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文档简介

1、小学科学验说课稿 1、教材分析 够*地以探究为 为 4 个局部：音 2、收集事实、提出假 设 3、设计。 2、学生分析 3、教学方式的分析 (一、科(二、科1通过探究声音产生缘由的整个过程，知道探究的步骤、所涉 2能在已有知识、经历和现有信息的根底上，通过简单的思维 (三、情1保持与开展想要了解世界、喜欢尝试新的经历、乐于探究与 2知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等 (一、创 (二、分1、引导学生用各种方法使物体发声。 （1）、这些物体你不动它，它会发出声音吗？你能使它们发声 （2）、你能用不同方法使某一物体发声吗？ 2、活动：观察发声的物体并做记录，提出假设。(1) (2)

2、 (3) 3、活动：再次利用实验从正反两方面收集事实，验证假设。 (1) (2) (3) (三、思 1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩 2、能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）对岩石分 3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料；4、能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描 1、知道常见岩石在颜色、构造、软硬等方面的不同和遇酸反响 2、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，初步了解 1、欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感； 2、意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。1、分组观察用岩石村本2、工具：放大镜、小刀、锤子、滴管、稀盐酸3、课件 1、课件出示图片，学生欣赏后提问：从图片中你看到了什么？ 2、了解学生对岩石的已有认识（1）关于岩石，你都知道些什么？ （2）关于岩石，你还有什么问题想问吗？3、将学生提出的问题进展归类板书1、同学们提出了许多问题，今天

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