住人类诞生的标志，以及距今时间。2、能说出促使猿人进化为人的因素。重点难点1、 理解从古猿到人的演变过程中劳动的重要作用。（难点）2、 能归纳并记住北京人与山顶洞人的异同。（重点）自主学习认真阅读课本P3-7,思考回答下面问题，并在书上做记号。1、什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具，过着怎样的生活？有文字记载以前的人类历史。石制木制工具

2、，过着采集和渔猎的生活2、人类特有的本领是什么？制造工具3、人类诞生以什么为标志？至今有多少年历史？制造和使用打制石器。二、三百万年的历史4、我国境内已知的最早的人类叫什么？距今多少年？在哪里发现的？元谋人。一百七十万年5、在从猿到人转变过程中，什么起了极其重要的作用？为什么?劳动。直立行走，手的形成，语言产生，人脑形成，都离不开劳动6北京人距今多少年？生活在什么地方？开始使用什么火？火的使用有什么作 用？过着什么样生活？七十万年一二十万年，北京周口店，天然火，火的使用，促 进了人类 体制的发展和脑的进化，提高了人类适应自然环境的能力。群居生活 7、山顶洞人距今多少年？生活在什么地方？它是怎样

3、取火？生活的群体是按什 么关系结合起来的氏族？三万年，北京周口店龙骨山顶部的洞穴中，人工取火，血 缘关系合作探究、（一）、阅读P6-9课本北京人与山顶洞人比较异同、并在书上做好记号生活时间生活地点和时代体态社会组织取火方 式生产工具生产方式北京人距今70-20万年北京 周 店（都属 于旧石 器 时代）带猿的特征群居天然火打制石器狩猎采 集山顶 洞人距今3年和现代 人相似氏族人工 取火打制石器为 主，出现磨制 和钻孔技术狩猎采集打渔总结：1人类由低级到高级的进化过程：从一千多万年以前到一万八千年前，古猿到人类经历了 由直立行走一一手、脑形成和语言产生一一制造工具一一使用天然火、群居一一人工取火、

4、 氏族组织，古猿逐渐进化成远古人类的漫长过程。2、气候变干（自然环境变化）是迫使古猿下地直立行走的直接原因，劳动进一步使猿人进 化为人。达标检测：作业本学后反思：通过本课的学习，我学到了 00第二课、原始农业和先民的家园（二课时）班级小组姓名学习目标1、能比较新旧石器时代的异同。（难点）2、能记住世界主要农作物和驯化动物的起源地。3、 能找出新石器时代的代表河姆渡居民和半坡居民生活的异同。（重点） 自主学习阅读课本P10-15页，回答下列问题，并在书上做记号。1、根据什么变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代？这两个时代的工具有什么不同？旧石器时代一打制石器，新石器时代-磨制石器2、什么

5、时候出现了原始农业和畜牧业？最早什么时候什么地点出现村落？3、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现。西亚4、史前时代人们的精神生活主要体现在哪些方面?山顶洞人的项链一审美观念， 出现自然崇拜和祖先崇拜， 半坡出土的小口尖底瓶一科学 知识的萌芽合作探究1、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同？P12-13河姆渡遗址半坡遗址区域长江流域黄河流域生活地点浙江余姚陕西西安生活时间距今约7000年距今约6000-5000年自然环境气候比较湿润多雨，水网密布气候比较干燥少雨，河流较少建筑样式干栏式木结构半地穴式（圆形尖顶小屋）种植的农作物水稻粟（小米）驯养的动物牛猪制作的陶器黑陶彩陶（

6、人面鱼纹彩陶盆）、小口尖底 瓶相同点河姆渡居民与半坡居民都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建筑 房屋，建立了农业村落，过着定居的生活，从事原始农业和畜牧业。2、坡居民与河姆渡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？图甲图乙图甲的房屋名称是什么？是我国什么遗址中出现的房屋？图乙的房屋名称是什么？是我国什么遗址中出现的房屋?结合所学的地理知识，说说这两个遗址的房屋为什么会有这样的不同达标检测：作业本学后反思：我学到了 第三课传说时代的文明曙光（1课时）班级小组姓名学习目标1、能记住炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先及其功绩；2、能够对古史传说和史实做出初步的比较和判断。3、能说出禅

7、让制的概念并加以评价。自主学习阅读课本P16-18页，回答下列问题，并在书上做记号。1、迄今所知世界上最早的史诗是什么？吉尔伽美什2、描写特洛伊战争故事的是古希腊的什么史诗？荷马史诗3、传说中黄帝的功绩有哪些？建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐4、传说中炎帝的功绩有哪些？教人农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市。5、什么叫禅让制？黄帝以后部落联盟推选首领的办法合作探究1、考古发掘和传说故事各属于什么资料、第几手的资料？传说故事和历史事实 之间有什么关系？考古发掘实物资料第一手资料传说故事口述资料第二手资料传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通

8、过考古发掘来印证。2、考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？ 两者相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了 解没有文字记载的历史发展与沿革。0000记一记：史前时代中国历史发展线索生活时间特点旧石 器时代距今约170万年云南元谋人我国境内发现的已知最早人类距今约70万-20万年北京人保留猿的特征、使用天然火、群居距今约3万年山顶洞人外貌与现代人一样、懂磨光钻孔技术（项 链、骨针）、会人工取火，氏族生活新石 器时代距今约10000年出现了原始农业和原始畜牧业距今约7000年浙江河姆渡人长江流域，干栏式房屋、水稻、黑陶距今约6000-5000年陕西

9、半坡人黄河流域，半地穴式房屋、粟、彩陶距今约5000-4000年炎黄、尧舜禹人文初祖、禅让制、大禹治水记一记：旧石器时代与新石器时代特点比较特点旧石器时代使用打制石器采集狩猎为主群居生活新石器时代使用磨制石器原始农业和畜牧业为主定居生活|使用陶器达标检测：作业本学后反思：我学到了 第一课得天独厚的大河文明（2课时）班级小组姓名导语：“人类早期的文明，通常都是在适合农业耕作的大河流域诞生的。尼罗河、底格里斯 河、幼发拉底河、印度河、恒河、黄河、长江，这些雨水充沛的巨川，为人类社会的发展提 供了有利的条件。在这些河流所灌溉的地区，人类最先建立了早期国家。今天，让我们一起来追寻这些得天独厚的大河文明

10、的踪迹吧。”学习目标1四大文明古国的地理位置、母亲河以及主要文明成果。2、探究大河与文明之间的关系。自主学习1人类进入文明时代的标志？文字的出现，国家的产生2、四大文明古国与哪些河流有关？古埃及一尼罗河，古巴比伦一两河流域，古印度一印度、恒河流域，古中 国一长江黄河 流域3、古代埃及什么时候统一？公元前3000年4、古代巴比伦统一的时间、统一者、都城分别是什么？公元前18世纪，汉莫拉比，都成巴比伦5、古代印度是最早栽培什么的国家？由谁统一？统一时间？棉花，阿育王，公元前3世纪6、最早在印度河和恒河流域建立起一些小国家的什么人？ 雅利安人7、 中国是最早栽和的国家？8、良诸文化的代表作品是什么？

11、象征权力玉器。9、被誉为“四千年前地球文明最精致之作”是什么？蛋壳黒陶杯10、夏朝建立的时间、人物分别是什么？公元前2070年，禹11、早期人类文明都发源于大河流域的原因是什么？水源充足，地 势平坦，土壤肥沃合作探究1 看右图，回答问题图(A)(B)1 看右图，回答问题图(A)(B)(C)(D)(1 )图A、图B、图C图D分别反映的是哪两个文明古国所处的地理位置?四千年前地球文明最精致之作 ”的土国家是哪个？ 请你从地理位置的角度说说：四大文明古国有什么共同的地方？都在北半球，都在北回 归线附近，都在大江大河的流域，水源充足，地 势平坦，土 地肥沃，有利于农作物的培植和生长，适宜人类居住，能够

12、满足人类生存的基本需要.这 说明早期人类对自然环境的依赖性较强课堂小结(四大文明古国概况)文明古国地理 位置自然条件母亲河发展线索古代埃及非洲 东北 部气候干旱尼罗河公元前3500年开始，岀现几十个小国公元前3000年左右，初步统一的古埃及建公元前15世纪，埃及成为地跨亚非的军事 大帝国古巴比伦亚洲 西部 两河 流域干旱少雨幼发拉底河、 底格里 斯河公元前3500年，岀现城镇、神庙、宫殿和 文字苏美尔人在下游定居，建立很多小国公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统 一两河流域，古代印度南亚 次大 陆土壤肥沃， 气候湿润印度河、 恒河公兀前2500年，开始出现城市国家雅利女人入侵，建立一些小国公

13、元前6世纪起，印度半岛逐渐统一(4 )几百年后，摩揭陀国的阿育王基本统一印 度半岛古代中国亚洲 东部黄河流域 植被丰富， 地势平坦 长江中下 游地区雨 量充沛，水 网密布，气 候温暖黄河 长江距今1万年左右，出现早期农业距今5千年左右，在黄河流域、长江流域、 东北辽河流域都出现了文明成果，并已达到较高程度。公元前2070年，禹建立我国第一个王朝 夏朝公兀前 1600年前后建立商第二课早期国家的形成（2课时）班级小组姓名导语：同学们，我们上节课学习了大河流域的文明， 还记得人类社会进入文明时 代的标志是什么、四大文明古国是哪几个国家吗？这节课我们就来学习早期国家 是怎样形成的。学习目标理解国家的

14、出现，是人类社会进入文明时代的标志。能解释王位世袭制、禅让制、种姓制度等内容。（难点）能举例说明人类社会有了明显的阶级分化。能通过权利象征的金字塔、九鼎等，认识王权的实质。自主学习1、国家形成的原因？国家的出现是什么的标志？社会生产力的不断提高，社会分工的发展和阶级的分化导致国家的形成。2、比较四大文明古国的异同？（城市、王权、社会等级、刑法）城市王权社会等级刑法埃及法老巴比伦乌尔城汉莫拉比汉莫拉比法 典中国二里头遗址禹印度摩亨左-达罗种姓制度3、埃及国王又称什么？它自认为是什么之子？拥有至高无上的权威。 法老，太阳神4、汉谟拉比自称什么和什么？ 巴比伦之王，世界四方之王5、 谁划定“九州”？

15、铸造什么作为权力的象征？ 禹，九鼎6在中国谁建立军队、制订刑法、设置监狱，从此王位什么制代替什么制？ 启，世袭制代替禅让制7、古代印度的种姓制度分哪四个等级？地位怎样？（统治阶级）婆罗门、刹帝利、（被统治阶级）吠舍、首陀罗8、在中国的商朝统治者以什么来区分尊卑等级？血缘关系9、汉谟拉比法典的历史地位怎样？其实质是什么？地位：迄今为止发现最早、保存完整的成文法典。性质：反映奴隶主阶级的意合作探究1、古埃及国王自称是“太阳神之子”，古巴比伦国王称自己是“天神和地神的宠 人”，他们为什么都要极力宣扬自己与神灵有密切关系？答：目的是把自己的统治权力和神权相结合， 使自己的统治权力蒙上一层合法的 外衣，

16、使统治者的权利合法化。2、结合教材P34的材料谈谈，为什么说汉谟拉比法典是一部代表奴隶主阶级意志的法律？法典规定了奴隶制对平民和奴隶享有特权法典规定奴隶可以买卖、抵债、使奴隶买卖合法化法典中，奴隶的生命和安全毫无保障总之，法典维护了奴隶主统治阶级的利益，是统治阶级意志的体现，是统治 人民的工具；同时法典有利于维护社会秩序的稳定。3、下列材料摘自摩奴法典，阅读史料，回答问题。“婆罗门，由于从身体德最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握历史知 识而理应为一切创造物的主宰。”“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产”“婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是在为神创造出来的婆罗门服役的。”“国王

17、应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义 务时，则使整个世界动摇。”你能否推断出，这是什么地方的法律条文？古代印度的法律条文这些条文反应了什么制度？说明什么问题？ 种姓制度。说明古代印度社会等级森严国王在这一制度下属于哪个等级？属于第二等级刹帝利从这个法典中的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的？ 由神决定制定上述条文的目的是什么？巩固婆罗门的统治地位4、“今大道既稳，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼” 这种天下为家的局面是何时开始的？答：禹的儿子夏启继承王位后开始的。从此什么制度代替了禅让制？答：王位世袭制代替了禅让制。达标检测：作业本学后反

18、思：我学到了 第三课 告别野蛮(2课时)班级小组姓名【学习目标】1、能说出不同时期、不同区域的文字特征及其形成原因。2、 能解释文字的产生与人类文明进步的关系。(难点)3、 能说出古埃及人、古巴比伦人在建筑方面对人类文明的伟大贡献。(重点)4、能列举文明古国在天文历法、医学、数学方面成就。5、知道宗教对人类文明进步的作用和影响。【自主学习】1、文字的出现是什么的标志？人类进入文明时代的标志2、真正的文字从什么发展而来？图画文字3、在西亚广泛传播的文字是什么？楔形文字4、什么是甲骨文？它记录和反映什么情况？我国有文字可考的历史从什么时候 开始？我国商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字。商朝的政治和经济

19、情况。商朝5、古代埃及、西亚、中国的文字分别叫什么？书写的材料分别是什么？埃及-象形文字-纸草。西亚-楔形文字-泥板。中国-甲骨文-龟甲和兽骨6、最大的金字塔是什么？哈佛拉金字塔旁有什么？胡夫金字塔。狮身人面像7、古巴比伦被称为世界七大奇迹之一的是什么？空中花园8、中国的什么朝青铜器品种繁多、工艺精湛。最大的青铜器是什么？商朝。司母戊鼎，9、人类第一部历法是什么（我们今天通用的公历源于这种历法）？我们今天七 天一星期制度和所使用的计时法源于什么地方的先民？埃及-太阳历。两河流域的先民10、古代埃及在医学上的成就表现为什么？木乃伊的制作11、包括零在内的十个数字符号是谁发明的？后来为什么被称为阿

20、拉伯数字？ 古代印度人发明。阿拉伯人传播12、佛教创立的时间、地点、创始人分别是什么？佛教在什么时候传入到中国? 公元前6世纪，古印度，乔达摩-悉达多（释迦摩尼），西汉末年【合作探究】1、知识总结文明古国文字建筑和工-艺科学技术宗教古代埃及象形 文字金字塔、 狮身人面 像解剖学和防腐技术、开始分科治 病；太阳历、圆周率 3.16，几何 学计算面积阿蒙神古巴比伦楔形 文字空中花园太阴历、星期制、计时法古印度包括0在内的10个数字符号（阿 拉伯数字）佛教（阿育 王定为国 教）古中国，甲骨 文司母戊大 方鼎西汉末年 佛教传入 中国）2、举例说明四大文明古国中的哪些成就对我们今天仍有直接的影响？ 印度

21、人发明的阿拉伯的数字，是世界通用的数字符号。埃及人发明的太阳历是世界上最早的历法，后来的罗马历法以及我们今天还 用的公历都源于这种历法。两河流域的人们创制的星期制度，至今还使用。 古埃及的几何学，计算等腰三角形，长方形等面积 中国的文字第三单元第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明（2课时）【学习目标】1、重点：雅典的民主政治，斯巴达的军事状况，古罗马的盛衰。2、难点：古希腊文明兴衰的原因和影响，古罗马盛衰的原因。3、古希腊、古罗马的文化成就及影响4、历史的发展与西方文化的传承关系。【自主学习】1、什么是古希腊文明的开端？克里特文明与迈锡尼文明合称爱琴文明是古希腊文明的开端2、 爱琴文明形成的时间？

22、由那两个文明组成？ 公元前2000年3、古希腊最重要的两个城邦？雅典和斯巴达4、雅典的民主制什么时候达到极盛，国家最高权力机构、司法机构分别是什么? 公元前5世纪，伯利克里当政时期。公民大会，“五百人议事会”6、罗马国家兴起的时间、地点？公元前 8世纪，意大利半岛中部7、罗马共和国什么时候建立？ 公元前509年8、罗马帝国什么时候由谁建立？到什么时候成为地跨三洲的大帝国？到什么时候分裂成东罗马和西罗马帝国？哪一年西罗马帝国灭亡？公元前27年，屋大维，到2世纪，到3世纪，476年西罗马灭亡9、西方文化之根是什么？古希腊和古罗马帝国10、哪些方面说明希腊、罗马的古典文化是西方文明的源头?哲学家法学

23、成就史学家科学家及成果建筑成就古希腊亚里士多 德、柏拉图* * * *希罗多德阿基米德（螺 旋提水器、浮 力定律等）*古代罗马*十二表 法*凯旋门，古罗 马竞技场10、近代西方各国法律体系的基础是什么? 十二表法【合作探究】1、比较雅典和斯巴达的异同地理环境经济特点政治特点雅典沿海城邦以对外贸易和商业为主，工商 业发达实行民主制度斯巴达内陆城邦以农业为主实行专制统治2、阅读材料，回答问题。雅典将军伯利克里在阵亡将士的葬礼上发表演讲时说道：“我们的制度之所以 被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中1、雅典的最高权力机构是什么？国家大事是通过什么方式决定的?公民大会投票表决2、

24、在雅典能享受政治权利的是那类人？那些人被排斥在民主政治之外 ？全体公民（成年男性）享有政治权利妇女、奴隶和外国人都被排斥在民主政治之外3、伯利克里的这个说法完全正确还是部分正确？说说你是怎样理解雅典的民 主制度的？部分正确，一方面：使公民主动积极的参政议政和享有更多的权利另一方面这种民主制度建立在奴隶制基础上， 占人口大多数的奴 隶、妇女和外国人没有任何政治权利，实际上是少数奴隶主的民主。 虽然宣扬全体公民共享政治权利，但实际上重要官职都被贵族掌握。第二课 基督教文明与欧洲中世纪（2课时）主备人：审核：授课时间：班级：姓名：学号：【学习目标】1、掌握法兰克王国的兴衰。2、 掌握封建社会的形成和

25、基督教的产生和影响。（重点、难点）3、掌握欧洲中世纪封建社会经济的基本特征.4、理解城市的兴起的影响。【自主学习】1、欧洲什么时候进入封建社会？古代希腊和罗马文明衰落以后2、中世纪指哪段历史时期？古希腊和古罗马衰落一16世纪3、查理曼帝国诞生的时间？公元800年4、法兰西、德意志、意大利封建国家是怎样形成的？英国是何时由什么人建立的？843年查理的三个孙子三分帝国，这三个国家后来发展成为法兰西、 德意、志、意、大利。公元9世纪早期日耳曼人在不列颠岛建立统一的王国即英国5、基督教创立的时间、地点、创始人、经典？时间1世纪，地点巴勒斯坦地区，创始人耶稣，圣经6、中世纪欧洲占统治地位的思想是什么？文

26、化教育被什么所垄断？ 基督教。教会。7、封建庄园的人员有哪些？它们之间关系怎样？庄园有什么特点？ 封建主和农奴，农奴依附于封建主，自给自足封闭的社会8、中世纪城市兴起的时间？著名的城市有哪些？从11世纪，巴黎、热那亚、佛罗伦萨9、行会是一种什么样的社会组织？目的是什么？城市中同行手工业者成立的一种社会组织。 目的：保护同行说工业着 的利益【合作探究】1、为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸” ？这种关系会产生怎样的消极后果？原因：由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主 为封君，而对自己封君的封君却没有臣属关系。消极后果

27、：这种复杂的关系，在封建主之间“造成一团乱麻般的权利 和义务”，使封建主之间不断发生争夺和混战。2、欧洲中世纪城市和乡村生活的最大不同点是什么？从政治角度来说，乡村，农奴依附于封建领主，缺乏人身自由，基 本被束缚在土地上；城市的市民则摆脱了封建义务的束缚和领主的控 制，相对具有很大的自由。从经济角度来说，乡村庄园经济是自给 自足的自然经济，是为了庄园内部的消费，比较封闭；而城市中商品 经济发达，贸易繁荣，十分开放。3、中世纪欧洲封建制度的特点是什么？封建等级制度、封建庄园制度、封建农奴制度、基督教的作用和影响第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明（2课时）课型：新课课时数：1课时上课时间： 月 日 主

28、备人：审核：【学习目标】1、掌握伊斯兰教创立的时间、地点、创始人、经典 .2、了解阿拉伯帝国的历史概况3、了解阿拉伯一伊斯兰文明的成就、影响和天方夜谭学习重点：伊斯兰教的创立。阿拉伯一伊斯兰文化对世界文化的重大贡献 学习难点：伊斯兰教创立的历史背景及其在阿拉伯帝国建立中的作用。一、【自主学习】（一）阅读课本61 64第页，找出下列问题答案，在课本上画上记号1、伊斯兰教创立的时间、地点、创始人、经典2、阿拉伯帝国建立的时间、首都和疆域2、阿拉伯人对世界文化交流和发展的重大贡献是什么？4、总结阿拉伯一伊斯兰文化的成就表现在哪些方面？5、阿拉伯帝国最著名的文学作品是什么？（二）填空1、伊斯兰教创立于

29、_610_年的_麦加 （地点），创始人是一穆罕默德，经典是古兰经，其教徒称为 穆斯林。伊斯兰教号召人们放弃其他崇拜，只信仰唯一的真主安2、622年，穆罕默德出走 麦地那，这一年被称为伊斯兰教教历纪年的元年。3、623年，为了争夺商路和土地，缓和内部矛盾，新兴的阿拉伯国家开始大规模的对外扩张，到8世纪中叶，阿拉伯成为地跨_欧、亚、非三洲的大帝国，都城是_ 巴格达。4、 阿拉伯人来往于三大洲，带去了阿拉伯的 天文学、医学和伊斯兰教，带回了 东方的特产和先进的技术，他们在在不同的文明之间搭起了 文化交流的桥梁，促进 了这些地区文化和经济的发展。5、印度人最早创造了从0到9的计数法，阿拉伯人加以改造，

30、传播到世界各地。6、 清真寺是伊斯兰建筑风格的典型代表，该类建筑最有名的是 麦加大清真寺, 它是伊斯兰教第一大圣寺，其中心的 克尔白神庙 是前来朝觐的穆斯林必需拜谒之 地。7、阿拉伯人的文学作品中，最为人所熟知的民间故事集是 天方夜谭，其中以阿 拉丁神灯、阿里巴巴和四十大盗【合作探究】1、（ 1）概括阿拉伯帝国兴衰的几个阶段：A、6_世纪末，阿拉伯矛盾重重，渴望统一；B、穆罕默德去世之前，阿拉伯半岛 基本 统一，建立起了统一的阿拉伯国家;C、632年阿拉伯国家大规模扩张，至 8世纪中 叶，建立了地跨_欧亚非_三洲的大帝国，都城_巴格达:D、10世纪后，逐渐衰落。（2）请再列举一个地跨亚非欧三洲的大帝国 罗马帝国2、阿拉伯人民在哪些方面为世界文明做出了贡献？在世界文化交流中起到什么样的作用？ （ 1）传播文明（2）建筑：创造了伊斯兰建筑风格（3）数学：阿拉伯 人广泛使用印度数字和十进位法，并把它改成便于书写的形式传入欧洲。（4）文学：天方夜谭在世界广泛流传。阿拉伯文化在沟通东西方文化交流中起到了桥梁作用。3、材料一：读62页图3-278世纪阿拉伯帝国，阿拉伯帝国包括古代许多先进地 区，比如尼罗河流域，两河流域、印度河流域材料二：古代阿拉伯人有句名言：“人最美的装饰是知识”；他们宗教的创始人穆罕