幼儿园教育活动概述-教案

1、授题第节儿教活的述授班学前教育专业年级授时授类 时 新授理论课启发式教学法案例教学法教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园教育活动视频片段、教学图片教方自主学习法课准探究学习法小组合作学习法学生：完成本节预习任务，并搜集资料。 信息化平台：网络1.理幼儿园教育活动的内涵、点。知识目标教目2.了幼儿园教育活动的内容，握幼儿园教育活动内容选择的原则。能力目标情感目标能运用幼儿园教育活动内容选择的原则选择幼儿园教育活动内容。 积极参与学习探究活动，增强职业认同感。教重教难教 学 过 程及时分掌握幼儿园教育活动的概念、特点。能运用幼儿园教育活动内容选择的原则选择幼儿园教育活动内容。教学内1.课前预习情况调

2、查利用手机行学习困难原因调查和感兴趣教学方运用信息化手段增课前准备图片导入（ 分）内容投票选择。2.课前将本课程的学习资源包在共邮箱共享微信上布置预 习任务，分配学生完成资料搜集，同时将资料上传于公共邮箱。学生 通过查阅公共邮箱，实现资源同步共享。同时，为学生准备不同类别 的图片、视频、文章资源，供学生思考讨论。出示幼儿园教学活动及一日活动的图片，请学生观看图片，并提 问：以下图片内容是否都是幼儿园教育活动？加师生互动的紧密性提升对学生的了解。借助于图片运用问题情境激发学生的主动思考明确本次活动的教 学目标。探究新知（ 分）一幼园育动实（）儿教活的涵【组论刚欣了片，觉什是儿园育动阅活、学动生活

3、、外动否属幼园育活 动【教师总结】教育活动是一个广义的概念，是指教育者依据教育目标，对受教育者实施有目的、有计划、有组织的影响，使其发生预期变化的活动。幼儿园的一切活动都具有教育性，都应该成为促进幼 儿身心发展的教育活动，不应该只指“上课广义的幼儿园教育活动：指幼儿园中一切教育活动的总和。狭义的幼儿园教育活动指师一定时间内专门组织的教育活 动。如何理解幼儿园教育活动？（1）幼儿园教育活动是一种有的、有计划的活动。（2）幼儿园教育活动是引导幼主动活动的过程。（3）幼儿园教育活动是多种形的活动。（）儿教活的点【论幼园育动形式多多的这些动有 育动幼教活的般征你得哪特？广泛性与启蒙性广泛性：幼儿园教育

4、活动的内容、教育过程涉及幼儿生活的方方面面，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语 础上通过小组讨论明晰幼儿园教育活动的含义。教师对学生的讨论结果进行梳理和总结既调动了学生的学习兴趣活跃了课堂气氛又有效地阐述了幼儿园教育活动 的概念。学生回忆已有知识，并进行交流讨论。幼儿园教育活动的探究新知（ 分）言、艺术五个领域。启蒙性：根据幼儿的认识水平和年龄特点，其所能接受的内容是初步的、粗浅的，应从认识简单的事物与现象入手，引导幼儿认识事物之间的关系，运用幼儿已有的生活经验，获得粗浅的知识。【举例】小班开展以“水”为主题的科学教育活动，可以选择与幼儿生活紧密联系，又能帮助幼儿理解和接受

5、的内容，如的水宝宝不见了流动的水变水”等。启发幼儿从广 泛的日常生活中探索、获取有关“水”的粗浅知识。游戏性与趣味性幼儿的思维具有直觉行动性和具体形象性的特点师教育活动时需要借助一定的游戏或情境，唤起和调动幼儿的兴趣，吸引他们 在游戏的情境中积极地交往与想象、主动地探索与交流。【例大艺教活老上台活目1.通观察和尝试表演，能完成前脸后背”的角色任务， 大胆表现并合作表演双簧。2.欣赏双簧表演，了解双簧的表形式及“抖包袱”在双簧中的 运用。3.感受双簧表演夸张、幽默的特及表演双簧的快乐。【结在幼儿园教育中，游戏不仅是活动的内容，而且也是活动的重要形式和手段。在表演游戏中，教师可为大班幼儿提供情节比

6、较复杂的作品提供种类多样结构性的游戏材料富游戏情节、 鼓励幼儿大胆想象，提高游戏的趣味性。3活动性与参与性幼儿园教育活动是在幼儿积极、主动的活动过程中完成的，强调 每个幼儿实践与参与。【看学频大绘活白【论活动中师采取了哪些活动形式提高幼儿的兴趣与积极 性？特点共有四点教师可以有侧重性的讲解，如第一、二、三点可结合案例 进行重点分析。以教师结合案例讲授为主鼓励学生大胆质疑，提出不同的观点。以案例加以分析通过讨论引导学生体会幼儿园教育活动的特点。影片赏析可以达到视觉上直观的刺激有效激发学生热情，积极讨论，增强学习的互动性。探究新知（ 分）【结活动中教师采取了以下活动形式感知与发现。教师通过语言提示

7、，引导幼儿对黑色、白色相配的物体产生兴趣，启发幼儿回忆生活经验，丰富幼儿的感性认识欣赏与寻找。教师通过直观演示，引导幼儿欣赏发现黑白对比色彩的美。通过寻找活动，感受生活中黑白相配物品的美尝试与表现。在了解黑白配基本方法的基础上，幼儿尝试画黑白颜色的装饰画欣赏与评价。引导幼儿欣赏评价自己及同伴的作品，进一步感受黑白装饰画的美。活动中，教师尽可能简化技能与方法的要求，包括工具材料也尽可能简单，以便给幼儿更大的想象和创造的空间。为幼儿提供活动和表现能 力的机会与条件，提高幼儿参与活动的积极性。4综合性与整体性（1）各类活动相互联系、相互透，综合构成一个整体。（2）活动的目标、内容、过程方法、手法、评

8、价以及环境、 教材、设备、材料等因素相互联系。（3）活动中促进幼儿认知、情和态度、动作和技能等方面的 综合发展。二幼园育动内（一）儿园教育活的内容按照幼儿在园一日活动的类型以幼儿园教育活动的内容分为以下四类。1生活活动的内容。如进餐、睡、吃点心、入厕、盥洗等。2游戏活动的内容。如角色游、结构游戏、其他区角游戏等。3动活动的内容。如穿脱衣、叠被子等自我服务劳动，整 理自然角、擦桌椅等公益劳动等。4习活动的内容。如语言、学、健康、社会、艺术等五大 领域，各领域的具体内容如下：通过事例分析和已学内容的回顾有助于学生体会幼儿园教育活动 的内容。提问讨论，让学生有效参与其中，帮助学生主动探索各领域的具体

9、内容。激发学生学习的兴趣，又做到教学方法上的创新。此活动将教学与操作融合，通过实探究新知（ 分）践加深学生对各领域教育内容的了解。（1） 幼园康教【问请说一幼儿园健康教育活动的内容有哪些？以下活动 分别属于幼儿园健康活动的哪个方面？小班爱喝白开水班食的旅行我会哭和笑小班小青蛙学本领班玩的平衡木班极限爬行 （2） 幼园言教【论你觉得儿园语言教育活动的内容有哪些？以下活动分 别属于幼儿园语言活动的哪个方面？小我爸爸我是三总司令色的房子 大班母鸡萝丝去散步（3） 幼园学教【师解科学领域包数学与科学两部分。数学部分包括分类排序与对应10 以的数及加减何形体空和时间。科学部分包括自然现象、物质世界及其相

10、互关系、常用的科技产品及 其对人类的影响和人体的奥秘及其保护等。（4） 幼园会教【提问】请说一说以下活动分别属于幼儿园社会活动的哪个方 面？大班兔奶奶进城大班学合作班公共汽车 班小猴打电话（5）幼儿园艺术教育重点学习第一、二、三点原则。主要采用交流讨论、案例分析等方法，其他原则以教师简 单讲解为主。如学生有问题可以随时提出，并根据教师的讲解在课本相关位置， 标注记录。【教师讲解】幼儿园艺术教育内容包括音乐和美术两个方面，音乐的内容有：歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏；美术的 内容包括：绘画、手工和美术欣赏。（）儿教活内选的则内和标一的则(1) 内层次应与目标层次相一致。即目标层次越高，

11、则相应的 内容层次越抽象；反之，则越具体。（2）选择的内容应有利于目标实现。【案例分析】小班主题“我自己”活动列表【论该主题动是如何通过选择具体的活动内容实现活动目 标的。【结一是根据纲要据龄目标，结合课程内容选择适合幼儿学习和活动的教育内容。二是依据某一阶段 (期、月、周)的元目标，结合教育内容选择适幼儿学习和活动的主题， 并由此去选择或创编具体的活动内容。活动题多能则【例析小“玩具”活动主题【论该活动题蕴含哪些丰富活动资源？教师是否有可能围 绕主题组织多样化的活动？【结该活动是综合性主题教育课程，围绕“玩具”这一主题去组织丰富多样的活动内容，活动主题蕴含有认识、制作玩具；玩玩具、爱惜玩具教

12、育；对玩具进行匹配、分类、排序；美化玩具、用玩具进行曲等丰富活动资源，有利于教师围绕主题组织多样化的活动。 教育动容时性原（1）要随着时代的发展和科学术的不断进步，补充或更新教 育内容（2）选取反映现代幼儿特点的容因制选教活内的则选择幼儿园教育活动的内容时尽反映幼儿园周围环境和社知识梳理 （板书设计） （ 分）课堂练习 （ 分）区的特点，充分利用当地的教育资源和条件，使教育活动的内容本土 化、区域化。用知识导图的形式进行归纳总结，如图所示运用幼儿园教育活动内容选择的原则分析以下教学内容选择是 否适当？并说明为什么？王老师让从未接触过抽象画的幼儿欣赏毕加索的油画三个乐师，感受画面夸张变形的艺术手法，从作品线条、形状、色彩的运用体会画面人物生活的痛苦、悲惨以及假装的幽默，体会作者心中对 光明、幸福的渴望。答题闯关环节，主要借助复旦云平台进行练习：针对所学内容，在将板书加入思维导图的理念在学生们已经较好的