小学生手工制作教案

1、四年级手工制教案1 工制作制储蓄：识2.备.骤 ,何乐而不为? ! ,纸感,纹狮了了.12 工作：童小屋标1 2 3管火柴 有 ,来 的步,料 盒胶步步步:把步好,一定要 步23 工制作 DIY 相框：、让 2分发挥学力, 3备料步4 工作：”蛙”收盒：、让 2分发挥学力, 33品这就是手工教程的 1、首先取出准备好的大塑料,净 2照同来 3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑 4后再链 5粘 贴6那么了将拉 开,然后 5 保制作废瓶盖可爱玩标12力发力.4.6 工作：风：、加识2备 等.了 具替，一条长度是报纸对 线. 的 4 份之 , 5绳占 2 份之 面绑下 好用手拖住

2、绳子拉起风筝跑一下试风筝的受力情况。 7 工制作-鲜花标1 2力 . 呵然后剪下， 示 三到再不能止 下面用胶带固定单 哦8有趣的吊饰小学手工课教案教学目标：1知识与技能：能表现物象的形态特;运用剪、对折、粘贴制作吊有目的 的排列。2过程与方法:(1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；(2)在探索中学习吊饰的设计方法；（3在尝试运用”中把握制作方法。63情感、态度、价值观：（1乐意与同学合作完成；（2对吊饰的串联与装饰发生爱好。教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用折、粘贴的制作 方法。教学难点：有目的的排列。教学时数：1 时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学预备：课件、有

3、关图片、学生作品教学过程：一、观察与比较1民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方?相同：（1、简练的外形；（2)、色彩对比鲜艳；(3)运用点、线、色装饰。不同:（1)、材料不同；（2、悬挂的地方不同(3）、装饰图案有寓意二、探讨与尝试1尝试找找身边的媒材进行吊饰设计鼓励发现问题；2学生互相研究解决问题3同一主题的物象形态选择；4尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美.三、创作与评价1小组合作创作2自评与他评。9 工课教学设计教学目 :、引导学生认识图形标志，继续懂得一些图形标志的含义。2学会理解和应用图形标志并在生活中加以应用在这节课中为班级设计一个 标志。3、在设计级标志的过程中

4、培养学生的集体主义精神。教学过一、导71小朋友，我们这个班组成已经快两年了小朋友在老师的指引下一同学习， 一同游戏,立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的 班级，说说我们班有哪些突出的优点,有哪些成？学生介绍完后接着提问：你 觉得最能代表我们班的是什么？生述，统一一下意见这是从意义上来表现,其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1)班可用 “二”一两字变形组合一下，也可将“EY两个拼音字母组成图案。2我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好？生绘画后选出较好的进 行讲评,析好在哪儿。3揭题，们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。二、新：1欣赏分，幻灯出示标志作品，引导学

5、生从标志的形状、图案、意义来分析 它们采用了哪些设计方法.刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合，有没有其它设计方法了 带 着这些问题让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧看看它们是怎 样来推销自我形象的.2分小组论，说说你学到了什么 学生回答后，总结为以下三点。简洁，许多标志都用了几何形来概括;易懂，一看就明白它是什么意思；美观，具有艺术性.3欣赏，灯出示课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎 样来表现班级特色的。4修改原作业。小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚 才设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。怎么改?学生起来发言（取原有 作业纸放在投影

6、仪上)，教师和全班同学可以一起提供参考意见帮助一起完善标 志。三、学练习：我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、 易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图把它画在作业纸上，并涂上漂 亮的颜色,可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。四、交：8说说你是怎么设想的，标志的意义是什么.10 剪“囍”字学设计教学目标：1 让学生了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪 双喜的技能,3、培养学生对民间剪纸艺术喜爱之情。准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸过程:一、欣赏双喜(一）教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗？在什么地方见过的?教师出示不同的双喜，提问：

7、你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么?这些喜字是什么颜色的?到这么多的喜字,的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）教师小结人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满白头偕 老。教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事王安石写双喜9传说,在很久以前,有个人叫王安石在一次回家的途中,无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事.就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事.两件喜事在同一天发生了,安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字达他现在高兴的心情是双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜， 表达美好的祝愿.二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了老鼠女儿有好多的嫁妆上面都没有贴上“喜”字爸爸实在太忙了时间去买“喜” 字, 咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗?教师出示剪喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。教师示范剪双喜:婚的那一天桌子上有好多吃的东西,们一起来尝一尝.教师每剪一个口子说一句话我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，