人教版高中生物必修二基因在染色体上-1课件

1、第2节 基因在染色体上第2节 基因在染色体上基因在哪里？悠悠百年，寻寻觅觅。怀疑、争论、推理最终是观察和实验，探明它神秘的踪迹！基因在哪里？悠悠百年，寻寻觅觅。怀疑、争论、推理受精卵亲代 配子子代受精作用减数分裂分离定律DDddDdDdDd受精作用任务一：寻找基因和染色体相似之处受精卵亲代 配子子代受精作用减数分裂分离定律DDddDd染色体基因在体细胞中的存在方式（ ）存在（ ） 存在 来源一个来自 （ ） 一个来自 （ ）一个来自 （ ）一个来自 （ ）配子中的数目是体细胞的（ ）是体细胞的（ ）形成配子时同源染色体（ ）非同源染色体（ ）等位基因（ ）非 等 位 基 因（ ） 成对成对父方

2、母方父方母方一半一半自由组合自由组合分离分离染色体基因在体细胞中的存在方式（ ）存在（ 基因和染色体是一一对应吗？资料：1.人只有46条染色体，却有几万个基因。2.在光学显微镜下能看到染色体却看不到基因。基因和染色体是一一对应吗？资料：矮 茎高 茎减数分裂受 精减数分裂高 茎减数分裂高 茎高 茎高 茎矮 茎P配子F1F1配子矮 茎高 茎减数分裂受 精减数分裂高 茎减数分裂矮 茎高 茎减数分裂受 精减数分裂高 茎减数分裂高 茎高 茎高 茎矮 茎P配子F1F1配子dDdDddDDddddDddDDDDD矮 茎高 茎减数分裂受 精减数分裂高 茎减数分裂时间：1903年 人物：萨顿基因是由染色体携带着

3、从亲代传递给下一代的。即基因就在染色体上。时间：1903年 人物：萨顿基因是由染色体携带着从亲代传看不见染色体基因在染色体上推理基因看得见D dD d 平行关系类比推理看不见染色体基因在染色体上推理基因看得见D dD d 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。 基因位于染色体上的实验证据我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！1909年 摩尔根（T.H.Morgan) 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学“材料选对了就等于实验成功了一半”果蝇 昆虫纲双翅目，体长34mm。

4、在制醋和腐烂水果的地方常常可以看到。易饲养，10多天就繁殖一代。常用作遗传学研究的实验材料。证据寻找之路 1.相对性状多且明显2.培养周期短3.成本低4容易饲养5染色体少，便于观察“材料选对了就等于实验成功了一半”果蝇 昆虫纲双翅目，PF1F2红眼（雌、雄）3/41/4白眼（雄）红眼(雌.雄)果蝇杂交实验现象自由交配PF1F2红眼（雌、雄）3/41/4白眼（雄）红眼(雌.雄验证假说： 测交 得出结论： 基因在染色体上 控制白眼基因（w）在X染 色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现为什么与性别相关？提出问题： 作出假说：假说演绎法从此，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者和摩尔根一起

5、探究-验证假说： 测交 得出结论： 基因在染色体上 控制白眼基因（你认为摩尔根有哪些地方值得我们学习？人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)你认为摩尔根有哪些地方值得我们学习？人教版高中生物必修二第2现代分子生物学技术将基因定位在染色体上人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)现代分子生物学技术将基因定位在染色体上人教版高中生物必修二第一条染色体上含有多个基因。 基因在染色体上呈线性排列

6、。人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)一条染色体上含有多个基因。人教版高中生物必修二第2章第2节 孟德尔遗传规律的现代解释：AaaA等位基因随同源染色体的分开而分离分离定律 人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)孟德尔遗传规律的现代解释：AaaA等位基因随同源染色体的分开AaBbAbaBBAab非同源染色体上的非等位基因自由组合自由组合定律人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色

7、体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)AaBbAbaBBAab非同源染色体上的非等位基因自由组合自1.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A.染色体是基因的主要载体；B.基因在染色体上呈线性排列；C.一条染色体上有多个基因；D.染色体就是由基因组成的。D人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)1.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A.染色2.证明基因位于染色体上的实验是（ ）A.相对性状杂交实验B.萨顿假说C

8、.豌豆杂交实验D.果蝇杂交实验D人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)2.证明基因位于染色体上的实验是（ ）A.相对性状杂交实Aa12Bb343.如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因，请回答： （2）非同源染色体是 ； （3）等位基因是 ； （4）非等位基因是 ；（5）按自由组合定律遗传的基因是 ；（6）不能进入同一配子的基因是 ；（7）形成配子时能进行自由组合的基因是 ；（1）同源染色体是 ；和；和和；和；和； 和和a；和b和；和b ；a和B ；a和b和；和b ；a和B ；a

9、和b和a；和b和；和b ；a和B ；a和b人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)Aa12Bb343.如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体长翅残翅果蝇也有众多容易 区分的相对性状人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)长翅残翅果蝇也有众多容易 区分的相对性状人教版高中生物必修二雌雄果蝇体细胞的染色体图解性染色体性染色体性染色体常染色体1对3对人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色

10、体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)雌雄果蝇体细胞的染色体图解性染色体性染色体性染色体常染色体1 1 ： 1 XY配 子XXX子 代XY 受精卵亲 代果蝇的性别决定过程：比 例 1 ： 1 XXXY人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT) 1 ： 1 XY配 子XXX子 实验验证：摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！人教版高中生物必修

11、二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)实验验证：摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：红眼红眼白1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同3.物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动4.若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来

12、又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。7.先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。8.内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。高尔基体又以“出芽”方式形成小泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。9.使细胞具有一个相对稳定的内部环境。在物质的运输与交换及信息传递中起决定性作用。10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，因此根据核糖体的有无不能确定这些生物的类别。11.汗液的主要成分是水，也含