小学音乐教学反思500字

1、小学音乐教课反省500字音乐是艺术，而音乐教课更是艺术教课中的艺术。音乐反省性教课则是指运用教育教课的有关理论，对讲堂教课的教育理念、教课方案、教课内容、教课方法等方面进行科学的剖析和思虑，从中概括出成败得失，为不停优化后续教课供给重要的条件。由于汲取教训，能更好地促使教课内容的选择、组合、调整;教学目标的设计、完成;教课策略的合理、优化，才能使课后的反思性真实起到反省、调整、改良后续教课的踊跃作用，确实提升讲堂教课的效能，不停提升学生的音乐感觉力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教课反省是很有必需的。那么，音乐教课应当从那些方面进行反省，反省后又该怎样提升自己的教课能力呢?反省一：教材是

2、教课之本，依教材上课“没商议”。我们国家的教材建设已有了长足的进步。在八十年月末，九十年月初第一打破自然，怎样调换每一个学生的学习踊跃性，此后还须努力.孩子们需要美，追求美，那么我希望音乐课能给他们供给一个空间，让他们踏上找寻美，感觉美的道路。在我的讲堂教课中，孩子们是高兴的!快乐的!只需我们多花些心思，我相信孩子们就会从中获得快乐的体验!进而感悟他们单纯的心灵。1对于组织讲堂教课这一方面，我向来做的不是很好，学生在游戏活动时不可以像成人同样按游戏规则来进行，常常会发生“失控”的现象。本学期，我主假如从事中、高年级的教课。一定掌握好讲堂的前15分钟，提升讲堂的效率。为此我对自己的教课安排做了有

3、关的调整，我往常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间掌握在前5分钟。经过简洁的导入而后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的要点及难点知识。而导入的方式也一定惹起学生的兴趣，所以说，掌握勤学生的心理特点，讲堂的效率已经能够提升一半。音乐课即唱歌课，但不过唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。他们在讲堂的相当一部分时间里(课的后半部分)唱歌倒是“老妇人念经，有口没心”。既不专心，何来之味、又何来之情，更何从谈感!音乐课里的歌不好听、不够味，那自然会到课外去找。找他们处认为好听、够味的歌来唱，还工工整整地把它们抄在精心精选的小本本里，装在兜里，并引认为豪。反省二：音乐课近似文学课，语言文字

4、讲解的多，说起音乐语言、发掘艺术感情的少。在我所听到的音乐课里，这类状况不在少整个活动看到孩子们的踊跃投入，活动气氛好。只有教师和2幼儿真实融入到教课中，教师擅长察看，擅长发现孩子的想象力，擅长指引孩子的兴趣，会发现好多乐趣，其实不不过让孩子学会唱这首歌，而是要真实的要让孩子领会到音乐的乐趣。音乐学习的各个方面都波及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各样听觉感觉能力，是审美能力的基础。所以先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教课目标上其实不矛盾。而在传统的教课方式是先识谱、后唱歌，往常状况下，针对有必定识谱能力的学生，使用这类教课方式，可起到优秀的成效。可是我却发现，其实好多同学对简谱并无认识，假如

5、采纳先识谱后唱歌的方式进行学习，不仅学生没有对该曲目起到兴趣，也把讲堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改良，在教唱新歌前我第一让学生赏识，以听当先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。而后让学生赏识歌曲、感觉音乐，进而激倡始学生学习音乐的兴趣。再经过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱其实不太难，进而加强其自信心，加深对音乐的热爱。以上是为大家整理的小学音乐教课反省，希望对大家有所帮助。师：鱼宝宝们，今日的游戏玩得快乐吗?还想玩吗?(假如小3朋友还想玩，依据时间，能够另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今日快到正午了，太阳晒得好热，我们回家吧。活动我主要分了三个环节，第一环节主假如激发幼儿的兴趣，让他们能够利用小手做出各样样子，进而