初中教学工作计划

1、初中教学工作计划初中教学工作计划（一）：初中学校教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作将以商水县教体局2015 工作要点和教育局相关科室工作计划以及我校的工 作计划为指导，以巩固“教改”成果为重点以素质教育 为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手 段以创办优质教育为目标深化学校内涵发展不断创新 工作思路强化教育教学管理提高整体办学水平。二、主要任务与目标1、贯彻实施县教研室和中心校教学管理常规 及评价办法做到常规教学精细化管理。2、确保“听评课”、“新课改”、“校内优质课”等教 学活动扎实开展并收到实效。3、实现学生年流失率控制在5%以内。4、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计

2、 工作。5、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。三、重点工作1、端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。 保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上好音乐、 体育、美术、安全、地理、生物等课保证非考试科目 的教学质量。结合我校实际，制订教学计划，开展好 课堂教学活动。2、加强常规教学的精细化管理落实常规教学基 本要求全面提高教育教学质量。修订和完善城关乡 一中教学管理常规及评价办法。抓好常规教学过程 管理。每两周进行一次常规工作检查并不定期进行抽 查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳 入教师岗位职责制。(1)、备课个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发 并超前备课一周制作出切实可行的教

3、学设计方案。学 期初和期中进行两次群众备课。制定群众备课计划有 时间、资料、中心发言人、负责人。(2)、上课优化课堂教学深入开展教学实践研究。坚持以夯 实双基”为重点以培养学生创新精神和实践潜力为核 心以调动学生用心有效参与为手段以促进学生全面发 展为目标深化课堂教学改革，改善教学方法，加强创 新精神和实践潜力培养。课堂教学以学生为主体突出 重点、分化难点、完成教学目标。在课堂教学中逐步 培养学生的“问题意识”。坚决实行执案教学。(3)、作业布置与批改强化学生的训练和辅导。学科任课教师要做到日 日清、周周清做好当堂训练、日训练和单元训练。学 科任课教师每单元要自命出高质量的基础训练和综合 训练

4、题。批改要形式多样。(4)、课外辅导与活动成立特长生学习小组，制定特长生培训计划。在 教师的指导下开展活动，使特长生得到培养。定期开 展活动、培养学生的兴趣、发展学生的特长、张扬学 生的个性、丰富学生的生活使学生全面发展。(5)、学业成绩考核考察按照新课程标准要求对学生进行综合评价。把平 时考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重 视对学生学习过程和学习态度的考核。做好期中期末 考试工作及时分析总结客观查摆问题不断改善工作。四、认真开展好专项教学活动。1、在学生中开展课前预习活动建立“预习问题 本”。2、精心组织4月份的“优质课评比”活动学科 全、质量高。3、用心参加局里组织的研讨活动。

5、4、开展教学课件制作竞赛活动。5、开展“校内优质 课”评选活动。五、深入开展教研活动。继续开展“小问题大研究”课堂教学实践。做到定 期、定人、定主题。开展“校长谈课改教师说课改”活 动。六、其他工作1、完善防控学生流失职责制。2、严防学 生辍学，流失率控制在5%以内，争创一到二个无辍 班。3、建立辍学生、流失边缘生档案。4、做好学 籍管理工作。5、做好文件的归档工作。6、处理好 临时性教学活动。初中教学工作计划（二）：一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课堂教学 改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目 标，提高教师专业素质，进一步加强教学工作的管理 与指导，抓常规、抓教学、抓

6、素质，保质量，坚持以 人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，用 心开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全 面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办 学水平。二、工作目标.以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确 保学校教学工作有序开展。.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活 动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生 活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。.加强岗位练兵，提升教师实践潜力。透过开 展多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培 养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高 校本教研的质效。.围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项 目特色建设，提升学校办

7、学品味。三、主要工作（一）全面贯彻“两纲”教育精神，增强德育工作 实效性。.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知 识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一 体；充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教 育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。.重视学生行为规范教育。以中学生日常行 为规范、戴窑中学学生在校一日常规为抓手， 抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训 练，并内化为个人需要，构成良好的素质。.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中 的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家 校联系，构成教育合力，提高教育质量。.加强心理健康教育，定期开展心里健康知识 宣传活动，结合学

8、生日常的学习、生活，多渠道掌握 和了解学生的心理问题，经常性地透过板报、广播、 咨询的形式进行教育，不断提高学生的心理素质。.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群 众，着力进行校园文化建设，使校园、班级成为师生 学习生活的快乐家园。（二）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到 真正落实。教师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教 学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教 学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要 实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们 将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重过程 管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的

9、作 业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做 到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的 喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注 意批改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习 习惯。.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研 活动。(1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生 状况，结合学科教学特色的建立活动，制定教研组活 动计划，落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看 课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努 力做到活动系列化、主题化。(2)开设研讨课、展示课等，构成良好的教研 氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知 识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研

10、活 动，并利用群众备课的时间进行评讲，不断总结，构 成本年级的经典教案。(3)用心开展互听课观摩活动。每学期应按听 课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质 量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引 领作用，我校本学期将举办骨干教师教学展示研讨活 动，为教师搭建教学研究与交流的平台。(4)继续完善教研组考核制度。学校将从“师德 修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主 评议”等五个方应对教研组进行客观的综合评价，力 求透过加强教研组建设来拓展教学内涵，提高教师专 业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动 一批人、激励一批人、提高一批人。.鼓励教师、学生参加学区

11、、市局组织的各类 竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争 佳绩。.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念， 强化意识，用心构建绿色质量体系。认真做好月度质 量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目 标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教 学工作，稳步推进教学质量。四、其他工作。.进一步加强学校的体育工作，牢固树立“健康 第一”的思想，保证学生每一天一小时体育活动时 间，全面实施学生体质健康标准，广泛开展校园 阳光体育活动。.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展 丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与实践科技、 艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长发展 的科技艺术教育

12、氛围。.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教育 等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进 一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作 的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学 校发展带给科学依据。4.加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教 学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、 实验室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使 其最大限度地为教育教学服务。初中教学工作计划（三）：一、指导思想本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点， 以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为 中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精 细化的教学管理，探索建立完善的教学质量

13、评价体 系，全面提升教师业务潜力，加强过程管理，注重质 量管理，向过程要质量。二、主要工作1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手 抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模 式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓 好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到 教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学 的得法。2、抓教学常规管理。加强对教研活动和群众备 课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课 堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规 检查的实效。3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总 结。抓分析评价，组织好教

14、学质量分析，并提出指导 性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。4、抓教学研究。加强对如何提高群众备课的效 率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性 的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与 监控。5、实施青年教师培养工程，透过学习、实践、 研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人， 搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名 师意识，打造名师带名校效应。6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作， 培养全面发展的人才。三、工作目标1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化 期的学习引导，初三重在知识落实与潜力提高。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更 新教学观念，

15、改善教学方法，开启师生智慧，追求文 化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探索构成适合我校学生 发展的课堂教学模式。4、构成教风正、素质优的教师团队，和谐共 进、用心向上，确保学校可持续发展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规 范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培 训。6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行 两次抽查。四、教学工作管理1、抓常规教学，提高教学质量。(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓 好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工 作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位 教师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每 两周

16、进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练， 全面提高教学质量。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识 技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测 等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际潜 力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上 学期群众备课教案书写实验的基础上，本学期要求教 师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课 电子化，加大课堂容量。(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著， 学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。(4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教 师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论 文或总结。(5)认

17、真组织实验阶段性验收，并及时总结。2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近 几年的中考试题，个性要研究所教学科的新课程标 准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五 认真”真正落实到教学管理的全过程：(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材 的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练 习；(2)认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效 率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作 用；(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精 编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错 题档案，抓实学生的错题

18、订正，提高目标达成度；(4)认真辅导，在群众辅导的基础上切实加强个 别辅导，透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误， 同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅 导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方 法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果 为落脚点。3、强化群众备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。用心推行 “群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。 开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对 听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中 备课一到二次，全体教师以团结协作精神为己任，努 力做到(1)五定。即定时间

19、、定地点、定每周进度、定 教学资料、定中心发言人。(2)五议。即议学生学习 状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、 议课后心得体会、议教改动态信息。(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提 高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研 讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的 核心资料。(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在透过 信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、 食而不消，作业务必对教学资料具有典型性、基础性 和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精， 对参考资料的资料加以比较、适当补充。作业要分 层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、 汇病案，对

20、症下药，让每个学生都知其然，并知其所 以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进 生”。4、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂 教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训 练、有效讲评、有效自学、有效补差)教学手段上抓 好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、潜力点、 支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规 管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理 和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动， 加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和 完善听课、评课等制度加强学科内

21、、外部之间的交 流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地 在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有 无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各 学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县 教研室的支持与指导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质 量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教 研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型 性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研 组、备课组用心制订好各组的课题计划和活动计划， 做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结 合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师 人人有研

22、究的课题。7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管 理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实 处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐 全，为教学一线带给安全、优质的服务;教辅工作管 理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学 籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的 有效落实做好先行保证。初中教学工作计划（四）：初中2015年教学工作计划一、指导思想以县局提出的高效课堂建设工作为主线，以县局 教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细 管理，务实工作，转变教风，力争我校的教学质量有 一个新的提升。二、工作措施（一）强化学校领导对

23、教学工作的指导，检查与督 导。1、坚持经常深入课堂听、评课制度。学校领导 坚持每周听课不少于3节，学期深入课堂听课不少于 60节，参与指导教研活动不少于20次的要求。及时 发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。2、坚持教案作业检查制度。学校将采取定期全 面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好 查后的交流与整改，评优说劣。书村网 shucunwang.3、坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的 教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求 搞好数据分析与评判工作，教师要做好考后反思，查 找问题，弥补不足。4、组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生 学习的用心性，培养优秀学生，学校将统一安排

24、、组 织此项活动。（二）全力推进高效课堂建设工作，切实提升教师 的业务水平。1、用心组织教师参与县局组织的“新课程、新教 材、新课堂”三新系列培训活动组织教师参加“知名教 师”讲引路课的活动，组织老师观看县局推出的12节 网上课堂活动，透过不断地向先进学习，来丰厚自己 的知识功底，提高自己的执教水平。2、搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织 教师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制 定实施方案，明确参与教师，以引领我校高效课堂建 设工作的开展。3、开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活 动。凡是参与“高效课堂建设行动”的教师均为开放的 对象，面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织 一次全面的主题性开放活动。4、建