实践活动工作流程

1、 - 1 -西湖小学党支部党的群众路线教育实践活动工作流程工作环节工作任务时间工作内容责任单位3月18日至4月1日3月18日由书记朱必万同志作动员讲话，督导组提工作要求；2.督导组扎实开展学习3月至6月3月下旬组织开展专题讨论3月28日前1.以教育行业涌现的先进典型为生动教材，学习推广经验；2.认真组织开展“坚持群众路线、维护群众利益、提高群众工作水平”专题研讨，每个党员撰写1篇心得体会、调研文章等，并开展学习交流讨论。直接到群众中听取意见3月中旬至4月中旬1.坚持开门搞活动，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，采取随机

2、调研、蹲点调研、个别走访、民情恳谈等方式，广泛开展活动。2.注重采取问卷调查、 “四风”专线电话，运用好干部监督电话和纪委信访举报平台等方式，畅通群众诉求渠道。开展理论研讨4月10日前组织开展一次党的群众路线理论专题研讨，从理论和实践的结合上，深入研究我们党经受“四大考验”、克服“四大危险”与贯彻党的群众路线的内在联系，深入研究新形势下贯彻群众路线遇到的新情况、新问题，深入研究密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的途径和办法，推出一批有价值的研究成果，为开展教育实践活动、坚持群众路线提供理论支撑和思想动力。深入查摆分析问题在随机调研和广泛征求意见的基础上，突出作风建设，聚焦“四风”方面的问题

3、，认真梳理分析，查找班子和个人、本单位存在的问题。督导组4月18日前1、对教育实践活动学习教育、听取意见环节的工作进行分析评估。2、向党委活动办上报第一环节工作情况。督导组征求意见查找问题4月中旬支部活动办征求意见查找问题4月中旬1.采取发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、开通热线电话等多种方式，广泛征求意见建议；2.学校校长、书记下基层听取意见解决问题；3.认真梳理分析、查摆问题，为开展民主生活会做好充分准备。对听取意见情况开展一次“回头看”（1.围绕为民务实清廉要求、落实八项规定精神，对听取意见情况开展一次“回头看”；2.进一步聚焦反对“四风”，深化听取意见工作）。督导组校委班子督导组

4、4月下旬督导组督导组督导组5月上旬对照党章、对照廉政准则、对照厉行节约反对浪费条例、对照改进作风要求、对照教师职业道德规范、对照九江市教师禁令、对照师师德师风建设方案、对照群众期盼、对照先进典型，认真查找在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，认真撰写班子和个人的检查材料。督导组5月上旬督导组督导组督导组支委班子督导组支委班子督导组支部活动办局督导组支部活动办局督导组支部活动办局督导组支部活动办局督导组总 结支部活动办局督导组支部活动办局督导组 2014年3月毋意，毋必，毋固，毋我。_论语子罕篇君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。_论语季氏篇

5、君子不器。_论语为政篇成事不说，遂事不谏，既往不咎。_论语八佾篇见贤思齐焉，见不贤而内自省也。_论语里仁篇往者不可谏，来者犹可追。_论语微子篇巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。_论语八佾篇父母在，不远游，游必有方。_论语里仁篇君子泰而不骄，小人骄而不泰。_论语子路篇我非生而知之者，好古，敏以求之者也。_论语述而篇可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人亦不失言。_论语卫灵公篇不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。_论语里仁篇中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。_论语雍也篇德不孤，必有邻。_论语里仁篇君子欲讷于言而敏于行。_论语里仁篇知者乐水，仁者乐山。知者动，仁

6、者静。知者乐，仁者寿。_论语雍也篇吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。_论语为政篇名不正，则言不顺；言不顺，则事不成_论语子路篇未知生，焉知死？_论语先进篇父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。_论语里仁篇人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？_论语为政篇己所不欲，勿施于人。_论语颜渊篇志于道，据于德，依于仁，游于艺。_论语述而篇益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。_论语季氏篇敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。_论语公冶长篇从心所欲不逾矩。_论语为政篇投之亡地然后存，陷之死地然后生。_孙子兵法九地篇今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养；不敬，何以别乎？_论语为政篇忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。_论语颜渊篇视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！_论语为政篇欲速则不达。_论语子路篇朝闻道，夕死可矣。_论语里仁篇逝者如斯夫！不舍昼夜。_论语子罕篇吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？_论语学而篇温故而知新，可以为师矣。_论语为政篇不在其位，不谋其政。_论语泰伯篇君子和而不同，小人同而不和。_论语子路篇学而不思则罔，思而不学则殆