幼儿园艺术领域计划

1、幼儿园艺术领域计划幼儿园艺术领域计划新的学期，新的计划，幼儿园如何制定 艺术领域计划呢下面是我收集整理的幼儿园艺术领域计划，欢迎 阅读。幼儿园艺术领域计划篇一 、用自然声音唱歌，初步理解和表 现歌曲的内容听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象高欣赏 和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。2学习跟着音乐节奏做动作能够比较准确地按音乐的节奏 做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。3学习多种打击乐器的基本奏法;习用动作表达对音乐的 理解和感情。4喜欢看色彩鲜艳的图画能用画面表达自己对事物的认识 和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。5学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能;参加一定的 建构活动，如：

2、搭积木、拼插泥土建构;赏能理解绘画作品、工 艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。6学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独 特的思想，体验创造的乐趣。7提高对颜色的区分度愿意大胆地参加艺术活动。第 1 页 共 9 页8学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯;步学习正确 评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想 象。幼儿园艺术领域计划篇二一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老 师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的.育也 随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期 的工作，吸取经验，反省不足，在新的纲要和学校幼儿园

3、教研计 划的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发 展。二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情， 尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部 分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩 子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本 学期将重点加强培养。三、大班教育目标：领域的教育具有潜移默化的特点，因 此，幼儿态度和.情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各 个环节中，同时，.习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活 动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进.要充分利用各 种教育资源使幼儿获得感性的经验，努力培养幼儿的责任感并形

4、 成正确的价值观。第 2 页 共 9 页1了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱， 学习用简单的方式表达自己的爱。2能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享 ; 在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿 望与意见。3初步学会比较客观地评价自己和他人。4初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的 各项行为准则。5了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉 遵守规则与要求。6努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、 守信的品质。7形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。8初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做 力所能及的

5、事。9感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱 祖国的情感。具体目标：一行为习惯的培养幼儿在 岁时已能听懂老师 及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。56 岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且 面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重 要。第 3 页 共 9 页行为习惯的培养包括以下几个方面：日常生活习惯：此时 的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一 些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼 儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养 成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。2学习习惯大班幼儿将进入小学，成为

6、小学生，因此要帮 助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿 园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念 淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培 养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必 备的学习习惯。3、.生活中的规则;儿走入后成为.的人，要了解其中的 各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相 处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的.活规则，如上幼儿园 有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好 的行为规范。(各种标志的认识生活中尤其在公共场所存在多种的标 志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含

7、义， 并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自 律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种 标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。第 4 页 共 9 页(认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了 解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖 国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未 来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的 发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责 任感使命感。四、具体教学措施：、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打 闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法 及一起游

8、戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并 创造机会训练幼儿学习礼貌用语。2每月开展一次大帮小的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体 验帮助别人的得到的快乐。3以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦 让。4以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近 的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培 养幼儿爱国情感。5收集有关环境保护的图片、资料等，通过.践、故事讲 述等加强幼儿的环保意识。6教师要增强性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观 察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立 有机整合的渠道。第 5 页 共 9 页7抓住时机，创造条件，施加有效、有

9、益的影响，将育 和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。总之，领域的教育要改变以往只求课堂效果，忽略幼儿情感 体验的作风，。要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活， 感受生活，获得直接的，感性的认识，在与人的交往中，在生活 中去主动的获得自己想要的知识，而非从老师的表达陈述中接受 知识，要改变老师为主、课堂为主，要让家长、.体参与到教育 生活中，帮助幼儿全面发展。幼儿园艺术领域计划篇三一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用 自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞 蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认 识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初

10、步进行演 奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程 中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆 形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还 有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要 求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：唱歌：学习使用不同的速度、 力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现 二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表第 6 页 共 9 页现出歌曲的前奏、间奏和尾奏学习自然地与他人接唱和对唱，体 验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。(2)蹈和音乐游戏：

11、能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联 合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作音乐的变化改变动作的速 度、力度和难度学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步 学习创造新的动作;不按规定队形运动的情况下，注意与他人的 协调、交流与合作。(3)乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快 慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;习使用肢体 动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;初步掌握前 奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始 和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;验倾听和观 赏活动的快乐。(4)击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏， 在集体中学会保持与

12、音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合 适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要 求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目标：绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美 和内容美，喜欢欣赏美的事物积极投入美术活动并能大胆表达自 己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美 和创造能力在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养 成良好的美术活动习惯。第 7 页 共 9 页(2)工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造 型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;试用自己的作品 美化环境或开展游戏活动。(3)术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习

13、欣赏画面的 色彩对比和造型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺 品，欣赏及评价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面：唱歌：选择一些贴近幼儿生 活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展 余地的歌曲选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前 奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;择一些不同题材、不同 性质、适应多种演唱形式的歌曲。(2)蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内 容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;择一些适合幼儿年 龄阶段的基本动作和舞蹈动作多让幼儿进行其他的节奏活动，如 拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。(3)乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲

14、;择一些有标题 的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿 欣赏多让幼儿欣赏各种具有乐性的自然声音，以及结合生活 专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音 的强弱及音色等。第 8 页 共 9 页(4)击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲， 分析这些乐曲的内容、形象和情感提供多样化的乐器，让幼儿喜 欢参与打击乐活动。美术方面：对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让 幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮 助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以 偿。(2)极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让 幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步 得到锻炼和提高。(3)结合其